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小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短) 最后一次谈张津瑜和吕总的9分52秒事件:是非分明,才是侠义之为

最后一(yī)次谈(tán)张(zhāng)津瑜和吕总的9分(fēn)52秒事件:是非分明(míng),才(cái)是侠义之为_黑料正能量

关于网友(yǒu)在我(wǒ)文章里的私信,我几乎(hū)都有(yǒu)答复(fù),感觉意犹(yóu)未尽(jǐn),我今(jīn)天再(zài)啰嗦几句,至此以后不会(huì)再讨论这是,以免(miǎn)对当事人造成更大的(de)伤害(hài)。

张津(jīn)瑜和吕总的9分(fēn)52秒事(shì)件(jiàn)中,我绝不赞(zàn)同如(rú)“一个巴掌(zhǎng)拍不响”、“苍(cāng)蝇不(bù)丁无缝的(de)蛋(dàn)”、“双方都有责任(rèn)”,这样各打五十大板(bǎn)的(de)说法。

最后一次谈张津瑜和吕总的9分52秒事件:是非分明,才是侠义之为(wèi)_黑料正能量

一言蔽之,谁(shuí)把这种很(hěn)私人的视频公之于众谁(shuí)就错了,如(rú)果再用各打五十大板这样(yàng)的说法,那就有点(diǎn)是(shì)非不分。

这话(huà)虽有点重,但事实(shí)就是(shì)这样(yàng),如果我(wǒ)们(men)看(kàn)不到这件事的真相,一味的各打(dǎ)五十大板,那(nà)就会造成更多(duō)的(de)女性被(bèi)拖累到其中,导致她们身(shēn)败名裂甚至因名毁(huǐ)而(ér)身亡。

显然公布视频者的目的就是报复(fù),小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)他以(yǐ)这种(zhǒng)桃(táo)色(sè)视频为武器,损毁一个人(rén)的一生,把一个年轻女人(rén)推向万劫不复(fù),这是相当(dāng)残忍的,我(wǒ)们的各打五十大板(bǎn)就是加剧了这种(zhǒng)残忍。

有人可(kě)能会说,她做(zuò)的事也不干净,难道就不应(yīng)该指责吗(ma)?我觉得这(zhè)是两(liǎng)码(mǎ)事(shì),不(bù)能(néng)混为(wèi)一谈,因为这(zhè)存(cún)在两种(zhǒng)猜测的(de)结果(guǒ):第一(yī)是(shì)不存在那种(zhǒng)所谓的不干净(jìng),第二就是存在。即(jí)然(rán)存在猜(cāi)测就是(shì)一(yī)种不(bù)确定性,即然是一种不(bù)确(què)定性,我们的指责(zé)有(yǒu)可(kě)能会(huì)出现偏差(chà)。

但更重要的是如(rú)果这次事件你站在了各打五十大板的那一边,接下来(lái)会有更多的女性(xìng)在这样的事件中受到伤害。因(yīn)为在(zài)类似事件中,受到伤害最大的均为女(nǚ)性,女性的(de)身份注定她们(men)会受到这种不平衡的(de)待遇,虽然她们是视频(pín)的(de)参与者,但她们也(yě)是(shì)受害者(zhě),没有哪(nǎ)个女性愿意把自己(jǐ)的那一(yī)面公布于众。

在金庸(yōng)小(xiǎo)说里(lǐ)有一句话印象深刻,这句(jù)话大概意思是“是(shì)非分明,才(cái)是侠(xiá)义(yì)之为(wèi)”。其实侠不侠义,文不文明,不(bù)是(shì)真的要路见不平,拔刀相助,不是真(zhēn)的(de)要一日(rì)三省(shěng)吾(wú)身,只要自己(jǐ)有(yǒu)个是非(fēi)分明的(小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)de)心就可以(yǐ),哪怕你(nǐ)不发声,你(nǐ)也是一个侠义之人,比各打(dǎ)五十大(dà)板的人(rén)要侠义(yì)很多倍。

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