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  集美大学自考和高考的区(qū)别

  高考,全称为“普通高(gāo)等学校招生全国统一考试”,基本上是(shì)社会中所有(yǒu)人员(yuán)期(qī)待成才的(de)一种现实性(xìng)必备(bèi)途径,其(qí)价(jià)值意(yì)义无异于古(gǔ)代封建时期的科举取仕(shì)一般,是所有社会(huì)学子(zi)登上(shàng)高等知识殿堂(táng)的必经途径,社会中称之为“全日(rì)制”或“普招生”。

  而自(zì)考,通(tōng)称为(wèi)“高等教育自学考试”,从1981年正式开考以(yǐ)来,由于学(xué)习(xí)方式的开(kāi)放性特点(diǎn),以及理(lǐ)论知(zhī)识的(d台湾领导者是谁,现任台湾领导者是谁e)完(wán)备性要求,而广受专科(kē)学生以及社(shè)会励(lì)志改变命运人士(shì)的欢迎。

  自考就是那一扇重新(xīn台湾领导者是谁,现任台湾领导者是谁)让为你打开(kāi)的窗(chuāng)。

  01、自考是(shì)高考(kǎo)的重要补充(chōng)手段

  普通高等教育是社会正常(cháng)化(huà)教育机制模式;

  而继续教育则是社会中在职人员(yuán)追求上进(jìn)的最(zuì)有效手段,自考作为继续(xù)教育的(de)先(xiān)行者,起(qǐ)到了对于高考(kǎo)制(zhì)度最(zuì)实际的补充作用。

  自(zì)考人群主体(tǐ)基本(běn)上面向的是大中(zhōng)专院校学生、高考失榜(bǎng)、生活(huó)不如意以(yǐ)及期待“知识改变命运(yùn)”的群体,对(duì)于这(zhè)一类人,自考能(néng)让其对于(yú)社(shè)会(huì)的学术追求重新回到正(zhèng)常轨道(dào),让他(tā)们自身的价值能获得主流社会的(de)强烈(liè)肯定,符合现(xiàn)代化建设所需的价值观和知识体(tǐ)系。

  02、对比高考,自考(kǎo)具开放(fàng)性(xìng)特色

  自考生学台湾领导者是谁,现任台湾领导者是谁习方(fāng)式具有强烈的自育、自励价值,更有其开(kāi)放性模(mó)式(shì)兼(jiān)容(róng)特色(sè),受到社会中各类求学(xué)人(rén)士的广泛欢迎。

  高考,尽管(guǎn)参考(kǎo)人数较(jiào)多,浩浩荡荡,然(rán)而其(qí)自身群体多集中于(yú)18岁(suì)左右(yòu)的高中毕业历届生与(yǔ)应届生,很难(nán)照顾到其他(tā)求学人群(qún)的学(xué)习(xí)需(xū)求,而且一考(kǎo)定(dìng)终身(shēn)模式,多少年来(lái)一直(zhí)受到教育界,各界有(yǒu)影响(xiǎng)人士(shì)对于其合(hé)理性的(de)质疑,因(yīn)此自考反(fǎn)而具备(bèi)强烈的反衬色彩,我们应该为自(zì)考感到自豪。

  什么是自考(kǎo)本科?

  自考本科(kē)是(shì)高(gāo)等教(jiào)育自学考试本科(kē)的简称,自考本科(kē)是我国基本(běn)高等教(jiào)育(yù)制度(dù)之一,成绩合格后由主考学(xué)校和高等教(jiào)育自学考试(shì)委员会联(lián)合颁发大(dà)学(xué)毕业证书,国(guó)家承认学历,学信网可查,符合条件者由主考大(dà)学授予学士学位。

  获得自(zì)考本科学历,根据国家(jiā)教育部1988年15号文件,享受普(pǔ)通(tōng)高等教育毕业证书相同的法律效力。

  很多单(dān)位为什么不(bù)承(chéng)认自(zì)考本科原因:很多(duō)用人单位会觉得自考本科是靠自(zì)学出(chū)来的,并没有通(tōng)过专业的(de)学习,怀(huái)疑个人能力,所(suǒ)以不承认。

  自考(kǎo)学历找工(gōng)作会被拒(jù)绝吗其实没有肯定的答案(àn),有的(de)人会因为自考(kǎo)本(běn)科找(zhǎo)到好工作(zuò),也(yě)有的单位不认可自考本科,在招聘(pìn)的时(shí)候经常(cháng)说只招(zhāo)统招(zhāo)生。

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