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m是什么意思性取向文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是(shì)什么

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会(huì)出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是(shì)小编(biān)给大(dà)家总结的答题要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是(shì)小编给大家总(zǒng)结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么(me)感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留(liú)下想象(xiàng)的空间，增强感染力(lì)5、加深读者的(de)印象，引起读者(zhě)的注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来(lái)优美(měi)而富有含义 2：可以让(ràng)诗句中的(de)意(yì)境和(hé)本书要表(biǎo)达的感(gǎn)情(qíng)相渗(shèn)透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文(wén)章和人物(wù)进行分(fēn)析

文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用有哪些

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一、文章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出(chū)了人(rén)物(wù)怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引用名言,提出中心论点(diǎn),(引出(chū)中(zhōng)心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论(lùn)证完备(bèi)严谨,避(bì)免片面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结(jié)尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山(shān)袜发展

　　文章是反(fǎn)映(yìng)客(kè)观事物的,客观事(shì)物是千变万(wàn)化的,反映千(qiān)变万化(huà)的(de)客观事物(wù)的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文(wén)为例(lì),有(yǒu)记(jì)叙文、说(shuō)明(míng)文、应用文、议(yì)论文(wén)等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以(yǐ)大(dà)致(zhì)地分成记人的、叙事的(de)、写景的、状物的(de)种种类别,因此,文章不(bù)能用同(tóng)一(yī)形式结(jié)尾。

　　至于应(yīng)该(gāi)采用什么方式(shì),我们认为,要顺(shùn)应文章内容(róng)散激(jī)的发展,不能为结(jié)尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有(yǒu)些文章的结尾(wěi)很(hěn)有特色,非常(cháng)喜欢(huān),也(yě)想学(xué)一学(xué),这种愿望很好,但是还要注意,你写(xiě)一(yī)篇(piān)文章用哪种方(fāng)式(shì)结尾,要根据文章内容的发展来确(què)定(dìng)。

　　在我们(men)学(xué)习(xí)过(guò)的(de)文章中(zhōng),结尾的方(fāng)法是多种多样的,有的是(shì)事情写完了(le),文章也就(jiù)自然(rán)结(jié)尾了,不(bù)需要(yào)再(zài)去说什么多余的话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑(lǜ)到在结(jié)尾(wěi)的时候有(yǒu)必要对全文进行一下总结,写上(shàng)几句概括性(xìng)的话来收束(shù)全(quán)篇;有的人(rén)在文(wén)章结尾时恰到(dào)好处地通(tōng)过某种途径(jìng)把文章的(de)中心点(diǎn)明(míng);也有的人爱在文(wén)章的结(jié)尾(wěi)处说(shuō)几句耐人寻味的话(huà),既能做到水到渠成,又给我(wǒ)们留(liú)下想(xiǎng)像的余地(dì);有的人(rén)写文(wén)章时充分表达(dá)了自己的感情,同时自(zì)己在写作过(guò)程中被自己(jǐ)表(biǎo)达的感情所(suǒ)感染,情不自禁地在文章结尾时(shí)抒起情来;也(yě)有(yǒu)的人写到文章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的(de)标题或者文章的开头联系起来考(kǎo)虑,使人感到首(shǒu)尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以小见大(dà),初(chū)看(kàn)不起眼,细想却很深刻;有的结m是什么意思性取向尾话虽说(shuō)完意却未完,使你还得好好去(qù)想一想……文章的结尾多种多(duō)样,不一(yī)而(ér)足(zú)。

　　但是(shì),不(bù)管(guǎn)怎样(yàng),都应(yīng)做到顺应文(wén)章内容的发展(zhǎn),不能抛开前面(miàn)的内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的(de)屁股(gǔ)上甩起来(lái)才显得(dé)精神,如果在老(lǎo)母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们(men)来(lái)看看小学语文教材《穷人》的结(jié)尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一(yī)起怎(zěn)么行!哦(ó),我们,我们总能(néng)熬过去的(de)!快(kuài)去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一(yī)动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了帐子(zi)。

　　《穷人(rén)》选自(zì)俄(é)国(guó)著名作(zuò)家列夫托尔(ěr)斯(sī)泰(tài)的作品,记(jì)叙的是(shì)一(yī)位渔夫和(hé)他(tā)的(de)妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后(hòu)收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的(de)生活状况,歌颂(sòng)了他(tā)们美好的心(xīn)灵和高(gāo)尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了(le)渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜身上没(méi)有(yǒu)多用笔墨(mò),实际上(shàng),文章的前(qián)面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹住(zhù)睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳(tiào)得厉害。

　　她(tā)自(zì)己也不知(zhī)道(dào)为什么要这样(yàng)做,但是她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱(bào)过来啊(a)?……他会(huì)揍我的(de)!那也活该(gāi),我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的(de)心里特(tè)别宁静,作者为(wèi)什(shén)么不在桑娜(nà)身上多(duō)花笔墨,因为,已经(jīng)没有必(bì)要;文章的中(zhōng)心(xīn)意思已(yǐ)经得(dé)到了充分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂(sòng),就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者(zhě)理解全文

　　一篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们(men)说的开头,结(jié)尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结构(gòu)上要收束全(quán)篇,对全(quán)篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化的(de)作用。

　　一(yī)般写人(rén)的(de)文章,结尾(wěi)要落实到(dào)人的思想品质和性格特征上(shàng)来;一般(bān)写事的文章,结(jié)尾(wěi)要落实到(dào)事情的意义(yì)和作(zuò)用上来。

　　不(bù)管什么情况,读者从(cóng)标题到文(wén)章结束看过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体(tǐ)感,应该使人(rén)感(gǎn)到,文章的结尾和文章(zhāng)的标(biāo)题、文章的开(kāi)头以及文章的中间(jiān)部分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结(jié)尾是不(bù)可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使人读过之后(hòu)感到是(shì)多余的,或者感到它与(yǔ)前面(miàn)的(de)部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了(le)文(wén)章的完整(zhěng)性(xìng),那就(jiù)不是好的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的(de)结尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去(qù)看她的南瓜(guā)了(le)。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产(chǎn)党领导(dǎo)的土地(dì)改革使中国农村发生了翻天(tiān)覆地的(de)变化。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡庄只有半亩园地(dì)的田寡妇年(nián)年都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为村(cūn)里(lǐ)的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了(le)土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜(guā),孩(hái)子(zi)劝阻她也不信(xìn),以后(hòu)生病没(méi)有去看瓜,园中也无事,三五天,上十(shí)天不去,也无事,她就打算不再看(kàn)瓜了;收(shōu)获的(de)一天见秋生家拉了一(yī)车瓜(guā),弄清了原委,就(jiù)“无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章(zhāng)的前后内容一起(qǐ)构成了一篇结构(gòu)紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要(yào)表达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这(zhè)样的结尾(wěi)对于全篇内容和(hé)结构的完整(zhěng)都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实(shí)有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就(jiù)是(shì)当读者把(bǎ)作(zuò)品读完之后,有使(shǐ)他翻开(kāi)第一(yī)页(yè)来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国古(gǔ)代(dài)的作(zuò)家(jiā)也要(yào)求写诗、作文(wén)要做到“凤(fèng)头、猪肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充(chōng)实有力(lì),篇幅(fú)不宜(yí)过长,语言应该精(jīng)炼,内容要(yào)紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语文(wén)教(jiào)材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的(de)结尾(wěi):

　　黎明(míng)的时候(hòu),决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段(duàn)只有24个(gè)字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另一(yī)层是人(rén)们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情(qíng)发生,大家同(tóng)心(xīn)协力,堵(dǔ)堤排(pái)险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈(liè)地(dì)欢(huān)呼起来(lái)。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中(zhōng)心。