朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好段，朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好句好段(duàn)摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日(rì)本东(dōng)北大学的留学生活(huó)，表达了深(shēn)切的怀念之(zhī)情(qíng)的(de)。

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　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无(wú)束(shù)

　　忍俊不禁(jìn)、愣头(tóu)愣脑(nǎo)、游玩(wán)嬉(xī)戏、千山(shān)万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山(shān)高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一(yī)碧、不动声色

　　奇(qí)山秀水、清逸奇(qí)丽、寸(cùn)草不(bù)生(shēng)、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的罢(bà)合用，以诙谐的口气猜测在(zài)仙台(tái)受优待的(de)原因，带有(yǒu)弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东京也(yě)无非是这(zhè)样。

　　赏析(xī)：表达了作(zuò)者对(duì)清(qīng)国留学生在东京造成恶浊(zhuó)气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于(yú)我的热(rè)心的希望，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之(zhī)，是为中国，就是希望中国有新的(de)医学;大而言之(zhī)，是为学术，就是希(xī)望新的医学传到中国(guó)去。

　　他(tā)的性格(gé)，在(zài)我的(de)眼(yǎn)里(lǐ)和心里(lǐ)是伟大(dà)的。

　　赏析：深(shēn)切地(dì)表达了(le)对藤野先生(shēng)的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎(hū)正要说出抑(yì)扬顿挫(cuò)的话(huà)来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并(bìng)未(wèi)出现(xiàn)，不过是作者(zhě)想象中(zhōng)的(de)情景，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这就强烈(liè)的表现了作者对藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况(kuàng)也无聊(liáo)，说起来也(yě)无非(fēi)使他失望，便(biàn)连信(xìn)也怕(pà)敢写了(le)。

　　赏(shǎng)析(xī)：这里透(tòu)露了作者(zhě)对辛(xīn)亥革命后中国依然是半(bàn)殖民(mín)地半封建社会的现状的失望和(hé)不满，从而也觉得无法报答藤野(yě)先生对自己对中国人民的关心(xīn)和期望，含(hán)蓄的笔调(diào)更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词(cí)好句(jù)摘(zhāi)抄，内容旦银猛(měng)如(rú)下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希(xī)为贵(guì)：事物因稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在(zài)肯定形(xíng)式前表示否定，有未尝、哪里、并不(bù)是的(de)意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得(dé)颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬(yáng)顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的(de)高低起伏(fú)和停顿(dùn)转折(zhé)。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个(gè)客店里的，初(chū)冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被(bèi)盖了全(quán)身，用衣服包了头脸，只留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不息(xī)的地(dì)方(fāng)，蚊子(zi)竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇(zhèn)，并不(bù)大，天冷得(dé)利害，还没有中(zhōng)国的学生(shēng)。

　　3、有一碾压与辗轧的区别是什么，辗轧与碾压有什么区别天，本级的学生(shēng)会干(gàn)事到(dào)我寓里来了(le)，要借我(wǒ)的讲(jiǎng)义(yì)看。

　　我检出来交给他们，却只(zhǐ)翻检了一(yī)通，并没(méi)有(yǒu)带走。

　　但他(tā)们一(yī)走，邮差就送到一(yī)封很厚(hòu)的信，拆开(kāi)看时，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的(de)，但在我，这(zhè)一声却特别(bié)听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看(kàn)见那些闲看枪(qiāng)毙犯人的人们，他(tā)们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但(dàn)在那(nà)时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然(rán)而(ér)好意难(nán)却，也只得别寻相(xiāng)宜的(de)住处了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求救国(guó)救(jiù)民真(zhēn)理的理(lǐ)想，去日本留学，在(zài)东京(jīng)的弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年(nián)9月，转(zhuǎn)赴仙台(tái)，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大(dà)学）的藤野(yě)先(xiān)生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这位日本学者，并模桥且同他建立(lì)了深(shēn)厚的师(shī)生友谊(yì)。

　　在日本军国主义影响(xiǎng)下，当时的(de)日本人对中国(guó)人民(mín)抱(bào)有狭隘的民(mín)族偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此，他对来自(zì)弱国的鲁(lǔ)迅毫不(bù)歧视，倍加(jiā)爱护(hù)，并以自己的高(gāo)尚品质给鲁迅以极大的影(碾压与辗轧的区别是什么，辗轧与碾压有什么区别yǐng)响。

　　这篇散文写于1926年10月12日(rì)，当(dāng)时作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋(yáng)军阀及(jí)其御用文(wén)人的迫害，从北京(jīng)南下，来到厦门大学任教，作者作此(cǐ)文予(yǔ)以怀(huái)念(niàn)藤(téng)野先生，此(cǐ)文(wén)最初(chū)发表于同年十二月出版(bǎn)的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后(hòu)收入散文集(jí)《朝花夕拾》。

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