郑强老(lǎo)师引(yǐn)发了不小的(de)争议(yì)。

郑强(qiáng)老师目前担任(rèn)太原理工大(dà)学的党(dǎng)委(wěi)书记，职位(wèi)已经(jīng)不(bù)小。

他多(duō)年(nián)前已经是教育界的名人，所到之处，人流(liú)涌动，他(tā)就(jiù)代表着人(rén)气。

同时，由于郑强(qiáng)老(lǎo)师为(wèi)人直爽，说(shuō)话一针(zhēn)见血，不想拐弯(wān)抹角，他(tā)的每(měi)次发言(yán)大都会引(yǐn)发一定的热(r小舞去掉所有衣服是什么样子的è)议。

前不久，郑强老师受邀(yāo)去青岛大学(xué)演讲(jiǎng)，庆祝青岛大学建校(xiào)百年。

这是(shì)件好(hǎo)事(shì)，学校邀(yāo)请郑(zhèng)强去演(yǎn)讲(jiǎng)，必然也是看中了(le)郑强在(zài)教(jiào)育界举(jǔ)足轻(qīng)重的地位以及颇(pǒ)高的(de)人气。

青岛(dǎo)大学的百年校庆，举办得相当隆重，受邀(yāo)的不仅有郑强，还(hái)有青岛(dǎo)的(de)官员、代表校(xiào)友、社会(huì)各(gè)界(jiè)人士等。

郑(zhèng)强(qiáng)在演讲中(zhōng)，恰好(hǎo)炮轰了受邀而来的官员，使得此次演讲颇(pǒ)具(jù)争议性。

郑(zhèng)强在演讲的过程中，有(yǒu)些(xiē)青岛的官(guān)员(yuán)离(lí)席了(le)，整个演讲席的前排空出了不少位置(zhì)。

郑(zhèng)强慧眼(yǎn)如(rú)炬(jù)，大概看出了这种(zhǒng)情况。

他在(zài)台上直接(jiē)炮轰离席的官(guān)员(yuán)领导：“不要以(yǐ)为(wèi)是你们给大学面子，邀请你们(men)来，是大学给你(nǐ)们(men)面(miàn)子。”

郑(zhèng)强认(rèn)为他们身上存(cún)在官僚(liáo)主义(yì)，来听演讲，就(jiù)是走个过场。

郑强(qiáng)老师的话(huà)，有人支持(chí)，有人反(fǎn)对。

支持者认为(wèi)，郑强老(lǎo)师说的对。

教育(yù)最重要，领导都来听演讲了，应该给学生树(shù)立好榜样，认为听演讲(jiǎng)。

刚开(kāi)场不(bù)久(jiǔ)离席(xí)，是对他人(rén)的不(bù)尊重(zhòng)。

郑强老师公开批评这(zhè)些(xiē)人，是(shì)知(zhī)识分子的(de)风骨(gǔ)。

反对者则认(rèn)为，领(lǐng)导(dǎo)过去(qù)就是出席(xí)开幕(mù)式而已(yǐ)，又不是听你演讲的。

领导时间(jiān)很重要，哪有时(shí)间(jiān)听你讲话，郑强还是感觉自己被怠慢(màn)了，面(miàn)子上过不(bù)去罢了(le)，哪(nǎ)里是为百(bǎi)姓(xìng)发声(shēng)。

公说公有理(lǐ)，婆说婆有(yǒu)理，各(gè)方各执一词，互(hù)不相让。

郑强老师批(pī)评(píng)离场(chǎng)现场，是在乎面子(zi)？

中(zhōng)途离场的领导，到底(dǐ)对或者不对呢？

具(jù)体(tǐ)问题，具(jù)体分(fēn)析，不可(kě)一概而论。

领导一般行程忙，事(shì)多，如果(guǒ)真(zhēn)有急事(shì)，中途(tú)离(lí)场，也情有可(kě)原。

但如果(guǒ)领导们是对演讲(jiǎng)内(nèi)容不感冒，不想坐在台下听演讲内容，所(suǒ)以溜之大吉，那(nà)就无(wú)法令人赞同了。

毕竟领(lǐng)导还是要做好学生(shēng)的表率(l小舞去掉所有衣服是什么样子的ǜ)和(hé)带头作用，如果领导一言不合都(dōu)提前走，那年(nián)轻的学(xué)子，相对来说更(gèng)加心浮气躁，哪还有心思听下去呢(ne)。

做任何(hé)事，都需要耐心和(hé)恒心。

年(nián)轻学子(zi)如果(guǒ)养成随性而(ér)为的习(xí)惯，那做任何事都可能是一时(shí)热度，难(nán)成气候。

郑强(qiáng)老师(shī)太直率。

如果(guǒ)换成其他的演讲者，看到有人中(zhōng)途离席，必然当作(zuò)没有任何事(shì)发生(shēng)，若无(wú)其事地继续(xù)提(tí)前准备好的演(yǎn)讲内容。

但(dàn)郑强偏不，他(tā)要(yào)将这种他(tā)看来不好的(de)现象说出来，加以批评。

无论他批评的对与错，这种敢于说(shuō)出(chū)自(zì)我想法的老(lǎo)师，值得(dé)肯定。

大学，非有大楼(lóu)之谓也(yě)，有大师之(zhī)谓也。大学真(zhēn)正的目的，是培(péi)养学生，是(shì)教书育人，是产生更多的大师。

郑强对官僚主义的批评，是否(fǒu)有助于大学的进步(bù)，学生的培养，仁(rén)者见(jiàn)仁(rén)，智者(zhě)见智。

个人看来，高校中有郑强如此坦(tǎn)率和直爽之人，能发自内心，不怕得罪人地(dì)说出心中想法，对高校是件好事(shì)。对(duì)很(hěn)多事情意见均(jūn)一致的高校(xiào)，大抵是没有太大的(de)创新力的。

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