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　　博士后科(kē)研(yán)流动站：电气工(gōng)程、仪器科(kē)学与技术、材料科学与工程、机械工程、管理科学与(yǔ)工程博士学位授权学科一级学科：　电气(qì)工程、管理(lǐ)科学与工程、机(jī)械工程、材料(liào)科学与工程、仪器科学与技术、计算机科学与技(jì)术二级(jí)学科(kē)：　电机与(yǔ)电器、电力系统及(jí)其自动化、高电(diàn)压与绝缘技术、电(diàn)力(lì)电子(zi)与电(diàn)力(lì)传(chuán)动、电工(gōng)理论(lùn)与新技术、　电介质工程(chéng)（自(zì)设(shè))、管理(lǐ)科(kē)学与工程、机械制(zhì)造(zào)及(jí)其自动化(huà)、机械电子工(gōng)程、机(jī)械设计及(jí)理论、　车辆工程、材料学、材料(liào)加工工(gōng)程、材料物理与化(huà)学、精(jīng)密仪(yí)器及(jí)机械、测(cè)试计量技术及(jí)仪器、　计(jì)算机(jī)系统结构、计(jì)算机软件与理论、计算机应(yīng)用技术、技术经济与管理(lǐ)、思想政治教育(yù)以上学科是哈理工(gōng)优势学科(kē)，特(tè)别(bié)是(shì)博士后(hòu)流(liú)动站和博(bó)士(shì)点一级(jí)学科！所谓的院(yuàn)校(xiào)排名是针对学校总体实力的排(pái)名，对选择具体(tǐ)专业或方向(xiàng)的考生(shēng)而言意义不(bù)大，除非你指想炫耀自己毕业学校的(de)知名度(dù)更(gèng)高！这些排名极易对考生(shēng)产生误导，一般是对(duì)教育不(bù)大(dà)知情者才热衷于此，这是很多教(jiào)育专家极力反(fǎn)对的(de)！因为每所高校(xiào)都有自己的优势学科，某些院校(xiào)的(de)综合排名虽(suī)然低点，但单个学科(kē)上(shàng)的实力(lì)、师资(zī)和(hé)地位可能(néng)非常拔尖，在业内领域(yù)具有(yǒu)很高认可度（211院校的(de)排名(míng)一般低于985，但211高(gāo)校中某些学(xué)科(kē)的实力(lì)是一些985院校无法(fǎ)企(qǐ)及的，所(suǒ)以要(yào)淡(dàn)化学校的规(guī)模(mó)化，突出办学定位和特色，集中优势师资和资源培育各专业的优秀人(rén)才，这才是(shì)可取之道！）；

　　合肥工业大学是211高校（综合排名65左右），排(pái)名绝对在成都理工(gōng)大学（综合排(pái)名140左右）之前，但(dàn)后者在地质(zhì)方面有四个国(guó)家重点学科，培养的(de)地质(zhì)类人才质量和(hé)数量比合肥(féi)工(gōng)业大(dà)学的地质毕业生普(pǔ)遍(biàn)好，业内认可度也(yě)绝对更高；

　　上外、北(běi)外(wài)并非(fēi)985高校，但有(yǒu)谁敢否认上外(wài)、北外的语言类毕(bì)业生总体上不如浙大、哈工大(dà)、上海交大的外语毕(bì)业生呢(ne)？教育的(de)目的是(shì)提高人的(de)综合(hé)素质和专业素养，中国很多高校为(wèi)求大(dà)求(qiú)全(quán)疯(fēng)狂盲目扩招专业，催生了一批又一(yī)批师资配置差、培养经(jīng)验(yàn)无、就业(yè)和培(péi)养质(zhì)量劣的垃(lā)圾(jī)专业(yè)，这(zhè)让无数懵懂学(xué)子成为学校弱(ruò)势专业的试验品和(hé)小白(bái)鼠(shǔ)，这是高等教育的误(wù)区，是对(duì)社(shè)会和学生及家长十分不负责的！麻省理工学(xué)院等不少国外(wài)知名(míng)大学都能严格控制(zhì)所设专业(yè)数(shù)目和(hé)招(zhāo)生(shēng)数，虽然专业(yè)较少、学生不多，但是做出的贡献、培养的人才质量是我们(men)大(dà)家有目共睹的！只有学有所成，对社(shè)会贡献(xiàn)更大，回报更多才(cái)ln的公式大全，ln4-ln2等于多少'>ln的公式大全，ln4-ln2等于多少能获得更好的(de)发展(zhǎn)渠道(dào)和待遇(yù)，对(duì)社会和个人这一点(diǎn)才是最(zuì)重要的(de)；

　　如果(guǒ)无法实现(xiàn)教育应(yīng)有的社会推(tuī)进价值和对(duì)受(shòu)教(jiào)育者的价值(zhí)，什么都(dōu)白谈！那教(jiào)育就是在浪费他人青(qīng)春(chūn)、就是在(zài)耗费民脂民膏、就是在杀人！建议广大考(kǎo)生在选择(zé)学校和专(zhuān)业的时候(hòu)结合个人(rén)理(lǐ)想、爱好(hǎo)，综(zōng)合考(kǎo)虑学校学科师资、办(bàn)学历史(shǐ)、省(shěng)部级(jí)和(hé)国家(jiā)级重点学科设置情况(kuàng)、教师论文和(hé)科研(yán)项(xiàng)目情况、毕业生就业(yè)质量和(hé)社会声誉等综合考(kǎo)虑，理性判断(duàn)和选(xuǎn)择学校及专业(yè)；

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