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文(wén)章结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢(ne),文章(zhāng)结尾的作用一般是什么

  在现(xiàn)代文(wén)阅读(dú)当(dāng)中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么(me)作用的问题,以下就是小编给大家(jiā)总结的答(dá)题要点结构上(shàng):1、总结上(shàng)文(wén),收束全(quán)文2、首尾呼应,使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上:1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义,点明(míng)中心.2

  在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在(zài)结构上或在内容上有什么(me)作(zuò)用的问题,以(yǐ)下就(jiù)是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家总结的答题要(yào)点

  结构上:1、总结(jié)上文(wén),收束(shù)全文

  2、首尾呼应,使文章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上:1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义,点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn).2、深化文章中(zhōng)心,抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情(qíng)感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格。

  4、言有尽而意无穷,留下想象的空(kōng)间,增强(qiáng)感染(rǎn)力5、加深读者的印(yìn)象,引起读者的注(zhù)意、思(sī)考(kǎo)

  使用(yòng)诗(shī)句来作为结(jié)尾:

  1:可以使(shǐ)文章看(kàn)起来优美而富有含义 2:可以让(ràng)诗句(jù)中的意境和本书要表达的感情(qíng)相渗(shèn)透,易于(yú)表达(dá)

  注意:一定要结(jié)合具体文章和人(rén)物(wù)进行分(fēn)析

文章结尾的作用有哪些

  

一、文章结尾的(de)作用

   结构上(shàng):

   1、总结上文。

   2、首尾呼(hū)应,使文(wén)章结构(gòu)完整。

   3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前(qián)文(wén)。

   内容上:

   1、画龙点睛、点明事件的意义,点明中(zhōng)心

   2、深化(huà)文章中心,抒发作者(zhě)什么(me)感悟或者情(qíng)感

   3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性格。

   4、言有尽而意无穷,留下想象的空间(jiān),增强感染力。

   5、引起读者的(de)注(zhù)意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾(wěi)的(de)作唯晌用

   议论文开头结尾的作用

  

   1,议论文开头的作用

   A,开头通过写。

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  得(dé)事(shì)例,提出中心论点(引出中心论题)

   B,开头(tóu)通过引(yǐn)用名(míng)言(yán),提出(chū)中心论点,(引(yǐn)出中(zhōng)心论题(tí))

   C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

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  奇闻趣事)提(tí)出中心(xīn)论(lùn)点或引出中(zhōn化妆品条码697开头是什么成分,条形码697开头代表什么标准g)心论题。

  也起到吸引读者往(wǎng)下读的作(zuò)用,增强了论述的(de)趣味性。

   2,议论文结尾的作用(yòng)

   A,总(zǒng)结全(quán)文,点明中心论点

   B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片面(miàn)性。

   C,照应(yīng)开头或题目,强化中(zhōng)心论点

   D,强调(diào)中心论点,激励(lì)号召人人们(men)。

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三(sān)、文章结尾的基本要求

   1、结尾(wěi)要顺(shùn)应(yīng)文章内容的冲(chōng)山袜发展

   文章是反映客观事(shì)物的,客观事(shì)物是千(qiān)变万化的,反映千变万(wàn)化的客观事(shì)物的文章形式也是多种多样的。

  以小(xiǎo)学生作(zuò)文为例,有(yǒu)记叙文、说明文(wén)、应用文(wén)、议论文等文体类型。

  记(jì)叙(xù)文(wén)又可以大致(zhì)地分成记人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种种(zhǒng)类别(bié),因此(cǐ),文章不(bù)能用同一形(xíng)式结尾(wěi)。

  至于应(yīng)该采用什么方式,我(wǒ)们(men)认为,要顺应文章内(nèi)容散(sàn)激的发展(zhǎn),不能为结尾而(ér)结尾(wěi)。

  有些(xiē)同学在阅读别(bié)人(rén)文章时(shí),觉得(dé)有些文章的(de)结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还(hái)要注意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方式结尾,要(yào)根据文章内(nèi)容的发展(zhǎn)来确定(dìng)。

   在我们(men)学(xué)习过的文章中,结(jié)尾的方法是(shì)多种多样的,有的(de)是事(shì)情写完了(le),文章也就自然结尾了,不需要再(zài)去(qù)说什(shén)么(me)多余的话;有的是文章快写完了,作者考虑到在(zài)结尾(wěi)的时(shí)候有必要对全文进行(xíng)一下总(zǒng)结,写上几句(jù)概(gài)括性的话来收束全(quán)篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰到好处(chù)地通过某种途径把文章的中(zhōng)心点明;也有的人爱在文章(zhāng)的结尾处说几(jǐ)句耐人寻味(wèi)的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我(wǒ)们留下(xià)想(xiǎng)像的余地;有的人写文章(zhāng)时(shí)充分表达了自己的感情,同时(shí)自己(jǐ)在写(xiě)作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒(shū)起(qǐ)情(qíng)来(lái);也有的人写(xiě)到文(wén)章结尾处(chù),回(huí)应前文,和文章的标题(tí)或者文章的开头联(lián)系(xì)起来(lái)考虑,使(shǐ)人感到首尾(wěi)圆合,浑(hún)然一体。

  有的结尾以小见大(dà),初看不起眼,细(xì)想却很深(shēn)刻;有(yǒu)的结(jié)尾话虽(suī)说完意(yì)却(què)未完,使你还得好(hǎo)好去想一(yī)想……文章的结尾(wěi)多种多(duō)样,不一而足。

  但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应文(wén)章(zhāng)内(nèi)容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立(lì)异(yì)。

  要(yào)知(zhī)道,马尾巴只有长(zhǎng)在(zài)马的屁(pì)股上甩起(qǐ)来(lái)才显得精(jīng)神,如(rú)果在老(lǎo)母鸡(jī)的屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾巴,那必(bì)然是非(fēi)常难看的。

   我(wǒ)们(men)来(lái)看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾:

   怎(zěn)么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变(biàn)得严肃、忧虑。

  “嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他搔(sāo)搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总(zǒng)能熬(áo)过去的!快(kuài)去!别等他们醒来。

  ”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

   “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么(me)啦(la),桑(sāng)娜(nà)?”

   “你(nǐ)瞧,他们在(zài)这里啦。

  ”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

   《穷人》选自俄(é)国著名(míng)作家列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的(de)是一位渔夫和他的妻子(zi)桑娜同(tóng)情、关心一位叫西(xī)蒙的(de)邻居,在她死后(hòu)收养她的两个(gè)孩子的事,反映(yìng)了沙俄(é)时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵和高(gāo)尚(shàng)的道德品质。

  文(wén)章的结尾处集中反(fǎn)映(yìng)了渔(yú)夫(fū)的心灵和(hé)道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨(mò),实际上,文章的前面(miàn)已经写了桑娜:

   桑(sāng)娜(nà)用(yòng)头巾裹住睡着的(de)孩(hái)子,把他们抱(bào)回(huí)家(jiā)。

  她的(de)心(xīn)跳得厉害(hài)。

  她自己也不知道(dào)为什么要这样(yàng)做,但(dàn)是她觉得非这(zhè)样做不可。

   “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一(yī)顿也(yě)好!”

   不难看出(chū),文章结尾时(shí)桑娜的心里特(tè)别(bié)宁静,作者为(wèi)什么不在桑娜身(shēn)上(shàng)多(duō)花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必(bì)要;文章(zhāng)的中心意(yì)思已经(jīng)得到了充分(fēn)化妆品条码697开头是什么成分,条形码697开头代表什么标准表现(xiàn)。

  假如(rú)说,作者此(cǐ)时再对渔夫(fū)夫(fū)妇大(dà)加一(yī)番赞颂,就会使人(rén)感到多余。

   2、结尾要有(yǒu)助(zhù)于(yú)读者(zhě)理解全文(wén)

   一篇(piān)文章(zhāng)应该是一个(gè)整体。

  至于我(wǒ)们说的(de)开头,结尾……都是在这个整体之中的(de),之所以要分(fēn)开来说,是因(yīn)为为(wèi)了叙述的方便。

  文章的结尾在内容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化(huà)的作(zuò)用。

  一般(bān)写人的文(wén)章,结尾要落实到人(rén)的思想品质和(hé)性格特(tè)征上来;一般写事的文章,结尾要落(luò)实到事情的意义和作用上来。

  不管(guǎn)什(shén)么情(qíng)况,读者(zhě)从标题到(dào)文(wén)章结束看过一遍之后,应该有一种整(zhěng)体(tǐ)感,应该(gāi)使(shǐ)人(rén)感到,文(wén)章的结尾和文章(zhāng)的标(biāo)题(tí)、文章的(de)开头以(yǐ)及(jí)文(wén)章的中间部(bù)分,是密切(qiè)相联系的(de),都与这(zhè)篇文(wén)章的中(zhōng)心密(mì)不(bù)可(kě)分。

  在全篇文(wén)章中,文章(zhāng)结尾是(shì)不可缺(quē)少的。

  如(rú)果(guǒ)某(mǒu)篇文章的结尾使(shǐ)人读过之(zhī)后(hòu)感到是多余的,或者感到它与前面(miàn)的部分不和谐(xié),不统一,破坏了文章(zhāng)的完整(zhěng)性(xìng),那就不是好的结尾了(le)。

   小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我(wǒ)们(men)学习:

   田寡妇也无心再去看(kàn)她的(de)南瓜了。

   赵(zhào)树理(lǐ)的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中(zhōng)国(guó)共产党领导(dǎo)的土地(dì)改革使中国农(nóng)村发(fā)生了翻天覆地的变化(huà)。

  土改前,南坡(pō)庄只有(yǒu)半(bàn)亩园地(dì)的田(tián)寡(guǎ)妇(fù)年年都种南瓜,年(nián)年都(dōu)要(yào)去看瓜,因(yīn)为村里的(de)穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

  地主势力大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜(guā),因此(cǐ)田寡(guǎ)妇(fù)只好(hǎo)天(tiān)天去看瓜。

  土改后,穷(qióng)人分(fēn)得了土地(dì),家家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻她(tā)也不信(xìn),以后生病没有去(qù)看瓜,园中也无事(shì),三五(wǔ)天,上十天(tiān)不(bù)去(qù),也无事,她(tā)就打算(suàn)不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再去看她的南(nán)瓜了。

  ”这样的(de)结尾和文(wén)章的(de)标题、文章的前后内(nèi)容(róng)一起构成了(le)一篇(piān)结构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所(suǒ)要表达的主题得到充分表达。

  这(zhè)样的结尾(wěi)对于全篇(piān)内容和结(jié)构的(de)完整都(dōu)起到了总括的作用。

   3、文(wén)章(zhāng)结(jié)尾要充实有力

   阿托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就(jiù)是当读者把作(zuò)品读完(wán)之后,有(yǒu)使他翻(fān)开第一页来重新去读它的力(lì)量”。

  中国(guó)古(gǔ)代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

  不管用(y化妆品条码697开头是什么成分,条形码697开头代表什么标准òng)哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章(zhāng)充实有力,篇幅(fú)不宜过(guò)长(zhǎng),语(yǔ)言应该精炼,内容(róng)要紧扣中心。

   我们先看(kàn)小学语文(wén)教材《抢险》的结尾:

   黎明的时候,决口终于(yú)合龙了。

  人们(men)都兴高采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

   《抢险》的结尾短短的一段只有(yǒu)24个字,说了两层意思(sī):一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

  山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发生,大(dà)家(jiā)同(tóng)心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口(kǒu)合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢呼起来(lái)。

  这样不仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。

   我(wǒ)们再来(lái)看小学语文教材《鸟(niǎo)的天堂》的结尾:

   当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我还回头去看那被抛在后面的(de)茂盛的榕树。

  我感到一点儿留恋。

  昨天是我的眼(yǎn)睛骗了我。

  那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

   结尾的这(zhè)一段共(gòng)四(sì)句话,写了自己的行踪及离开(kāi)时的留恋之情,说明(míng)了第(dì)一次没(méi)有看(kàn)见鸟(niǎo)的自身原因(yīn),表(biǎo)达了对“鸟的天(tiān)堂”的赞美(měi)之情(qíng)。

  语言简明扼要,特别是结句,紧(jǐn)扣中(zhōng)心,回应(yīng)全文,充实有力(lì)。

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