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世界上有鬼吗真实答案，世界上有没有鬼怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医(yī)学基础课基础课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克对于解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认读标本上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程(chéng)以(yǐ)及怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学(xué)导论，怎样(yàng)学好护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门(mén)课程，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学专业，怎(zěn)样学(xué)好护理学基础300字等(děng)问题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基(jī)础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难(nán)的几门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学习(xí)健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的(de)人体结(jié)构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加(jiā)深了(le)对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾(jí)病状态(tài)的器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能(néng)。

如(rú)何(hé)学(xué)好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学习(xí)，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相(xiāng)成的(de)，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业(yè)即(jí)可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得(dé)现在学习护理专业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也(yě)是相当的(de)广(guǎng)阔，要(yào)知道现在护理专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很(hěn)长(zhǎng)一段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在我们国家的(de)护士还是比较少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本(běn)科生在(zài)很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成(chéng)为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你(nǐ)本身必须(xū)要特(tè)别的热(rè)爱这(zhè)个行业(yè)，另外就是你必须(xū)要是一个特(tè)别(bié)有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是(shì)比较细心(xīn)的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中大(dà)家一(yī)定(dìng)要培养出严谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专业(yè)，我们都必(bì)须(xū)要付出全部的精力，这样我们在这个专业(yè)上面才会(huì)学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔(qiāng)两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么(me)病理课(kè)就是学习(xí)疾(jí)病状态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学(xué)习(xí)跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释(shì)一些人(rén)体的(de)机(jī)能。

　　人(rén)体有很(hěn)多微妙而又神奇(qí)的功(gōng)能，比(bǐ)如(rú)细(xì)胞的物质能量代(dài)谢，血液的循环(huán)，神(shén)经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹(tàn)服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人(rén)体的机(jī)能相(xiāng)当奇妙(miào)，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能推(tuī)断(duàn)是(shì)怎(zěn)样的情(qíng)形，或者就(jiù)一个现象存在好多种流行的(de)解(jiě)释，这无疑增加(jiā)了学习的(de)困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内(nèi)容(róng)难、考(kǎo)试严(yán)闻名校内外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介绍人(rén)体内(nèi)一些物(wù)质与能量的代谢过程，要(yào)记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种(zhǒng)物质，还(hái)要记住每一(yī)步发生的器官以及(jí)发生的(de)条件，想(xiǎng)要(yào)记得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一(yī)些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时(shí)，可以使(shǐ)用词头法，把八(bā)种氨基(jī)酸的(de)词头提出(chū)来(lái)组成一句相对容易记忆(yì)的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难记(jì)的名词整合到了(le)一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这门课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的(de)名(míng)字都是外文翻译(yì)的，只是些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统(tǒng)而(ér)有条理(lǐ)，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产(chǎn)生(shēng)不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的，就是(shì)治疗作用(yòng)；如果不符合用药(yào)目的，就成了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进(jìn)入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我(wǒ)们会学到(dào)中医、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美容(róng)整(zhěng)形等(děng)等有趣且实用的(de)课程(chéng)。

　　比如中医就(jiù)会学到很多(duō)养生的理念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药(yào)配(pèi)方等(děng)等，这(zhè)些内容不仅仅(jǐn)可以在临床(chuáng)传(chuán)授给(gěi)患者，对(duì)自己而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻(bí)塞(sāi)的症(zhèng)状；痛(tòng)经的时候(hòu)，按压或(huò)针刺(cì)虎(hǔ)口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们(men)平时身体有些许不适的(de)时候(hòu)，也(yě)可以实地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会介绍经典的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如(rú)何得体地待(dài)人接(jiē)物(wù)，站立坐走(zǒu)的(de)姿势，还有(yǒu)整饰仪(yí)容(róng)仪表(biǎo)等(děng)等，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课(kè)。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药车行走时(shí)需要上身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放(fàng)在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正前方直(zhí)线行走，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向患(huàn)者清(qīng)晰的解释(shì)。

　　如果不能(néng)解决，及时(shí)找领(lǐng)导处理(lǐ)，原则是(shì)不能(néng)跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段(duàn)时(shí)间(jiān)让(ràng)患者(zhě)情绪冷(lěng)静(jìng)下来；其(qí)次领(lǐng)导(dǎo)出面会使(shǐ)得患者有被重视的感觉(jué)，也(yě)会重新审视自己的行为，从解(jiě)决问(wèn)题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都(dōu)非(fēi)常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都(dōu)能轻松通过(guò)，所以(yǐ)是大学(xué)期间难得的让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到的(de)相对轻松的课(kè)程(chéng)外(wài)，护理学院(yuàn)开(kāi)设的重头课，护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其(qí)实是跟医学基础课一样(yàng)的，让(ràng)人(rén)丝(sī)毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是一门理论(lùn)联系实际的(de)课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及(jí)患(huàn)者住(zhù)院期(qī)间可(kě)能会(huì)实(shí)施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到如(rú)何与患者(zhě)沟(gōu)通，建(jiàn)立(lì)良好的护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可(kě)见语言(yán)沟通对于信息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关(guān)怀方(fāng)式，当患者身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦的时候，适(shì)当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握(wò)她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何(hé)建(jiàn)立(lì)良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的(de)护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替(tì)患者准(zhǔn)备好一(yī)切(qiè)，尽量满足患者的(de)要(yào)求，就能称之为优秀的护(hù)理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时候，确(què)实应该尽量(liàng)提(tí)供帮助，但(dàn)只要患者还具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他(tā)的潜(qián)力，不(bù)能养成依赖别(bié)人的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要目的是(shì)让患者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学(xué)，这四门课程都会有每周一次临床见习的机(jī)会，大致内容是(shì)上午在(zài)病房参观学习(xí)，看看医生护士的工(gōng)作(zuò)流程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及各(gè)种疾病(bìng)的临床(chuáng)表现，对特别典型或者(zhě)罕(hǎn)见的病(bìng)例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完成(chéng)一份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提出恰(qià)当的护理(lǐ)计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术(shù)及外伤(shāng)患者(zhě)的(de)护理。

　　手术患者的护(hù)理包括(kuò)术前(qián)护理、术后护理(lǐ)、出院(yuàn)指导(dǎo)等三个(gè)部(bù)分，像一般(bān)手术病人(rén)术后通(tōng)常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热(rè)、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官(guān)的生理功能，而(ér)且个体差(chà)异(yì)很(hěn)大，每(měi)个人对疼痛的耐(nài)受都不一(yī)样(yàng)，因此护理人(rén)员不(bù)能根(gēn)据其他(tā)患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及(jí)表现出来(lái)的表情、活(huó)动、睡(shuì)眠(mián)、饮食等等情况，综合(hé)评(píng)估(gū)患(huàn)者的疼痛级别(bié)，合理(lǐ)给予药物(wù)止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者(zhě)家(jiā)属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的(de)原则(zé)就(jiù)是，非消(xiāo)化道手术患(huà世界上有鬼吗真实答案，世界上有没有鬼n)者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不适可以开始进食；消化(huà)道(dào)手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁(jìn)食，之后视病人情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注(zhù)意(yì)不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患(huàn)者的(de)术后运动(dòng)是鼓励早期(qī)下床活动的，视患者(zhě)病情轻重以及(jí)耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节(jié)伸屈(qū)运(yùn)动(dòng)、翻身等(děng)等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括一年半的护理实习与半年的医疗(liáo)实习，护(hù)理实习是在(zài)各个科(kē)室跟着护士(shì)老师从事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生(shēng)老(lǎo)师从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人(rén)负(fù)责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要(yào)面对(duì)的对(duì)象是病人，不是数据不是(shì)机器，而是一个个生命(mìng)，因(yīn)此你的任何一个操作(zuò)都(dōu)要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属(shǔ)带(dài)来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作(zuò)规范做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操作前(qián)查，操作时查，操(cāo)作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个(gè)高(gāo)危(wēi)环(huán)境，要比普通人接触的高致(zhì)病(bìng)性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的(de)各项防护制度(dù)，尤其是针具与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除(chú)了对(duì)自(zì)己的身体负责，还(hái)要对(duì)自己的学业负(fù)责，临床的(de)老师都很繁忙，带(dài)的学(xué)生又多(duō)，不(bù)可(kě)能时时(shí)想着(zhe)要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心(xīn)，多学多看多做(zuò)多问，而且还要做到及时(shí)与理论相联(lián)系(xì)，白天在(zài)临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查(chá)查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是非常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要(yào)学(xué)习怎么护理，而(ér)不是(shì)从事护理专业(yè)的(de)工(gōng)作的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工(gōng)作(zuò)的话，就要做好(hǎo)面(miàn)对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理专(zhuān)业(yè)，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐(lè)意在自己(jǐ)身上(shàng)花钱，把自己打(dǎ)扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大(dà)量的时间金(jīn)钱来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工(gōng)作，每天的工(gōng)作量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反(fǎn)而比医(yī)院医护人员高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个(gè)行业的话，还(hái)是挺不(bù)错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护(hù)理这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业(yè)对于(yú)整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个(gè)医院的(de)医(yī)疗(liáo)水平(píng)到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的护理团队，护理(lǐ)团队已经(jīng)如何(hé)发展成(chéng)为整个医疗工(gōng)作的(de)重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)学生，一定(dìng)好的自(zì)主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学(xué)习专业(yè)的知识，也应(yīng)该课外多看(kàn)一些(xiē)有关专(zhuān)业(yè)的书，拓(tuò)展自己的(de)认(rèn)知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫校(xiào)，有很好的(de)教学团(tuán)队，但是最主要的还是(shì)自己的学(xué)习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织(zhī)有在医院实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识(shí)是必须运用到(dào)临床的，有(yǒu)时候知识(shí)丰富，但是临(lín)床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很(hěn)好的专业技(jì)能，随着护理(lǐ)的发展，现如今的护理(lǐ)不(bù)仅仅是简(jiǎn)单(dān)的打针(zhēn)输液或者(zhě)注(zhù)重生活上护理(lǐ)，而是一项(xiàng)专业的涵(hán)盖面(miàn)比(bǐ)较(jiào)广的(de)。

　　临床(chuáng)经(jīng)验(yàn)最重要的四个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟(shú)，才(cái)能给病人安全感(gǎn)，让病(bìng)人有一个(gè)好的心情，这才符合“为(wèi)人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的(de)精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续好几个月都没(méi)有休息，那么这(zhè)个世界上有鬼吗真实答案，世界上有没有鬼时候一定(dìng)要有(yǒu)集体主义精神(shén)，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲(chōng)突的情况下(xià)选(xuǎn)择(zé)集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的(de)学(xué)校，比如四川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主要的(de)还是(shì)自(zì)己的(de)心(xīn)态和知识技能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学(xué)护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣是最好(hǎo)的老师！想(xiǎng)想当初你为什么选(xuǎn)择了(le)这个(gè)专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是世界上有鬼吗真实答案，世界上有没有鬼希(xī)望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可(kě)以(yǐ)了！我认为认真和(hé)努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什(shén)么

　　开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础(chǔ)医(yī)学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学(xué)、生理学、病理学、药理学、医(yī)学心理学(xué)、医学伦理(lǐ)学、护理学导论(lùn)、护理学(xué)基础、内(nèi)科护理学、外科护理(lǐ)学(xué)、妇产科(kē)护理学、儿科护理学、急救护(hù)理(lǐ)学(xué)、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学(xué)、护理礼仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环(huán)节(jié)：包(bāo)括临(lín)床综合实习、社区(qū)实(shí)习、论(lùn)文撰写等(děng)，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护(hù)理(lǐ)专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶(fú)持(chí)。

　　世界卫生(shēng)组织(zhī)对各成员国(guó)卫生人(rén)才资源统计结(jié)果显示，许多(duō)国家护理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比例严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护(hù)士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生(shēng)部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医(yī)疗市场对护理(lǐ)人员的需求激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国家(jiā)将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资(zī)源公司已经(jīng)把目光瞄(miáo)准中国(guó)。