大(dà)学的学(xué)分(fēn)是啥意思，大(dà)学(xué)学分(fēn)的规范是什么(me)是学(xué)分制，教(jiào)育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分，衡(héng)量学生学习质(zhì)和(hé)量的归(guī)纳(nà)教育管理准(zhǔn)则(zé)的。

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大学的(de)学分是啥意(yì)思(sī)，大(dà)学学(xué)分(fēn)的规范是(shì)什(shén)么

　　学分制(zhì)，教育形式的(de)一种，以(yǐ)选课为中心(xīn)，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学(xué)生

　　学习质(zhì)和量的归纳教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称三大教(jiào)育形式(shì)。

　　19世(shì)纪(jì)末学分制

　　创(chuàng)始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的大学开端(duān)试行学分制，现(xiàn)在(zài)学分制变(biàn)革已在国(guó)内(nèi)高校全(quán)面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一(yī)种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门(mén)课程(chéng)及(jí)实践环节(jié)的详细学分数以专业 教(jiào)育(yù)方案 的规则为准。

　　部分校园也有按(àn)学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能(néng)够评判学生在大学期(qī)间的学习常识的广度，学生(shēng)获(huò)得的学(xué)分(fēn)越多，阐明学(xué)生(shēng)学到的东西也就越多。

　　在(zài)某些(xiē)大学中(zhōng)，学分也(yě)变成了点(diǎn)评学(xué)生优异程度的一个重要(yào)规(guī)范。

　　 大(dà)学(xué)学分制(zhì)

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学(xué)分制，是指以选课(kè)为(wèi)中(zhōng)心，以位置为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和学分衡(héng)量学生(shēng)学习质(zhì)量的(de)归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国哈佛大学，与班(bān)建制、导师制合(hé)称三(sān)大(dà)教(jiào)育形(xíng)式。

　　二、学(xué)分制的(de)分类省属国企和央企有什么省属国企和央企有什么区别 所有央企都是国企吗区别 所有央企都是国企吗

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模(mó)制

　　　　既(jì)有(yǒu)学年约束的特征，又有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留了(le)学年制方(fāng)案性强、专业分类紧密完好的特性，又具有学分制的(de)某(mǒu)些长(zhǎng)早樱处，比方，在对课程的选修方面，给予学生在必(bì)定范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要(yào)获得的(de)结业总学(xué)分作为结业规(guī)范的一种教(jiào)育管(guǎn)理准则，它要求(qiú)依照培养目标(biāo)和教育方案(àn)中各门课(kè)程及教育(yù)环(huán)节(jié)的学时量(liàng)，确(què)认每门课程(chéng)的学分，设置必修课和选修(xiū)课(kè)，规则各类课(kè)程的(de)份额(é)，以及(jí)准予学生结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的一种能用以显现(xiàn)学(xué)生每门课(kè)程(chéng)的学习成果的质量，以及学(xué)年和结业总成果质量的(de)教育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则,，其核(hé)算(suàn)公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权(quán)省属国企和央企有什么区别 所有央企都是国企吗学(xué)分制(zhì)也(yě)是在学分制的基(jī)础上发生的一种能用以显现(xiàn)学生对某些要点(diǎn)课(kè)程的学习质量(liàng)，以区别学生专(zhuān)业水平凹凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教(jiào)育方案中的学分，依(yī)据(jù)课程类别，求(qiú)学成果差(chà)异等别离确认不同的权(quán)重系数，方案学(xué)分乘以权重系(xì)数，得(dé)出加权学分，以区别(bié)学生学习成(chéng)果好坏，并做(zuò)为选(xuǎn)拔尖子(zi)生、评优(yōu)、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要求学生修满(mǎn)教(jiào)育(yù)方案规(guī)则的最低学格外，还应修(xiū)满课外附加学分才(cái)干结业的(de)一种教育管理准则。

　　一般(bān)说来，课外附加学(xué)分可依据学生参(cān)与学(xué)科比赛(sài)与学(xué)术活动、思(sī)想品德与社会工作、文体活(huó)动与公益活动的状况(kuàng)来(lái)鉴定(dìng)。

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