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　　初中(zhōng)生(shēng)幽默诵(sòng)读

　　语(yǔ)文(wén)学习(xí)很重要(yà蜜蜡哪里产的最好，中国蜜蜡产地哪里的最好的o)的一点就是张(zhāng)扬个性。

　　背书，不必总(zǒng)是一本正经(jīng)，搞(gǎo)得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放(fàng)开点，没问题。

　　比如(rú)你可以发狠似的(de)，咬牙切齿地(dì)去背(bèi)某个段落(luò); 你也可以悲痛(tòng)欲(yù)绝，泣(qì)不(bù)成(chéng)声(shēng)似的复述(shù)。

　　你还可以得意洋洋，自(zì)我炫(xuàn)耀似的讲给别人听 (当然那个人不一定在你面前);你(nǐ)亦可神秘兮兮(xī)，低声细语(yǔ)地仿佛告(gào)诉别人什么秘密(mì)似的背……你的幽默细胞有多(duō)少，方法就有多(duō)少。

　　这是比(bǐ)较原始的一种方(fāng)法，但却是经常用(yòng)的，很管用的。

　　使用(yòng)此法的(de)前提是默读理解，先把每一句话读懂，领(lǐng)悟整(zhěng)段或整篇的意(yì)思，在(zài)此(cǐ)基础上则可大展拳脚，英(yīng)雄(xióng)有用武(wǔ)之(zhī)地了。

　　否则(zé)便成(chéng)了“小(xiǎo)和尚念经”! 在理解的基础上，就是有感情地大声朗读(dú)。

　　感情越(yuè)投入越好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如(rú)遇对(duì)话形(xíng)式的，不妨(fáng)一个(gè)人模仿不同(tóng)角色进行对话，或者与父母、同学(xué)分角(jiǎo)色对话，趣味无穷。

　　此法(fǎ)的(de)科学依据(jù):第一(yī)，朗读可以避免默读时(shí)容(róng)易出现的(de)跳行、停顿(dùn)、重复等错误;第二，读出声来，可(kě)以震动(dòng)大脑皮层的记忆(yì)神经，加快(kuài)记忆(yì)速度;第三，可以排除(chú)外界的一些噪(zào)音干扰有助(zhù)于(yú)记忆准确(què)。

　　第四(sì)，可以熏(xūn)陶自己的情感，自我陶醉，自我(wǒ)愉悦。

　　心情好了(le)，情绪高涨了(le)，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗(yí)忘曲线(xiàn)，只有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听说(shuō)临睡(shuì)前和(hé)早(zǎo)上背书效果好，捂(wǔ)住耳多读书也可以记忆(yì)得比较(jiào)深(shēn)刻(kè)。

　　3.可以(yǐ)用列表，对比的方(fāng)法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可(kě)以抄，抄比光背好得多(duō)。

　　5.可以将要背的东西(xī)编号啊(a)，一段一段来，这样(yàng)会(huì)快一点的(de)，要是全篇一起反而(ér)很(hěn)慢，另外可以(yǐ)利用奖励的办法啊，背(bèi)好一段就奖励自己休息一会(huì)，或(huò)者吃点什么的(de)，相(xiāng)信(xìn)持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创(chuàng)造愉快的气(qì)氛(fēn)。

　　在睡前醒后或学(xué)习前，闭(bì)上眼睛想象一(yī)下自己能考(kǎo)好，想象自己在取得良好的成绩之后(hòu)，父母高兴(xīng)、别(bié)人赞扬的情景，想象为自己而自豪。

　　想象越(yuè)生动具体越好。

快速背书(shū)小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间段背诵(sòng)。

　　每个学生的(de)具体(tǐ)情况不(bù)同(tóng)，有(yǒu)的学生早上(shàng)的(de)记(jì)忆力好，有的学生临睡前的记忆(蜜蜡哪里产的最好，中国蜜蜡产地哪里的最好的yì)力好。

　　学生们可以棚银根据自己的(de)实际(jì)情况，来选择(zé)适合(hé)自己的背诵时(shí)间。

　　这个(gè)时(shí)间段可能也不是特(tè)别固定，学生们可以自(zì)己(jǐ)感觉并确(què)定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯世有不断(duàn)重复背，才能记(jì)得(dé)牢。

　　3.抓住(zhù)关(guān)键(jiàn)词进行背(bèi)诵(sòng)，同样(yàng)也可以起到(dào)事(shì)半功倍的(de)作用(yòng)。

　　比如在背诵语文课文的时(shí)候，学(xué)生(shēng)可(kě)以(yǐ)先记住一(yī)些关键没和肢的词句，再根(gēn)据这些词句进行串联。

　　这样的背诵方式，不仅(jǐn)能够提高效率，还可以帮助学生边理解边背诵，牢牢掌握住(zhù)其中的内容(róng)，而不是为了背而(ér)背(bèi)。

　　4.背书的时候(hòu)，边用(yòng)笔画。

　　硬背不如理解(jiě)。

　　尤其是文科一些段落比较冗(rǒng)长的内容，我们常常(cháng)需要采取分段背诵的方(fāng)式(shì)。

　　那么(me)把其中的一些关键(jiàn)信息，比如：时间信息(xī)、逻辑信息，还(hái)有易错难记的知识(shí)点，边(biān)读的时候边画(huà)下来(lái)。

　　就有利于我们通(tōng)过(guò)理解(jiě)的方式(shì)，加速背诵的(de)过程(chéng)。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背(bèi)诵(sòng)的时候的重点，往往不在于前(qián)面记的(de)过(guò)程(chéng)，而在于后(hòu)面(miàn)的“回(huí)忆”——回忆往往是知(zhī)识背诵(sòng)的(de)核心(xīn)。

　　6.用自(zì)己(jǐ)的话，复述一遍。

　　背(bèi)诵知(zhī)识的时(shí)候，要尝试不用原(yuán)话，而是(shì)自己的语言，将背诵的(de)内(nèi)容描述出来。

　　这(zhè)个(gè)过程，既是检(jiǎn)验你(nǐ)的背(bèi)诵结(jié)果，也(yě)是检验你(nǐ)是否(fǒu)真正的理解了这一段知(zhī)识。

　　甚(shèn)至(zhì)往往也是你考试的(de)时(shí)候，相关知识的你能够(gòu)写出来的答案。

　　比如，考(kǎo)试中让你描述(shù)背(bèi)过的古诗里描述的是蜜蜡哪里产的最好，中国蜜蜡产地哪里的最好的(shì)一段怎样的场景，这个时(shí)候往往你(nǐ)就能感到得心应手。

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