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蒂佳婷属于什么档次，蒂佳婷面膜怎么样怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论这门(mén)课程是医学基础课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程以及怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好护理学(xué)导论这门课程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)300字(zì)等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下知(zhī)识(shí)：

怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的(de)两年学(xué)习中，最(zuì)重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物(wù)的(de)概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学(xué)习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就(jiù)很容(róng)易(yì)分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识(shí)了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很(hěn)多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的(de)器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理专业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的(de)概(gài)念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名参加(jiā)成(chéng)年人(rén)自(zì)考，选择护理专(zhuān)业即可(kě)。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在(zài)学(xué)习护理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来(lái)的就(jiù)业前景也是相当(dāng)的(de)广阔，要知道现在(zài)护(hù)理专(zhuān)业(yè)已(yǐ)经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也就是说未(wèi)来(lái)的很长(zhǎng)一段时(shí)间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们(men)国(guó)家(jiā)的护(hù)士(shì)还是比较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近(jìn)这几(jǐ)年(nián)来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说(shuō)家(jiā)庭护理，还有儿(ér)童(tóng)护(hù)理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大(dà)学本科生在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业(yè)，那么你本身必须要特(tè)别(bié)的热爱这个行业，另外就是(shì)你必须要(yào)是一个特(tè)别有(yǒu)爱(ài)心(xīn)，非常(cháng)有(yǒu)责任心，平(píng)时也(yě)是比较细心的(de)一个人。

　　在平(píng)时的(de)生活当中(zhōng)大家一定(dìng)要(yào)培养出严谨的作风(fēng)和良好的生活(huó)习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了，不管是(shì)哪一(yī)个专业(yè)，我们都必须要付(fù)出全(quán)部的精力，这样我们在这(zhè)个专业上面才会学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课(kè)的困腔(qiāng)两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也(yě)就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循环(huán)，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可(kě)见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的(de)机能相当奇(qí)妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者就(jiù)一个现象存在(zài)好多种流行(xíng)的(de)解释，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是(shì)北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记(jì)很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮通(tōng)常(cháng)会(huì)涉及十几二十(shí)种物质(zhì)，还要(yào)记住(zhù)每一(yī)步(bù)发(fā)生的器(qì)官以及发生的(de)条件，想(xiǎng)要(yào)记得准(zhǔn)确而且(qiě)完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨(ān)基酸的词(cí)头(tóu)提出来组成一句(jù)相对(duì)容(róng)易记(jì)忆的(de)话“一(yī)两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这(zhè)样便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都(dōu)是外文翻译的，只是些(xiē)无意义生僻字(zì)的堆积，又(yòu)长又(yòu)难(nán)，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良(liáng)反应为例(lì)，总论中指出(chū)，不(bù)良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种药物都(dōu)有其(qí)不良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的(de)，就是治疗(liáo)作用；如果不符合(hé)用药目的，就成了对用药者不(bù)利的(de)不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我(wǒ)们会学到(dào)中医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就(jiù)会学到(dào)很多养生(shēng)的理念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单的中药(yào)配(pèi)方(fāng)等等，这些内容(róng)不仅仅(jǐn)可以在临床(chuáng)传授给(gěi)患者(zhě)，对自(zì)己(jǐ)而言也(yě)是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓解鼻(bí)塞(sāi)的症(zhèng)状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也(yě)能很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实(shí)用(yòng)，我们平(píng)时身体有些许不适的时(shí)候，也可以实(shí)地(dì)操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的(de)商务礼仪，如(rú)何得体地待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等(děng)，课程不仅限于(yú)课(kè)堂(táng)讲授，还包(bāo)括大量的实习课(kè)。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时(shí)需要上身挺直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放(fàng)在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人(rén)时(shí)，首(shǒu)先应该冷静，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患者清(qīng)晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其(qí)实不(bù)是推卸责(zé)任，而是一个(gè)技巧，首先留出(chū)一(yī)段时(shí)间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使(shǐ)得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题的(de)目的出发，更好的蒂佳婷属于什么档次，蒂佳婷面膜怎么样(de)缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践(jiàn)性强而(ér)且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试也不为(wèi)难大(dà)家(jiā)，都能(néng)轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得的(de)让同学满意(蒂佳婷属于什么档次，蒂佳婷面膜怎么样yì)的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的(de)课(kè)程(chéng)外，护理学院开设(shè)的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医学(xué)基础课(kè)一样的(de)，让人(rén)丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一门(mén)理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理病历，以及(jí)患者(zhě)住(zhù)院期间可能会实施的各种护理(lǐ)操作：急救(jiù)护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于(yú)刚(gāng)入(rù)院的患者就涉及到(dào)如何与患(huàn)者沟通，建立良好(hǎo)的护(hù)患关系(xì)，沟通(tōng)的过(guò)程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语(yǔ)言沟(gōu)通对于信息传达的作用并没有我们(men)想象中(zhōng)那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声(shēng)调、语速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就是(shì)一种非(fēi)常好的关怀方(fāng)式，当患者身(shēn)体、心理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适(shì)当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系，建(jiàn)立怎样的(de)护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患(huàn)者(zhě)准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的(de)护理人员(yuán)。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能自理的(de)时候，确实应该尽量提(tí)供帮(bāng)助(zhù)，但只要患者还具(jù)备一(yī)定的自理能力，就应该充(chōng)分调(diào)动其积(jī)极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘(jué)他的潜(qián)力，不能养成依(yī)赖别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目(mù)的是让患(huàn)者摆脱护(hù)理(lǐ)、回(huí)归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学，这四门课(kè)程都会有(yǒu)每周一次临床(chuáng)见习(xí)的机会，大致内容是(shì)上午在病(bìng)房参观学习，看看(kàn)医生(shēng)护士的工作(zuò)流程、病房环境(jìng)，以及各(gè)种疾病的(de)临床表现，对特(tè)别(bié)典型或者(zhě)罕(hǎn)见(jiàn)的病例要主动与病人交流(liú)，同时完成一份护(hù)理病历；下午要(yào)聚(jù)在一起讨论(lùn)上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当(dāng)的(de)护理计划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说(shuō)外科护(hù)理学，主要是介绍手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术(shù)患者(zhě)的护(hù)理(lǐ)包括(kuò)术前(qián)护理、术后护理、出(chū)院指导(dǎo)等三个(gè)部分，像一般手术病人(rén)术后通常会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不一(yī)样，因(yīn)此护(hù)理人(rén)员不能(néng)根(gēn)据其他患(huàn)者(zhě)的经验来判断另一(yī)个患(huàn)者的疼痛程度，而要(yào)根据患(huàn)者主述的(de)感觉以(yǐ)及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况(kuàng)，综合评估患者的(de)疼痛级别，合(hé)理给(gěi)予(yǔ)药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比(bǐ)较(jiào)关心的(de)问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰(yāo)麻后(hòu)6小时(shí)左右，如无(wú)其(qí)他不适可以开始(shǐ)进食；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后(hòu)视病人情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而(ér)且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食(shí)物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者(zhě)的术后运动(dòng)是鼓(gǔ)励早期下(xià)床活动的，视患者病情轻重以及耐(nài)受(shòu)程度循序(xù)渐进，比(bǐ)如(rú)术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括(kuò)深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边(biān)活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理实习与半(bàn)年的医疗实习(xí)，护理实习是(shì)在各个科室跟着护士老师从事护理(lǐ)工作(zuò)，医疗实习则是跟(gēn)随着医(yī)生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要面(miàn)对(duì)的对象是病人(rén)，不(bù)是(shì)数(shù)据(jù)不是机(jī)器，而是一(yī)个个生命，因此(cǐ)你的任何一个(gè)操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就(jiù)是(shì)大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会(huì)给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输(shū)液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操(cāo)作前(qián)查，操作(zuò)时查，操作(zuò)后(hòu)查；七对(duì)包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时(shí)间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对(duì)自(zì)己负(fù)责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普通(tōng)人(rén)接触的高致病(bìng)性病(bìng)菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一(yī)定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格遵(zūn)守医院制定的各项防护(hù)制度(dù)，尤其(qí)是针具与血(xuè)制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自(zì)己的身体负责，还要(yào)对自己的学(xué)业负责，临床(chuáng)的老(lǎo)师都很繁忙，带的学(xué)生(shēng)又多(duō)，不可能时(shí)时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授知识(shí)，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多做多问(wèn)，而且(qiě)还(hái)要(yào)做到及时与(yǔ)理论相联系，白天(tiān)在(zài)临床见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上(shàng)回(huí)来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是(shì)想要学(xué)习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专(zhuān)业的工作的(de)话，那(nà)还(hái)是可以考虑的(de)。

　　如果想要(yào)从事(shì)护理工作的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的(de)准备了。

学护理专(zhuān)业，能学(xué)到护理(lǐ)知识，很多时候能(néng)够派上(shàng)用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很多人(rén)都(dōu)向往(wǎng)成为都市(shì)“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们(men)愿(yuàn)意花费大量的时间金钱(qián)来做美(měi)容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反(fǎn)而(ér)比医院(yuàn)医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如(rú)果(guǒ)有(yǒu)机(jī)会从事这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因为护理专业对(duì)于(yú)整(zhěng)个(gè)医疗团队起着决定性的作用，它(tā)的(de)好(hǎo)坏就可以(yǐ)看出这个医院(yuàn)的(de)医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离(lí)不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经如何发展成为(wèi)整(zhěng)个医疗工作的重要组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那么如何学(xué)习(xí)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理(lǐ)专(zhuān)业的学(xué)生，一定好的自(zì)主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要(yào)认(rèn)真听讲好(hǎo)好学(xué)习专业的(de)知识(shí)，也应该课外多看一(yī)些有关专(zhuān)业(yè)的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不(bù)仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团(tuán)队(duì)，但是(shì)最主要(yào)的还是自己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学(xué)校组织有在医院实习的(de)话(huà)，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必(bì)须(xū)运用到临床的，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工作(zuò)不好(hǎo)的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技(jì)能，随着护(hù)理的(de)发展，现如今的护理不(bù)仅(jǐn)仅是简单(dān)的打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而(ér)是一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要(yào)的四(sì)个方面(miàn)就(jiù)是稳准快好(hǎo)，只有你的(de)技术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合(hé)“为人民服务”的(de)精神。

　　最后(hòu)，一定要有(yǒu)崇高的职业精神和为人(rén)民服务的(de)精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都没有休(xiū)息，那么这(zhè)个时候一定(dìng)要有集体(tǐ)主义(yì)精神，在集(jí)体利益和个人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业的护(hù)理(lǐ)知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还是自(zì)己的心态和知识技能的塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习(xí)专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初你为(wèi)什么(me)选择了(le)这(zhè)个专业？是对(duì)护(hù)士的崇(chóng)拜(bài)，专还(hái)是(shì)希望自(zì)己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为(wèi)上课(kè)好好听(tīng)课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论知识联系(xì)实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋(fèn)是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学蒂佳婷属于什么档次，蒂佳婷面膜怎么样科(kē)：基(jī)础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生(shēng)理学、病(bìng)理学(xué)、药理学(xué)、医学心(xīn)理学(xué)、医学(xué)伦理学、护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)、护理学基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科护(hù)理学、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护(hù)理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪(yí)、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学(xué)环节：包括临床综合实习、社区实习、论文(wén)撰写(xiě)等，一般安排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫(wèi)生部(bù)等六部委列入(rù)国家(jiā)紧缺(quē)人才专业，予以(yǐ)重点扶(fú)持(chí)。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织对各(gè)成员国卫生人才资源统计结果(guǒ)显示，许(xǔ)多国家(jiā)护(hù)理(lǐ)人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数(shù)量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的医(yī)生和护士(shì)的比(bǐ)例是1：2，重要(yào)科室医生和护(hù)士的(de)比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远(yuǎn)远达不到卫(wèi)生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需(xū)求激增，“护(hù)士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英国、加(jiā)拿大、新西兰(lán)、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家将急需200万(wàn)护理人(rén)才，国际人力(lì)资(zī)源公司(sī)已(yǐ)经把目光瞄准中国。