音乐(lè)教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业类别(bié)，音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业是音乐教育类一般特指音乐教育专业的(de)。

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音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业

　　该专业主要(yào)培(péi)养和造就适应社会主义市场经(jīng)济建设和教(jiào)育改革(gé)发展需要的具有较明星死了 现在是替身，哪个明星的替身死了(jiào)好音乐素养和教学能力的专门人才(cái)。

　　开设此(cǐ)专业的(de)院校有中央音乐学院、上海(hǎi)音(yīn)乐学院、天津音(yīn)乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华(huá)师范大学、河北(běi)师范(fàn)大(dà)学(xué)等。

音乐(lè)专业(yè)有(yǒu)哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐、器(qì)乐(lè)、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐(lè)教育(yù)等(děng)六(liù)个专(zhuān)业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教育类，另一(yī)个(gè)就是音(yīn)乐表(biǎo)演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合(hé)、组(zǔ)装、创造性地(dì)安排(pái)与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品必须能够(gòu)顺利进行(xíng)演奏才算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏(zòu)出(chū)来的(de)音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展(zhǎn)，某些声部最后(hòu)即便(biàn)没有实现演奏，或者说部分音响并不适合(hé)真实(shí)演(yǎn)奏(zòu)或无法演奏，也可通过电子设(shè)备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些即(jí)便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元(yuán)素都服务于音乐内(nèi)容，每个声部都是(shì)平等的(de)。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声部音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中一个(gè)因素(sù)就有可(kě)能(néng)改变(biàn)一(yī)首音(yīn)乐的内容，明确这些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与管弦(xián)乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教育如果你(nǐ)想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳(wěn)定的(de)工作，那么(me)音乐教(jiào)育(yù)是(shì)一个不错的选择。

　　事实上这也(yě)是大多数音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成为(wèi)一(yī)名私(sī)人乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大多数学校都(dōu)会要求你(nǐ)有一(yī)个(gè)学(xué)士学位，而大学教(jiào)师就需(xū)要硕士或博士(shì)学位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学(xué)生的音乐教育学位课程可以为(wèi)自己在大学所在州(zhōu)的认证做(zuò)准备(bèi)，所(suǒ)以如(rú)果学生毕(bì)业(yè)于肯塔基州的(de)音乐教(jiào)育学士课(kè)程，不一定(dìng)有资格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中国的(de)情况(kuàng)就(jiù)各有不同，每个地区每个学(xué)校(xiào)的要求都(dōu)不尽相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究生(shēng)阶段，音乐表演课程给(gěi)学生时间和资源来专注于演(yǎn)奏音乐和磨练他们(men)在一种主要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课(kè)程要(yào)求(qiú)学生在(zài)入(rù)学(xué)前参加试镜，培训学生成(chéng)为表演家(jiā)、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录音艺术电(diàn)子音(yīn)乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着电脑的产生(shēng)兴(xīng)起(qǐ)而(ér)兴起的一(yī)种在电(diàn)脑(nǎo)上完成制(zhì)作的音(yīn)乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术的学生(shēng)将学习音乐技术(shù)硕士学(xué)位所需的录音、音乐制(zhì)作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信(xìn)明星死了 现在是替身，哪个明星的替身死了号(hào)处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认(rèn)知、音乐信息(xī)学等领域的(de)高(gāo)级技能。

　　需要(yào)学(xué)生在音(yīn)乐技(jì)术的所有领域都拥(yōng)有坚实的(de)基础，通(tōng)过与音(yīn)乐表演(yǎn)和(hé)作曲专业(yè)的学(xué)生合作，尝试(shì)在(zài)实验(yàn)性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将(jiāng)参加作曲(qū)相关的一对一课程(chéng)，发展特定的技能(néng)和自(zì)己的风格，并获得在不断发展的音乐产业(yè)中工作所需(xū)要的一系列(liè)工具和技术。

　　偏向于(yú)流行音(yīn)乐方面的(de)作曲编曲，招收的很多都是在(zài)唱歌方面(miàn)有不错基础的学(xué)生，在软件的学习上不会(huì)太过强(qiáng)求，更偏向于音乐的创造(zào)性。

　　研究的很多方面也是现代(dài)流行音乐方面的风格、创(chuàng)作方式等(děng)。

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