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3千克是多少斤 1千克是一斤吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的？是《朱子(zi)家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐(lú)所作，二为(wèi)南宋著名理(lǐ)学家朱3千克是多少斤 1千克是一斤吗(zhū)熹所做的。关于朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的(de)以及(jí)朱子家训是谁(shuí)写的什(shén)么朝代，朱子家训是(shì)谁写的作(zuò)者是谁，朱(zhū)子家训是谁写的？，朱子家训是谁写(xiě)的(de)书，朱子家(jiā)训是谁写的字等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以(yǐ)下的知识答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子家训的作者是(shì)朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著名(míng)理学家朱熹所(suǒ)做(zuò)。

　　朱柏(bǎi)庐所(suǒ)作《朱(zhū)子(zi)家训》原名为《治家格言》，朱熹所作(zuò)《朱(zhū)子家训(xùn)》原题(tí)为《紫(zǐ)阳朱(zhū)子家训》，而“紫阳(yáng)”是朱熹(xī)的别号(hào)。

　　“朱文(wén)公的《朱子家训》和朱柏庐的《治(zhì)家(jiā)格言》是在不(bù)同时代(dài)由不同的朱家先(xiān)贤所(suǒ)撰写出来的不(bù)同传世巨作(zuò)。很可惜世人多把他(tā)们的文章(zhāng)搞混了，通(tōng)常人们多(duō)以《朱子(zi)家训》来称(chēng)呼朱柏庐的《治家(jiā)格言》，反而朱熹老夫子真正(zhèng)的《朱子(zi)家训》一般(bān)人多(duō)不了解。”——朱祥南(朱(zhū)子25世孙(sūn)，世界朱氏联合(hé)会会长(zhǎng))

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆(kūn)山人(今昆山市(shì))，明末清初江(jiāng)苏昆山县人。著名(míng)理(lǐ)学家、教育家。其父朱集璜是明末的学者，清顺治二年(nián)(1645)守昆城抵(dǐ)御(yù)清军，城破，投河(hé)自(zì)尽。

　　朱柏庐自幼致力读书(shū)曾考取秀才，志于仕途。清(qīng)入关明亡遂(suì)不再求(qiú)取功名，居乡(xiāng)教授学生并潜心程(chéng)朱理学主张知行(xíng)并进，一时颇负盛名。康熙(xī)曾多次征召，然(rán)均为先生所拒(jù)绝。曾(céng)用(yòng)精楷(kǎi)手写(xiě)数(shù)十本教材用于教学。潜(qián)心(xīn)研究程朱理(lǐ)学(xué)，主张知行并进，躬(gōng)行实践。

　　康熙(xī)间坚辞博学鸿词(cí)之荐，后又(yòu)坚拒地方官举荐的乡(xiāng)饮大宾。与徐(xú)枋、杨无咎(jiù)号称“吴中三高士”。康熙(xī)三十七年(nián)(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问(wèn)在(zài)性命，事业在忠孝"。著有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集(jí)》和(hé)《毋(wú)欺录》等。

朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的

　　是(shì)《朱子家训》作(zuò)者有(yǒu)二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋(sòng)著名理(lǐ)学家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字(zì)致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山市(shì)），明末清初江苏昆山县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父朱集(jí)璜是明末的(de)学(xué)者，清顺(shùn)治二年(nián)（1645）守昆城抵御清军(jūn)，城破，投河(hé)自(zì)尽。

朱(zhū)柏庐(lú)

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉(yù)山人。

　　明诸生。

　　清顺治(zhì)二(èr)年（1645年）其父(fù)朱集璜在守昆城抵御清军时遇(yù)难(nán)。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭，痛不(bù)欲生。

　　时其(qí)弟用白、用锦尚幼，从商遗腹(fù)未(wèi)生。

　　他上(shàng)侍奉老母，下(xià)抚育弟妹，播(bō)迁流离(lí)，备极艰辛。

　　待局势稍(shāo)定，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀(āi)攀柏庐墓之义(yì)，故自号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学生，潜心治(zhì)学，以程、朱(zhū)理(lǐ)学为本，提(tí)倡知行并进，躬行(xíng)实(shí)践。

　　他深(shēn)感当(dāng)时的(de)教育方法，使学生难(nán)以(yǐ)学到真实的学(xué)问，故写了《辍讲语》，反躬自责(zé)，语颇(pǒ)痛切。

　　曾用精楷手写数十(shí)本(běn)教(jiào)材用于教(jiào)学。

　　生平精神宁谧(mì)，严(yán)以律己，对当时愿和他交(jiāo)往的官(guān)吏、豪绅，以(yǐ)礼自持。

　　清康熙(xī)十(shí)八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后又坚拒地方(fāng)官举荐的乡饮大宾。

　　康熙(xī)三十七(qī)年(nián)染疾(jí)，临终(zhōng)前嘱弟子："学(xué)问在(zài)性(xìng)命，事业在忠孝"。

　　著有《删(shān)补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《困(kùn)衡(héng)录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录(lù)》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称(chēng)《朱子家训》，流传很(hěn)广。

　　自问(wèn)世以来(lái)流传甚广，被(bèi)历代士大夫尊为治家之经(jīng)，清(qīng)至民(mín)国年(nián)间一度(dù)成为童蒙必读课(kè)本(běn)之一。

　　《朱子家(jiā)训》精辟地阐明了(le)修身治家之道是一(yī)篇家教名著，通篇意在劝人(rén)要勤俭持(chí)家安分守己。

　　其中"一粥一饭，当(dāng)思来处(chù)不(bù)易，3千克是多少斤 1千克是一斤吗半(bàn)丝半(bàn)缕，恒念物(wù)力维艰(jiān)"等句(jù)，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚(wǎn)称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州(zhōu)病叟(sǒu)、云谷老人(rén)、逆翁。

　　谥文(wén)，又称朱文公(gōng)。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋江(jiāng)南东路徽州府(fǔ)婺(wù)源(yuán)县（今江(jiāng)西省婺源），出生于(yú)南剑(jiàn)州尤溪(xī)（今属(shǔ)福建三明市）。

　　南宋(sòng)著名的理学(xué)家、思想家、哲学家、教育家、诗(shī)人、闽学派(pài)的(de)代表人物(wù)，世(shì)称朱子，是孔子、孟(mèng)子以来最杰出的弘扬儒学的大师(shī)。

教育思想

　　朱熹的长期(qī)从事(shì)讲学(xué)活动，精心(xīn)编撰了(le)《四书集注》等多种(zhǒng)教材(cái)，培养了众多(duō)人才。

　　他的(de)教育(yù)思想博(bó)大精深，其(qí)中最值得关(guān)注的，一是(shì)论述小学和大(dà)学(xué)教育，二是关于朱子读书(shū)法。

论述(shù)教(jiào)育

　　朱熹在总结前(qián)人教育(yù)经验和自(zì)己教育实践的(de)基础上(shàng)，基于对人的生理和心理特征的初步认识，把一个人的教育(yù)分成小(xiǎo)学和大学(xué)两个既有区别又有(yǒu)联系的阶(jiē)段，并提(tí)出了两者不同的(de)教(jiào)育任务、内容和方法。

　　朱熹认(rèn)为(wèi)8~15岁为(wèi)小学教育(yù)阶段，其任(rèn)务是培养(yǎng)圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维(wéi)能力薄弱，因此他(tā)提出小(xiǎo)学(xué)教育的内容是学其事，主张(zhāng)儿(ér)童在日常生活中，通(tōng)过具体(tǐ)行事(shì)，懂得基本(běn)的伦理道德(dé)规(guī)范(fàn)，养成一定的行为(wèi)习(xí)惯，学习初步(bù)的(de)文化知识技能。

　　在教育(yù)方法上，朱熹强调先入为主，及(jí)早施教(jiào)；要力求形象、生动，能激(jī)发兴趣；以《须(xū)知》、《学规》的形式培(péi)养儿童道德行(xíng)为习惯。

　　朱(zhū)熹认为(wèi)15岁以(yǐ)后大学教育，其(qí)任务(wù)是在坯璞的基础上再加(jiā)光饰，把他们培养成为(wèi)国家所(suǒ)需要的人才。

　　朱熹认为，与重在(zài)教事的小学(xué)教育不同(tóng)，大学(xué)教育内容(róng)的重点是教理，即重在探(tàn)究事物之(zhī)所(suǒ)以然。

　　对于大学(xué)教育方法，朱熹一(yī)是重视自学，二是提倡不同(tóng)学术观点之(zhī)间(jiān)的(de)相互(hù)交流。

　　朱熹关于(yú)小(xiǎo)学和(hé)大学教育的见解，为中国古代教育(yù)思想增添了新鲜的内容。