音乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教(jiào)育类包(bāo)括哪些专业是(shì)音(yīn)乐教育(yù)类一般(bān)特指音乐教育专业的。

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音乐(lè)教(jiào)育(yù)类包括哪些专(zhuān)业(yè)类别，音乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专业

　　该(gāi)专(zhuān)业主要培(péi)养和造(zào)就适应社会主义市(shì)场经济建(jiàn)设和教育改革发展需要的具有较好(hǎo)音乐(lè)素养和教学能力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专业的(de)院校有(yǒu)中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆师(shī)范大学、西(xī)华师范大学、河(hé)北师范大学等。

音乐(lè)专业有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐专业(yè)主要包括声乐、器乐(lè)、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要(yào)分为两个方向，一个是音乐教育(yù)类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织(zhī皇族是什么意思饭圈，韩国皇族是什么意思)”的(de)compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对(duì)素材(cái)进行整合、组装、创(chuàng)造性地安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能够顺利进(jìn)行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且(qiě)，创作能够演奏出来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的(de)发展，某些声部最后即便没有实现演奏，或者说部分音(yīn)响(xiǎng)并不适合真实演奏或(huò)无法演奏，也可通过电子(zi)设备(bèi)获得想要(yào)的音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创作某些即便没有最后的演奏(zòu)步骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容的创作(zuò)。

　　音乐(lè)中所(suǒ)有元素都服务于音乐(lè)内(nèi)容，每(měi)个声(shēng)部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐(lè)形式(shì)（包括单声部音乐与纯(chún)打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一(yī)个因素就有可能改(gǎi)变一首音乐的内容(róng)，明确这些才能(néng)称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如(rú)果你(nǐ)想主修音乐，并(bìng)且(qiě)想在(zài)毕(bì)业后找(zhǎo)到一份(fèn)稳定的工(gōng)作，那么(me)音乐教育是(shì)一个(gè)不错(cuò)的选择(zé)。

　　事实上这(zhè)也(yě)是大多数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为(wèi)一(yī)名私(sī)人乐器教师或K-12音乐(lè)教师(shī)，大多数(shù)学(xué)校都会要求你有一个学士学位，而大学教(jiào)师就需要(yào)硕(shuò)士或(huò)博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音(yīn)乐教育(yù)学位(wèi)课程可以为自己在大学所在(zài)州(zhōu)的认(rèn)证做(zuò)准备，所以如(rú)果学生毕业(yè)于肯塔基州的音乐(lè)教育学士课程，不一定有资格在(zài)伊利(lì)诺斯(sī)州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不同，每个地区每(měi)个学校的(de)要求都不尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科(kē)和(hé)研究生阶段，音乐表演课程给学(xué)生时间和资源来专注(zhù)于演奏音乐和磨练(liàn)他(tā)们(men)在一(yī)种(zhǒng)主(zhǔ)要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生(shēng)在入(rù)学前参加试镜，培训学生成为(wèi)表演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师、歌(gē)剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴(qín)手和(hé)音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电(diàn)子音乐制(zhì)作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作(zuò)，是九十年代随着(zhe)电(diàn)脑(nǎo)的产(chǎn)生兴起(qǐ)而兴起(qǐ)的一种在电脑上完成制(zhì)作的(de)音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最(zuì)热门的专业无疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐(lè)技术/录音艺术的(de)学生将学习音乐技(jì)术硕(shuò)士学位所(suǒ)需的录音、音乐(lè)制(zhì)作、现场声(shēng)音、电子音(yīn)乐、信(xìn)号(hào)处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐(lè)信(xìn)息学(xué)等领域的高(gāo)级技能。

　　需(xū)要学生在音乐技术的(de)所有领域(yù)都拥有坚实的基础，通(tōng)过与音乐表(biǎo)演和作曲专业的学生合作(zuò)，尝试在实验性音乐(lè)与传统(tǒng)音乐(lè)之(zhī)间(jiān)建(jiàn)立联(lián)系。

　　5、编曲唱(chàng)作务(wù)敏锐度，以进(jìn)入(rù)竞争激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的(de)一(yī)对一课程(chéng)，发皇族是什么意思饭圈，韩国皇族是什么意思展(zhǎn)特定的(de)技能和自己(jǐ)的(de)风格，并获得在(zài)不断发展的音乐产业中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的(de)作曲编(biān)曲，招收的很多都是(shì)在(zài)唱歌方面有(yǒu)不错基(jī)础的(de)学生，在(zài)软件的学习上(shàng)不会太过强(qiáng)求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很多方面(miàn)也是现(xiàn)代流行(xíng)音乐方面(miàn)的风(fēng)格、创作方式等。

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