工科(kē)与理科(kē)是什么意思，工科(kē)、理科是理科(kē)和工科的区别总千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗的来说(shuō)，理学研究的是科(kē)学，工(gōng)学(xué)研究(jiū)的是技术；理(lǐ)学注重理论研究，工学注重实际应用；理学(xué)培(péi)养的目标(biāo)是科学家(jiā)，工学(xué)的培养目标是工程师的。

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工科(kē)与(yǔ)理科是什么意思，工(gōng)科(kē)、理科

　　总的来说，理学研究的是科学，工学研究的(de)是技(jì)术(shù)；

　　理(lǐ)学注重理论研究(jiū)，工学注(zhù)重实际(jì)应用；

　　理学(xué)培养的目标(biāo)是科学家，工(gōng)学的(de)培(péi)养目标是工程师(shī)。

　　典型的理学专(zhuān)业如(rú)数学(xué)、物理学(xué)、声学(xué)、化学等；

　　典型的工科专业如(rú)环境科学与工程、电(diàn)子信息(xī)工(gōng)程(chéng)、化学工程、土木工程、轻化工程等。

　　工科（工程学）是指(zhǐ)如(rú)材(cái)料(liào)科学(xué)、计算机(jī)、信(xìn)息、电子、机械、电气、建筑、水利、汽车、仪器等研(yán)究(jiū)应用(yòng)技术和工艺的(de)学问。

　　工(gōng)程学或工(gōng)学即“应(yīng)用科学和技(jì)术的(de)原理(lǐ)，来解决问千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗题”。

　　工程师通过想象，判断和推理，将科学、技术、数学(xué)和实践经验应用到(dào)设计、制造(zào)、对象或(huò)程序的(de)操作(zuò)中(zhōng)。

　　在学校(xiào)中，将(jiāng)自(zì)然科(kē)学原理应用至工(gōng)业(yè)、农业各个生产部(bù)门所形(xíng)成的诸多工程学科也称为工(gōng)科或工学。

　　工科是应用数学、物(wù)理学、化(huà)学等基(jī)础科学的原理，结合生(shēng)产实践所积累的技术经验而(ér)发展起来的学科。

　　代表(biǎo)性的学科有土建(jiàn)类、水利类、材料类、电工(gōng)类、电子信息类(lèi)、热能核能类(lèi)、仪(yí)器仪表类、化工制(zhì)药类等等。

　　工科的培养(yǎng)目标(biāo)是在(zài)相(xiāng)应的工程领域从事规划(huà)、勘(kān)探、设计(jì)、施工、原(yuán)材料的选择研究和管(guǎn)理等方面工作的高级工程技术人才。

　　主要是要培养实(shí)际应用能力的工作人员。

　　以上所(suǒ)述主要指传统工科，此外(wài)还有新型工科。

　　新型工科是(shì)指为适应高技术发展的需要而在(zài)有关理(lǐ)科基础上发展起来的学科(kē)。

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