雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语形容下暴雨的四字词语-惠安汇通石材有限公司

雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语形容下暴雨的四字词语怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门(mén)课程是医学(xué)基础课基(jī)础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调(diào)实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实习限于(yú)认读标本上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容(róng)易了许多的。

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怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多看多(duō)动手

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的(de)雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语形容下暴雨的四字词语两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时的人体结(jié)构，那(nà)么病理课就(jiù)是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结构了(le)，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的(de)，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自(zì)学护(hù)理专业

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报(bào)名参(cān)加成年人自(zì)考，选择护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得(dé)现在学(xué)习护理专业还是挺不错的呀，未来的(de)就业前景也是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理专业已经(jīng)被(bèi)列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说(shuō)未来的(de)很长一(yī)段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶(fú)持，现在我们国家的护(hù)士(shì)还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别(bié)是最近(jìn)这(zhè)几(jǐ)年来，又(yòu)出现了很多特殊(shū)型的护(hù)理职业，比(bǐ)如(rú)说家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业毕业的大学(xué)本科生在很多医院都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果你准备去(qù)选(xuǎn)择护(hù)理专业，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必(bì)须要是(shì)一个特别(bié)有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时(shí)的(de)生活当中大家(jiā)一(yī)定要(yào)培(péi)养出严谨的(de)作风和(hé)良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是(shì)哪一个专(zhuān)业(yè)，我们都必(bì)须要付出(chū)全部的(de)精力(lì)，这(zhè)样(yàng)我(wǒ)们在(zài)这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困(kùn)腔(qiāng)两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理(l雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语形容下暴雨的四字词语ǐ)解一(yī)些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那(nà)么(me)病(bìng)理课就(jiù)是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么(me)是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的(de)功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的循(xún)环，神经的(de)传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹服，学(xué)起来依(yī)旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都(dōu)是(shì)不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能推断是怎样的(de)情形，或者就一个现象(xiàng)存在(zài)好多种(zhǒng)流行(xíng)的解(jiě)释(shì)，这无(wú)疑增(zēng)加了(le)学习的困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的头(tóu)牌课程，以内容难(nán)、考试严(yán)闻名校内(nèi)外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介绍人(rén)体内一些物质与能(néng)量的代谢过程，要记(jì)很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个(gè)反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要记住每一步发(fā)生的(de)器官(guān)以(yǐ)及发(fā)生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得(dé)准(zhǔn)确而且(qiě)完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸(suān)时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一(yī)句(jù)相(xiāng)对容(róng)易记(jì)忆的话(huà)“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记(jì)的名词整合到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这门课(kè)程(chéng)也是(shì)让人头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因为药物的名(míng)字都(dōu)是外文翻译(yì)的，只是些无意义(yì)生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容易(yì)搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课(kè)的(de)内容非常系(xì)统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括(kuò)副作(zuò)用、毒性作用、过(guò)敏(mǐn)反应等(děng)，是指“与用药目的无(wú)关，而对人体(tǐ)产生不(bù)利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一(yī)种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂(jì)具(jù)有(yǒu)抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作(zuò)用。

　　这些作用(yòng)如果符合(hé)治疗目(mù)的(de)，就是治疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就(jiù)成了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且实用的(de)课(kè)程。

　　比如(rú)中医(yī)就会学到很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的(de)迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或(huò)针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许(xǔ)不适的时候，也可以实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务礼仪(yí)，如(rú)何得体地(dì)待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅限(xiàn)于课(kè)堂讲授(shòu)，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色(sè)扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药(yào)车行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽，放(fàng)在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌(mào)地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决，及(jí)时(shí)找领导(dǎo)处理，原(yuán)则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推卸责(zé)任，而是一(yī)个技巧，首先留出(chū)一段时(shí)间让患者情(qíng)绪冷静下来(lái)；其(qí)次领导出(chū)面会使得患者有被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问题的目的(de)出发，更好的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课程实践性(xìng)强而(ér)且都非常的有趣(qù)，从来不会(huì)有人逃(táo)课，期末考试也不(bù)为(wèi)难(nán)大家(jiā)，都(dōu)能轻松通过，所以是大(dà)学(xué)期间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课(kè)程(chéng)外，护理学(xué)院开设的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基础(chǔ)课一样的，让(ràng)人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如(rú)何(hé)填(tián)写各种(zhǒng)表单，如何写护理病(bìng)历(lì)，以及患者住院(yuàn)期间可(kě)能会实(shí)施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输(shū)血与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于(yú)刚入(rù)院的(de)患者(zhě)就(jiù)涉(shè)及到如何与患(huàn)者(zhě)沟通，建立良好(hǎo)的护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信息传达的作(zuò)用并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包(bāo)括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸(mō)就是一种非(fēi)常(cháng)好的关怀(huái)方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到(dào)的效(xiào)果。

　　此外(wài)如何建立(lì)良好(hǎo)的护患关系，建立怎样(yàng)的护(hù)患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之为优(yōu)秀的护(hù)理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具(jù)备(bèi)一定的自理能力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力(lì)，挖掘(jué)他(tā)的潜力，不能养成依赖别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目的是让患(huàn)者摆脱护(hù)理(lǐ)、回归(guī)社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这(zhè)四门课程(chéng)都会有每周一次临床见习的机(jī)会，大致内容(róng)是(shì)上午在病(bìng)房(fáng)参观(guān)学习，看看医生护士的工作流(liú)程(chéng)、病房环境(jìng)，以及各种疾病的(de)临(lín)床表现，对特别典型或者罕见的病例要(yào)主(zhǔ)动与病人交(jiāo)流(liú)，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容也是很实用的(de)。

　　比如说外(wài)科(kē)护(hù)理学，主(zhǔ)要(yào)是介绍手术及外伤患者(zhě)的护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者的护理(lǐ)包(bāo)括术前护理、术后护理、出院指导等三个部(bù)分，像(xiàng)一般手术(shù)病人术后通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器(qì)官(guān)的生理功(gōng)能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一(yī)样，因此护理人员不(bù)能根据其他(tā)患者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要(yào)根据患(huàn)者主述的感(gǎn)觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等(děng)情况，综合评估患(huàn)者的疼(téng)痛级(jí)别(bié)，合理(lǐ)给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手术(shù)患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情(qíng)况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注(zhù)意不要进食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等(děng)易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期(qī)下床活动的，视患者病情轻重以及耐(nài)受程(chéng)度循序渐(jiàn)进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等(děng)，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活动开(kāi)始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一(yī)年半的护理实习(xí)与(yǔ)半年的(de)医疗(liáo)实习，护理实习是在各个科室跟着(zhe)护士(shì)老师(shī)从事(shì)护理工作(zuò)，医(yī)疗实习则(zé)是跟随(suí)着医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人(rén)负(fù)责。

　　在医院你要面对的对(duì)象(xiàng)是病(bìng)人，不是数据不是机器，而是一个个(gè)生命，因(yīn)此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大(dà)到你不能承担，而(ér)且会(huì)给病人(rén)及家属(shǔ)带来痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要按(àn)操作规范做(zuò)事，比(bǐ)如(rú)输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查，操作后查(chá)；七(qī)对包括(kuò)：床号(hào)，姓名(míng)，药(yào)名(míng)，剂量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对自(zì)己负责。

　　医院是(shì)个高(gāo)危(wēi)环境，要比普(pǔ)通人接触的高致(zhì)病(bìng)性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护(hù)自己(jǐ)，严格遵守(shǒu)医(yī)院制定的各项防护(hù)制(zhì)度，尤其是针具与血(xuè)制品(pǐn)，一(yī)定(dìng)要多加小心。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的(de)身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老(lǎo)师(shī)都(dōu)很繁忙，带的学(xué)生又多(duō)，不可能时(shí)时想着要给你(nǐ)讲授(shòu)知(zhī)识，只能(néng)自己多上心，多(duō)学多看多做多问(wèn)，而(ér)且(qiě)还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临(lín)床见(jiàn)到不熟悉(xī)的(de)病症或操作(zuò)，晚上回(huí)来查查书弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对知(zhī)识(shí)的理解及积(jī)累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有坏(huài)吧，如(rú)果只(zhǐ)是(shì)想要学习怎么护理，而不是从事护(hù)理专(zhuān)业的工作的话，那还是(shì)可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果(guǒ)想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学(xué)护理(lǐ)专业(yè)，能学到(dào)护理(lǐ)知识，很多时(shí)候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人(rén)都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自(zì)己(jǐ)打(dǎ)扮得(dé)美美的。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来(lái)做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理(lǐ)工作，每(měi)天的工(gōng)作量相对比(bǐ)较少，但是工作待(dài)遇(yù)却反而比医(yī)院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知(zhī)识

　　护理这个专业(yè)越来越(yuè)受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团(tuán)队(duì)起着决定性的(de)作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这(zhè)个医(yī)院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发(fā)展离不(bù)开好的护理团队，护理团队已经如何发展成为(wèi)整个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如(rú)何(hé)学习(xí)好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢？

　　首先(xiān)，学习(xí)护理专业的学生，一(yī)定好的自主学习(xí)的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲好好学习专(zhuān)业的知识(shí)，也应(yīng)该课外多看(kàn)一些有关专业的(de)书，拓展自己的(de)认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好(hǎo)的教学团队(duì)，但是(shì)最主要的(de)还是自(zì)己的(de)学习(xí)能(néng)力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医(yī)院实习(xí)的话，要(yào)好(hǎo)好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的(de)专(zhuān)业技能，随着(zhe)护理的发(fā)展，现如今(jīn)的护理不(bù)仅仅是(shì)简单的(de)打针(zhēn)输(shū)液或者注重生活上护理，而(ér)是一项(xiàng)专业的涵盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要(yào)的四个方面就是稳准快好(hǎo)，只有你(nǐ)的(de)技术娴熟，才(cái)能给(gěi)病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才(cái)符合“为(wèi)人民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的(de)职业精神(shén)和为人民(mín)服务的(de)精神。

　　因为大家(jiā)都知道护(hù)理工作(zuò)是很忙的，有(yǒu)时候(hòu)连(lián)续好几个月都没(méi)有(yǒu)休息(xī)，那么这个(gè)时(shí)候(hòu)一定(dìng)要(yào)有集体主义精(jīng)神，在(zài)集体利益和个(gè)人利益(yì)不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护(hù)理知识，要选择学习氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要摆正心(xīn)态，好(hǎo)好学习(xí)专业的护理知识(shí)，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想当初(chū)你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对(duì)护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也(yě)可以救(jiù)属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学(xué)好麻！我认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联(lián)系实际，就(jiù)可以了！我认为(wèi)认真和(hé)努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学(xué)什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医(yī)学心理学、医(yī)学伦理学、护理学(xué)导论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理学(xué)、急(jí)救护(hù)理(lǐ)学(xué)、预防(fáng)医学、精神护(hù)理(lǐ)学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包(bāo)括临床综合实习、社区实(shí)习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一般安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专(zhuān)业(yè)扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部(bù)等六(liù)部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生(shēng)人才(cái)资源统(tǒng)计结果显示，许(xǔ)多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不(bù)够，医(yī)护比(bǐ)例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要(yào)科室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远(yuǎn)远达不到(dào)卫生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益(yì)突出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将急需200万护理人(rén)才，国际(jì)人力资源公司已经把目光瞄(miáo)准中国(guó)。