小说中反复的作用和表达效果，反复(fù)的作用和表(biǎo)达效果答题格(gé)式是反复(fù)的(de)作(zuò)用和表达(dá)效果分别是：一(yī)、作用：强调，增强语气或语势的。

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小说中反复的(de)作用(yòng)和表达效(xiào)果，反复的作用(yòng)和表达(dá)效果(guǒ)答(dá)题格式

　　一(yī)、作用(yòng)：

　　1、强调，增(zēng)强(qiáng)语气或语势。

　　2、起(qǐ)到(dào)反(fǎn)复(fù)咏(yǒng)叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式(shì)整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气(qì)氛，创设意(yì)境(jìng)。

　　2、能(néng)突出景物(wù)的特征，使人如见其(qí)形，突出形象性(xìng)。

　　反复的概(gài)念：

　　反(fǎn)复就是根据表达需要，有意让句(jù)子或词(cí)语重复(fù)出现的修辞(cí)方法，反复就(jiù)是(shì)为了强调某种意思，突出某种(zhǒng)情感，特意重(zhòng)复使用(yòng)某些词语(yǔ)、句子或(huò)者段落(luò)等。

　　反复的(de)类型(xíng)：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显(xiǎn)某(mǒu)种感(gǎn)情或某种行为，连(lián)续两(liǎng)次(cì)以上使用(yòng)同一词(cí)语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默(mò)呵！不在沉默(mò)中爆发，就在沉默中灭(miè)亡(wáng)。

　　——鲁迅《记(jì)念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生在(zài)这里多次使(shǐ)用“沉(chén)默”一词，表达自(zì)己对(duì)政府的愤(fèn)怒和对民众觉(jué)醒(xǐng)的期(qī)盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表(biǎo)达(dá)内容或(huò)结(jié)构(gòu)安排的需要，要连续两次以(yǐ)上使用(yòng)同一个词(cí)组或句子。

　　例(lì)句：大山原来是这样的！月亮原来(lái)是(shì)这样的！核桃(táo)树原来是这样的！香雪走(zǒu)着，就像第一(yī)次认(rèn)出养育她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香(xiāng)雪(xuě)》

　　简析：这(zhè)里连续三次反复使用“原来是这样的”，表(biǎo)明(míng)了香(xiāng)雪此时的(de)快乐心(xīn)情。

　　3、语(yǔ)段反(fǎn)复(fù)：

　　此类型在诗(shī)歌和小(xiǎo)说中最为常见(jiàn)。

　　例(lì)句：鲁(lǔ)迅(xùn)在小说《祝福(fú)》中(zhōng)，不惜笔墨，连续两次(cì)重复以“我真傻(shǎ)，真的”开头的(de)一大段。

　　简析：通(tōng)过反复的(de)强调，一方面表达(dá)祥林嫂(sǎo)丧夫(fū)失子(zi)后的(de)痛(tòng)苦心情，同时也反映鲁镇上(shàng)的人们对她的冷漠，有力地批判了摧残中(zhōng)国(guó)劳动妇(fù)女的封建礼教。

反复的作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式

　　反(fǎn)复:突出思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次(cì)强调，增强感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调(diào)，加强(qiáng)语气等;

　　其他修辞手法(fǎ)及答题格式(shì):

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动，化深奥为(wèi)浅显，化抽象为具体。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出了(le)……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人(rén):化物为人，拉(lā)近距离,亲切自然(rán):便于对(duì)话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了+对(duì)象(xiàng)+特(tè)性。

　　生(shēng)糯糯是什么意思，糯糯的说一句什么意思动形(xíng)象地表现(xiàn)出(chū)了.……，表(biǎo)达(dá)了(le)……情(qíng)感。

　　排(pái)比:内容集敏升中，增(zēng)强气势;叙(xù)事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格式:强调了+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强了(le)语势，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强(qiáng)感染力，增(zēng)强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语势，表达了(le)(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设(shè)问:自问自答(dá)，引起读者颤拿颂茄(jiā)郑(zhèng)的注意和思考，使文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　对比(bǐ):使所(suǒ)表现的事物特(tè)征或(huò)所阐述的道理观点更鲜(xiān)明(míng)、更(gèng)突出。

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