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农村信用社几点上班下班时间文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构上或在内容上有什(shén)么(me)作用的(de)问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结的(de)答题要点结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内容上有什(shén)么作用的(de)问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照(zhào)应开(kāi)头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽(jǐn)而意无(wú)穷(qióng)，留下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深读者(zhě)的印象，引起读者的(de)注(zhù)意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意(yì)境和本(běn)书要表达的感(gǎn)情相渗透(tòu)，易于表达

　　注(zhù)意：一定要(yào)结(jié)合具(jù)体(tǐ)文章和(hé)人物进行分析

文章(zhāng)结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人(rén)物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下(xià)想象的(de)空间，增强感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意(yì)、思考。

二、议(yì)论(lùn)文(wén)开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文开头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开头通过写农村信用社几点上班下班时间。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心(xīn)论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下读的(de)作用,增强了论述(shù)的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论(lùn)证(zhèng)完备(bèi)严(yán)谨,避(bì)免(miǎn)片面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励号召(zhào)人(rén)人们。

　　。

三、文(wé农村信用社几点上班下班时间n)章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章(zhāng)内容的(de)冲山(shān)袜发展

　　文(wén)章是反映(yìng)客观事物(wù)的,客观事物是千(qiān)变万化的(de),反映千变万化(huà)的客观事物(wù)的文(wén)章形(xíng)式(shì)也是(shì)多(duō)种多样的。

　　以(yǐ)小学生作(zuò)文(wén)为例,有记叙(xù)文、说明(míng)文(wén)、应用文、议论文等(děng)文体类型(xíng)。

　　记叙文又(yòu)可以大致(zhì)地分(fēn)成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物的种种类别,因此,文(wén)章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于(yú)应该采用(yòng)什(shén)么方(fāng)式,我们认(rèn)为,要顺(shùn)应(yīng)文章内容散激的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同(tóng)学在阅读(dú)别人(rén)文章时(shí),觉得有(yǒu)些(xiē)文(wén)章的结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也(yě)想学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式(shì)结尾,要根据文(wén)章(zhāng)内(nèi)容(róng)的发(fā)展来确定(dìng)。

　　在我们学习过的(de)文章中,结尾的方法是多种多样的,有(yǒu)的是事情写完(wán)了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是文章快写(xiě)完了,作者考虑到在结尾的(de)时候有必要对全文进行(xíng)一下(xià)总结,写(xiě)上几句概括(kuò)性(xìng)的(de)话来(lái)收束(shù)全篇;有的人在(zài)文(wén)章(zhāng)结尾时恰到(dào)好处地通过(guò)某种途径把文章的中心点明;也(yě)有的人爱(ài)在文章的(de)结尾处(chù)说几句(jù)耐人(rén)寻味的话,既能做到水到渠成(chéng),又给我们留下想像的(de)余地;有(yǒu)的人写文章时充分(fēn)表达(dá)了自己的(de)感情,同时自(zì)己在写作(zuò)过程(chéng)中被自己表达的感(gǎn)情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来(lái);也有的人写(xiě)到文(wén)章结(jié)尾处,回应前文(wén),和文章的(de)标题或者文(wén)章(zhāng)的开(kāi)头联系(xì)起来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的(de)结尾以(yǐ)小见大,初看不(bù)起眼,细想(xiǎng)却很深刻(kè);有的(de)结尾话(huà)虽说完意却未完,使你还(hái)得好好去想一(yī)想……文(wén)章的(de)结尾多种多样,不(bù)一(yī)而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做(zuò)到(dào)顺应文章内容的发展(zhǎn),不能(néng)抛开(kāi)前面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来(lái)才显得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股上(shàng)安(ān)上马尾巴,那(nà)必然是(shì)非常难看的。

　　我们(men)来看看小学(xué)语文(wén)教(jiào)材《穷(qióng)人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔(sāo)后(hòu)脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆(dāi)在(zài)一(yī)起(qǐ)怎么(me)行(xíng)!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐(zuò)着(zhe)一动(dòng)不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作家列夫(fū)托(tuō)尔(ěr)斯泰的作品,记叙(xù)的是一位渔夫(fū)和他(tā)的妻(qī)子桑娜同情(qíng)、关(guān)心一位(wèi)叫西蒙的邻居(jū),在(zài)她(tā)死(sǐ)后收养她的两个孩(hái)子的事,反映了沙俄时代渔(yú)民的生活(huó)状况,歌颂了(le)他(tā)们美好(hǎo)的(de)心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了渔夫(fū)的(de)心灵和道(dào)德品质,似(shì)乎在桑(sāng)娜身(shēn)上没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的(de)前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们(men)抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也(yě)不知道(dào)为(wèi)什么要这样做(zuò),但是她(tā)觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作(zuò)自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难(nán)看出(chū),文章结尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作者为什么(me)不在(zài)桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章的中(zhōng)心意思已经得到了充分(fēn)表(biǎo)现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇大(dà)加一番赞(zàn)颂,就会使(shǐ)人感到多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于(yú)读者理解全(quán)文(wén)

　　一(yī)篇文(wén)章应该是一个(gè)整体。

　　至于(yú)我们说(shuō)的开头,结(jié)尾(wěi)……都(dōu)是在这个整体之中的,之所以要分开来(lái)说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在(zài)内容上(shàng)、结构上要(yào)收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化(huà)的作用(yòng)。

　　一(yī)般写人的(de)文章,结尾要落实到人的思想(xiǎng)品质(zhì)和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者(zhě)从标题到(dào)文(wén)章结(jié)束看过一遍(biàn)之后,应(yīng)该有一种整体(tǐ)感,应该(gāi)使人感到(dào),文章的结尾和文章的标(biāo)题、文章的开(kāi)头以及文章的中间部分,是密切相联系的,都(dōu)与(yǔ)这(zhè)篇文章(zhāng)的(de)中心密不可(kě)分。

　　在全篇文(wén)章中,文章(zhāng)结尾(wěi)是不(bù)可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾(wěi)使人读过(guò)之后感到是多余的(de),或者感到它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是(shì)好的结尾了(le)。

　　小学语文教材(cái)《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》的(de)结尾(wěi)值(zhí)得我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的(de)《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的(de)土地改(gǎi)革(gé)使中国农村发生(shēng)了(le)翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半(bàn)亩园(yuán)地的(de)田寡妇年(nián)年都种南瓜,年(nián)年都要(yào)去看瓜,因为(wèi)村里的穷(qióng)人无土(tǔ)地,无(wú)法生活,只得偷(tōu)瓜充饥(jī)。

　　地主势(shì)力大(dà),无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇只好天(tiān)天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土(tǔ)地,家(jiā)家(jiā)种了瓜(guā),可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历(lì)天天去(qù)看瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三(sān)五天,上十天不去,也无事,她就打(dǎ)算不再看(kàn)瓜(guā)了;收获的(de)一天见秋(qiū)生(shēng)家拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文(wén)章的标题、文章的前(qián)后(hòu)内(nèi)容一起构(gòu)成了一篇结(jié)构紧凑(còu)、内容完(wán)整、和谐统一的(de)艺术整体,使作者所要(yào)表达的主题得(dé)到充分表(biǎo)达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内容(róng)和结构的完整(zhěng)都(dōu)起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结(jié)尾要(yào)充(chōng)实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当(dāng)读(dú)者把作品(pǐn)读完之后,有(yǒu)使(shǐ)他(tā)翻开第一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代(dài)的作家也要(yào)求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我(wǒ)们先看小学(xué)语文教材《抢(qiǎng)险》的(de)结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短(duǎn)的一段只(zhǐ)有24个字,说了(le)两层(céng)意思:一层是决口合龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情(qíng)发生,大家(jiā)同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。