室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过-惠安汇通石材有限公司

室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程是医学基础课基(jī)础课的两年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对(duì)于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门课程(chéng)以及(jí)怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎样(yàng)学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)，怎样学好护(hù)理学(xué)专(zhuān)业，怎样学好护理学(xué)基础300字等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人(rén)体的机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那么(me)病理课就(jiù)是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的(de)学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自学(xué)护理专业

　　您好，您(nín)可以报名参(cān)加成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业还是(shì)挺不(bù)错的呀，未来的就业前(qián)景也是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专(zhuān)业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士还(hái)是比较少的，数量(liàng)是(shì)远远不够(gòu)的(de)。

　　特别是(shì)最近这(zhè)几(jǐ)年来(lái)，又出(chū)现了很多特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护(hù)理专业毕(bì)业的(de)大学本科生(shēng)在很多(duō)医院都是非常抢手的，未来(lái)肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然敏宽(kuān)如果你准备(bèi)去选择护(hù)理专(zhuān)业，那么你本(běn)身必须要(yào)特(tè)别的热爱这个行业，另外就是你必须要(yào)是一个特(tè)别有爱心，非常有(室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过yǒu)责任心，平时也是比(bǐ)较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一(yī)定(dìng)要培养出(chū)严谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我(wǒ)们都必须要付出全部的(de)精力，这样我们(men)在这个(gè)专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础课。

　　基(jī)础课的(de)困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康状态时的(de)人(rén)体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态(tài)时的(de)人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微妙而又神奇的(de)功能，比如细胞的(de)物质能量代(dài)谢，血(xuè)液的循环，神经的(de)传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过(guò)程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很(h室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过ěn)多机制尚未(wèi)研究清(qīng)楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就(jiù)一(yī)个现象存在好多(duō)种(zhǒng)流行的(de)解释，这无疑(yí)增加了学习(xí)的困难。

　　生化(huà)是北医(yī)的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍(shào)人体内一(yī)些物(wù)质与能量(liàng)的代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的化学(xué)符号(hào)。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通(tōng)常会(huì)涉及十几二十(shí)种(zhǒng)物质，还要记住每一步发生的器官以及发生的条件，想要记(jì)得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人(rén)体(tǐ)八(bā)种必须氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出(chū)来组成一句相对容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记(jì)的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这(zhè)门(mén)课程也(yě)是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是(shì)外(wài)文(wén)翻译的，只是些(xiē)无意义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课(kè)的内容非(fēi)常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人体(tǐ)产生不(bù)利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一种药物(wù)都(dōu)有(yǒu)其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的(de)，就是(shì)治疗作(zuò)用；如果不符合用(yòng)药目(mù)的，就成了对用药者不利(lì)的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就(jiù)会学到很多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不(bù)仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞(sāi)时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺(cì)虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不(bù)适的时(shí)候，也可以(yǐ)实地(dì)操(cāo)作一下(xià)，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会介绍经典的商务(wù)礼(lǐ)仪，如(rú)何得体地(dì)待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的(de)实习课(kè)。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方(fāng)直线行走(zǒu)，步(bù)幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌(mào)地向患者清(qīng)晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找领导处(chù)理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一(yī)个技(jì)巧，首先留出一段(duàn)时间让患(huàn)者(zhě)情绪(xù)冷静下来；其次领导出(chū)面会使得患者(zhě)有被重视(shì)的感觉，也会重新审视自(zì)己的行为，从解决问题的目的出(chū)发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这些课程实(shí)践性(xìng)强而且都非常的(de)有(yǒu)趣，从来不会有(yǒu)人逃(táo)课，期(qī)末考试(shì)也不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大(dà)学期间(jiān)难得的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的(de)相(xiāng)对轻松的课程外(wài)，护理学院开设(shè)的重头课(kè)，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇(fù)科(kē)护理学其实是(shì)跟医学基础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填(tián)写各(gè)种表单，如何写护(hù)理病历，以及患者住(zhù)院期间(jiān)可能会实(shí)施的各种护理(lǐ)操(cāo)作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与输液(yè)、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者(zhě)就(jiù)涉(shè)及(jí)到如(rú)何与患(huàn)者沟通(tōng)，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过(guò)程中35%属于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声(shēng)调、语速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一(yī)种非(fēi)常好(hǎo)的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候(hòu)，适当拍拍肩(jiān)膀，握握(wò)她的手，会起到意想(xiǎng)不到的(de)效果(guǒ)。

　　此外如何建(jiàn)立良好的(de)护患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备(bèi)好一切(qiè)，尽量满足患(huàn)者的要求，就(jiù)能称之为优秀的护理人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时候，确(què)实应(yīng)该尽量提供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要(yào)患(huàn)者还具备一定的自理能力，就应该充(chōng)分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜(qián)力，不能(néng)养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社(shè)会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四(sì)门课程(chéng)都会有每周一(yī)次临床见习(xí)的机会，大致(zhì)内(nèi)容(róng)是上午在病房参观学习，看(kàn)看医生护(hù)士的工作流程、病房(fáng)环(huán)境，以及各种疾病(bìng)的(de)临床表现，对特别(bié)典(diǎn)型或者罕(hǎn)见(jiàn)的(de)病(bìng)例要主动与病人交(jiāo)流，同时完成(chéng)一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过(guò)的病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的(de)内容(róng)也是很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科(kē)护(hù)理学，主(zhǔ)要是介绍手(shǒu)术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护(hù)理、术(shù)后护(hù)理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般(bān)手(shǒu)术病人术后(hòu)通(tōng)常会出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响(xiǎng)各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理(lǐ)人(rén)员不能根据其他(tā)患者的经验来判断另一(yī)个患者(zhě)的疼痛程(chéng)度(dù)，而要根据(jù)患者主述的(de)感觉以及表现出来的(de)表情、活(huó)动、睡眠、饮食等(děng)等情(qíng)况，综合评估(gū)患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属比较(jiào)关(guān)心(xīn)的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不(bù)适可以开(kāi)始进(jìn)食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后(hòu)视病(bìng)人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要(yào)注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患者的术(shù)后运动是鼓励早期下床活动的(de)，视患者(zhě)病情(qíng)轻重(zhòng)以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运(yùn)动，包括深呼吸、四(sì)肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便可尝试离床活(huó)动，由(yóu)床边(biān)活动开始逐步(bù)加(jiā)大(dà)运动(dòng)量(liàng)。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实习包括一(yī)年半(bàn)的(de)护理实习与半年的医疗实习(xí)，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事护理工(gōng)作，医(yī)疗实习则是跟随(suí)着(zhe)医生老(lǎo)师从(cóng)事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是(shì)病人(rén)，不是数(shù)据不是(shì)机器，而是一个个生命，因此你的(de)任何一个操作都(dōu)要慎之(zhī)又慎。

　　出了(le)问题就是(shì)大(dà)问题，大到你不(bù)能(néng)承担，而(ér)且会给病人(rén)及(jí)家属带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作规范做事，比如输液(yè)时(shí)“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作(zuò)前查，操(cāo)作时查(chá)，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个高危环境(jìng)，要比普通人接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格(gé)遵守医院制定的各项防护制度(dù)，尤其是针具(jù)与血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除(chú)了对自己的(de)身(shēn)体(tǐ)负责，还要对自己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又(yòu)多，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多(duō)看(kàn)多做多问，而(ér)且还要做到及时与理论相联(lián)系，白天在临床见到(dào)不熟悉的病症或(huò)操作，晚上(shàng)回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解(jiě)及(jí)积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习(xí)怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了(le)。

学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业，能(néng)学到护理知识，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主(zhǔ)，很多人(rén)都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时间金钱(qián)来做美(měi)容护理，让自己(jǐ)的(de)皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机(jī)会(huì)从事这个行业的(de)话，还(hái)是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护(hù)理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人们的青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为护理专业对于整个医疗团队起着决(jué)定(dìng)性的作用，它(tā)的好坏就可以(yǐ)看出这个(gè)医院的(de)医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展离(lí)不(bù)开(kāi)好的护理团队，护(hù)理团队已(yǐ)经如何发展成为整个医(yī)疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学(xué)生，一定(dìng)好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要(yào)认(rèn)真听讲好好学习专业(yè)的(de)知识，也应该课外多看一些有关(guān)专业的书(shū)，拓(tuò)展自己的(de)认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学(xué)习(xí)能力(lì)和吸收(shōu)能力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学(xué)校组(zǔ)织有在医院实习(xí)的话，要(yào)好好的(de)把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床(chuáng)的(de)，有(yǒu)时候知识丰(fēng)富，但是(shì)临床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的(de)专业技(jì)能，随着护(hù)理的发(fā)展，现如今的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重(zhòng)生活上(shàng)护(hù)理，而是一项专业的涵盖(gài)面(miàn)比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心(xīn)情，这才符合“为人民服(fú)务”的(de)精(jīng)神。

　　最后，一定要(yào)有崇高(gāo)的职(zhí)业精神和为人(rén)民服务的(de)精神。

　　因为大家(jiā)都知道护(hù)理工作(zuò)是很忙的，有时候连(lián)续好几个月都没有休息，那么(me)这(zhè)个时候一定要有集(jí)体主(zhǔ)义精神，在集(jí)体(tǐ)利益和个人利(lì)益不冲突的(de)情况下选择集(jí)体利益。

　　学(xué)习好(hǎo)专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自(zì)己(jǐ)的心态(tài)和(hé)知(zhī)识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专(zhuān)业(yè)呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最(zuì)好的老师(shī)！想想当(dāng)初你为什么选择(zé)了这个专(zhuān)业？是对(duì)护(hù)士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加(jiā)实践，考试前将理论知识联系实际，就(jiù)可以了(le)！我认为认(rèn)真(zhēn)和努力(lì)，勤奋(fèn)是最(zuì)重要(yào)的！祝(zhù)你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学(xué)、病(bìng)理学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理学、儿(ér)科护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神(shén)护(hù)理学、护理管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实(shí)践性教学(xué)环节：包括临床综合实习、社(shè)区实习(xí)、论文撰写等，一(yī)般安排(pái)不少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何学好护(hù)理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等(děng)六(liù)部委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织(zhī)对各成员(yuán)国卫生人才资源统计结(jié)果显(xiǎn)示，许多国(guó)家护(hù)理人才(cái)紧缺。

<室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过p>　　在我国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要(yào)科室医生和护(hù)士(shì)的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相差(chà)很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着(zhe)国际医疗市场(chǎng)对护理(lǐ)人员的需求激增(zēng)，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日益(yì)突出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英国、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新加坡、日(rì)本及全球(qiú)其他国(guó)家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国(guó)。