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雅诗兰黛红石榴水适合什么年龄，雅诗兰黛红石榴水适合什么肤质文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么(me)是(shì)在现代文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总结的答题要(yào)点结构上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心.2在现代文(wén)阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总(zǒng)结上(shàng)文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)的。

　　关(guān)于文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的(de)作用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一(yī)般(bān)是什么以(yǐ)及文(wén)章结(jié)尾的(de)作用都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用有哪些(xiē)，文(wén)章结尾的(de)作用一般是(shì)什么，文章(zhāng)结尾有什么作用？，文章结(jié)尾有啥作用等问题，小编将(jiāng)为你整理以下(xià)知识：

文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么(me)作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结(jié)上(shàng)文(wén)，收束(shù)全(quán)文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化(huà)文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或(huò)者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或(huò)性(xìng)格(gé)。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下想象的(de)空间，增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句(jù)来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优(yōu)美而富有(yǒu)含(hán)义 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定要结合具体文章(zhāng)和(hé)人(rén)物进行分析

文章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些

一、文(wén)章(zhāng)结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下(xià)想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

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　　。

　　得事(shì)例,提出(chū)中心论点(引(yǐn)出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引(yǐn)出(chū)中心论(lùn)题(tí)。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作用,增强了论述的趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议论文结(jié)尾的(de)作用(yòng)

　　 A,总结(jié)全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点(diǎn),激励号召人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应文章内容的冲(chōng)山袜发展(zhǎn)

　　文章是反(fǎn)映(yìng)客观事物的(de),客观事(shì)物是(shì)千变(biàn)万化的,反映千变万化的客观事(shì)物的文章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学(xué)生作(zuò)文为例,有记叙文、说明文、应用文(wén)、议论(lùn)文雅诗兰黛红石榴水适合什么年龄，雅诗兰黛红石榴水适合什么肤质等文体类型。

　　记叙文(wén)又可(kě)以大(dà)致地分成记人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种(zhǒng)种类别(bié),因此,文章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式(shì),我们认为(wèi),要(yào)顺应(yīng)文章内容散激的发展,不能为结尾(wěi)而结尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学(xué)在阅读别(bié)人文章(zhāng)时,觉得有些文(wén)章的结尾(wěi)很(hěn)有特(tè)色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还(hái)要注意,你写一篇(piān)文(wén)章用哪种方(fāng)式结尾,要根据文(wén)章内容的(de)发(fā)展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有的是事情写完了(le),文(wén)章(zhāng)也就自然结(jié)尾了,不需要(yào)再去说(shuō)什(shén)么(me)多余的话(huà);有的是文章快写完了,作者(zhě)考虑到(dào)在结(jié)尾(wěi)的时候有必(bì)要对全(quán)文进行一下总结,写上几(jǐ)句(jù)概括性的(de)话来收(shōu)束全篇;有的人(rén)在(zài)文章结尾时恰到好处地通过某(mǒu)种(zhǒng)途径把文章的中心点(diǎn)明;也(yě)有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味(wèi)的话(huà),既能做(zuò)到水(shuǐ)到渠(qú)成,又给(gěi)我们留下(xià)想像的余地;有的人写文章时充分表达了自己的(de)感(gǎn)情,同时自己在写作过程中被(bèi)自己(jǐ)表达的感情所感(gǎn)染(rǎn),情(qíng)不自(zì)禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情(qíng)来;也有(yǒu)的人写到文章结尾(wěi)处,回应前文,和(hé)文(wén)章的标题或者文章(zhāng)的开头联系(xì)起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然(rán)一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾(wěi)以小(xiǎo)见大,初看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的(de)结尾话(huà)虽说完意却未完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应(yīng)做到顺应(yīng)文章(zhāng)内容的(de)发(fā)展(zhǎn),不能抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精(jīng)神,如果在老母鸡(jī)的屁(pì)股上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人呆在一(yī)起怎么(me)行!哦,我们(men),我(wǒ)们总能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦(la)?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜(nà)拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子(zi)桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死(sǐ)后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄(é)时代渔民的生活状况,歌颂了他(tā)们美好的心(xīn)灵和高尚的道(dào)德品质(zhì)。

　　文章的(de)结尾(wěi)处集中反(fǎn)映(yìng)了(le)渔(yú)夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑(sāng)娜身(shēn)上没有(yǒu)多用(yòng)笔墨,实际上,文(wén)章的(de)前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得(dé)厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么要(yào)这样做,但是她觉得非(fēi)这(zhè)样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过(guò)来啊?……他会(huì)揍(zòu)我的(de)!那也(yě)活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章(zhāng)结尾时桑娜(nà)的心(xīn)里(lǐ)特别宁(níng)静,作者为(wèi)什么(me)不在(zài)桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已(yǐ)经(jīng)没有(yǒu)必要;文章的中心(xīn)意(yì)思(sī)已经得到了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对(duì)渔夫夫妇大(dà)加一番(fān)赞颂,就(jiù)会(huì)使人感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助(zhù)于(yú)读者(zhě)理解全文

　　一篇文(wén)章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾(wěi)……都是在这个整(zhěng)体之中的,之所以要分开来说,是(shì)因为为(wèi)了叙述的(de)方便。

　　文章的结(jié)尾在内容(róng)上、结构上要(yào)收束全篇,对全篇(piān)要(yào)有定局、总括、回应、深(shēn)化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾要落实(shí)到人的思想品质和(hé)性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义(yì)和作(zuò)用(yòng)上来(lái)。

　　不管什么情况(kuàng),读者从(cóng)标(biāo)题(tí)到文章结束(shù)看过(guò)一(yī)遍之后,应该(gāi)有一种整体(tǐ)感,应(yīng)该使人感到,文章的(de)结尾和文章的标题(tí)、文章的(de)开头以及(jí)文章的中(zhōng)间部分,是密切相联(lián)系(xì)的(de),都与这篇(piān)文(wén)章的中心密不可分(fēn)。

　　在全(quán)篇(piān)文章中,文章结尾是不(bù)可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的(de)结尾使人(rén)读(dú)过之后感到是多(duō)余的,或者感到它与前面的(de)部分不和谐(xié),不统一,破坏了文章的完整性,那(nà)就不是好的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也(yě)无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反(fǎn)映的是中国共产党领导(dǎo)的土地(dì)改革使中国农村发(fā)生了翻天(tiān)覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩园地的田寡妇年年(nián)都(dōu)种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人(rén)无土(tǔ)地(dì),无法生(shēng)活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人(rén)偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人(rén)分得了土(tǔ)地(dì),家家种了(le)瓜,可田(tián)寡妇(fù)还是抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻她也(yě)不信,以后生病没(méi)有去看瓜(guā),园中也(yě)无事,三五天,上十天不去,也无事,她(tā)就打算不再(zài)看瓜了(le);收获的(de)一天(tiān)见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这(zhè)样(yàng)的(de)结尾和(hé)文章的标题、文(wén)章的(de)前(qián)后内容一起(qǐ)构成(chéng)了(le)一篇(piān)结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一(yī)的(de)艺术整体,使作者所要(yào)表达的主题得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内容(róng)和结(jié)构的完整都起到了总(zǒng)括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有(yǒu)力

　　阿(ā)托尔(ěr)斯泰(tài)说过(guò),好(hǎo)的结尾(wěi)“就是当读者(zhě)把作品(pǐn)读完之后,有(yǒu)使(shǐ)他(tā)翻开第(dì)一页来重(zhòng)新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充(chōng)实(shí)有力。

　　不管(guǎn)用哪(nǎ)种(zhǒng)方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇(piān)幅不宜过(guò)长(zhǎng),语言(yán)应(yīng)该(gāi)精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们(men)先看小学语文(wén)教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明(míng)的(de)时候,决口终于合龙了(le)。

　　人们(men)都兴(xīng)高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一(yī)段(duàn)只(zhǐ)有24个字(zì),说了两(liǎng)层(céng)意思:一层(céng)是决口(kǒu)合(hé)龙了,另一层是人(rén)们欢呼(hū),显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决(jué)口(kǒu),险情(qíng)发生,大家同心(xīn)协力(lì),堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎(lí)明使(shǐ)决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结(jié)尾自(zì)然,同(tóng)时又(yòu)紧扣中心。