小说中反复的作用和表达(dá)效果，反(fǎn)复(fù)的作用和(hé)表达效果答题格(gé)式是反复的(de)作用(yòng)和表达效果分别是：一、作(zuò)用：强调，增强语(yǔ)气或语势(shì)的(de)。

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小说中(zhōng)反复(fù)的作用和表达效果，反复的作用和表达(dá)效果(guǒ)答题格(gé)式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调(diào)，增强语气或语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达作者强烈(liè)情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突(tū)出景(jǐng)物的特征，使人如见其形，突出形(xíng)象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据(jù)表达需(xū)要，有意让句子或词(cí)语重复出现的修辞方法，反复(fù)就(jiù)是为了强调(diào)某种意思，突出某种情(qíng)感，特意重复使用某些(xiē)词语、句子(zi)或者段落(luò)等。

　　反(fǎn)复的类(lèi)型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为(wèi)凸显某种(zhǒng)感(gǎn)情或某种行为，连续两次(cì)以上(shàng)使作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出用(yòng)同一词(cí)语，达到强调的目的(de)。

　　例(lì)句：沉默呵，沉(chén)默(mò)呵！不在沉默中爆发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默(mò)”一词，表达(dá)自己对政府(fǔ)的愤怒和(hé)对民(mín)众(zhòng)觉(jué)醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内(nèi)容(róng)或(huò)结(jié)构安(ān)排的(de)需要，要连(lián)续两次以上使用同一个词组(zǔ)或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原(yuán)来是这样的！核(hé)桃树原来是这样的！香雪走(zǒu)着，就像第一次认出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦(ó)，香(xiāng)雪》

　　简析：这(zhè)里(lǐ)连续三次反复使用“原(yuán)来是这样的(de)”，表明了香雪(xuě)此时的(de)快乐心情。

　　3、语(yǔ)段(duàn)反复：

　　此类型在诗歌作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出和小说中最(zuì)为(wèi)常见(jiàn)。

　　例句(jù)：鲁(lǔ)迅在(zài)小(xiǎo)说《祝(zhù)福》中，不惜(xī)笔墨，连续(xù)两(liǎng)次重复以“我真傻，真的(de)”开(kāi)头的(de)一大段(duàn)。

　　简析：通过反复(fù)的强(qiáng)调，一方面表达祥林嫂丧夫失(shī)子(zi)后的痛苦心情，同时也(yě)反映鲁镇(zhèn)上(shàng)的人们对她的冷漠，有(yǒu)力地批判了摧残(cán)中国劳动妇女的封建礼教。

反复的作(zuò)用答题格式

　　反复:突出思想,强调情感;承上(shàng)启下，层次清晰;多次强(qiáng)调，增强感染力(lì)。

　　加强语(yǔ)气(qì)。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以(yǐ)实代虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气(qì)等;

　　其他修辞手法及答题格式(shì):

　　比喻(yù):化平淡为生动，化深奥为(wèi)浅(qiǎn)显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动形象地表(biǎo)现(xiàn)出(chū)了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉近距离(lí),亲(qīn)切自然:便于(yú)对(duì)话,交流(liú)情感(gǎn)。

　　答题(tí)格(gé)式:生动形象地写出了(le)+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象地表现(xiàn)出了.……，表达了(le)……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析(xī);语气强劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格式:强调了(le)+对象(xiàng)+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强了语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气(qì)氛(fēn)，揭示本(běn)质(zhì)，给人以启示。

　　反问:加强语气(qì)，增强语势，表达了(的情(qíng)感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　设问(wèn):自问自答，引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意(yì)和思考，使文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格(gé)式:强调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所表现的事物特征或所(suǒ)阐述的(de)道理观(guān)点更鲜明、更(gèng)突出。

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