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苹果x多重 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音读训读的解(jiě)释是(shì)什么,音(yīn)读训读(dú)的解释是问什么(me)是音(yīn)读?什么是训读?答简单来说,每(měi)个汉字(zì)一般都(dōu)会有两种读(dú)法,一种叫做“音(yīn)读”(音読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读”(訓読み/くんよみ)的。

  关(guān)于音(yīn)读训(xùn)读的解释(shì)是什么,音读训读的解释以及(jí)音读训读的解(jiě)释是什么,音读训读(dú)的(de)解释和意思(sī),音(yīn)读训读的解释(shì),音读训读(dú)对照表,音读和(hé)训读是什么意思等问题(tí),小编(biān)将为你整理以下知识:

音(yīn)读(dú)训读的解(jiě)释(shì)是什么,音(yīn)读训读的解释

  问什么是音读?什么是训读?答简单来说,每个汉字(zì)一(yī)般都(dōu)会(huì)有(yǒu)两种(zhǒng)读法,一(yī)种叫(jiào)做“音读”

  (音(yīn)読(dú)み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训(xùn)读(dú)”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模(mó)仿汉字的(de)读音(yīn),按照这个(gè)汉字从中国(guó)传入日(rì)本的时候的读音

  来发音。

  根据汉(hàn)字传(chuán)入的(de)时代和来源(yuán)地(dì)的不同,大(dà)致可以分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音(yīn)”等(děng)几种。

  但是,这(zhè)些汉字的发音和(hé)现(xiàn)代汉(hàn)语中(zhōng)同一汉字

  的(de)发音已(yǐ)经有所不同(tóng)了。

  “音读”的词汇多是汉语的固有词汇(huì)。

  “训读”是按照日本固有的(de)语言

  来读这个汉字(zì)时的(de)读法。

  “训读”的词汇多是表达日本固有(yǒu)事(shì)物的固有词汇等。

  有不少汉字(zì)具(jù)有两

  种以(yǐ)上的“音读”音(yīn)和“训读”音(yīn)。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(shū)(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好(hǎo)き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和(hé)音读是(shì)什(shén)么意思?

  训读(dú)(日语:训読み/くんよみ),是日文所用(yòng)汉字的一种(zhǒng)发(fā)音方式,是使用该(gāi)等汉字之日本固有同义语汇的读(dú)音(yīn)。

  所以训读只借用汉字的形(xíng)和义,不采用汉语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日(rì)语中按照日(rì)语对汉语的译音(yīn)读出(chū)来,叫音读同一个汉字(zì)在日语中可能有不止一种(zhǒng)读法,是(shì)由于其在不同时期(qī)(南北朝(cháo)、隋唐、宋等)吸收(shōu)了当时(shí)汉字的发音(yīn)。

  每(měi)个汉字(zì)一般都(dōu)会有两种(zhǒng)读法,一种叫做“音友(yǒu)慎春读(dú)”(音読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读(dú)”(训読(dú)み/くんよみ)。

  有(yǒu)不少汉字具有两种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

  日语和韩(hán)语中的训读

  1、日语

  在日语(yǔ)里,训读(dú)(训読)是以(yǐ)日(rì)语固有的发(fā)音来读出汉字(zì),与(yǔ)该汉字(zì)本身(shēn)的好耐字音(yīn)(吴音、汉音、唐音等)有很大的不同。

  例:“金”训读为“苹果x多重かね”(kane),是(shì)和(hé)语固有(yǒu)之说法,与字音(yīn)“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为现(xiàn)代“韩语(yǔ)不存在训(xùn)读”。

  但(dàn)近(jìn)代(dài)以前(qián)曾(céng)有乡(xiāng)札、吏读、口诀(jué)等(děng)类似日本万(wàn)叶假名的标记(jì)法存在,充分利用(yòng)这些(xiē)汉(hàn)字的训读。

  使用类似于和训(xùn)(日(rì)本的训读)的(de)韩训。苹果x多重p>

  对(duì)某些的汉字(zì),这意(yì)味着相(xiāng)关(guān)“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜的孝哪固(gù)有语(yǔ)”的韩训。

  现如今除了在语言(yán)学与语源论等进行讨论以外,日常(cháng)言语(yǔ)已经不再使用。

  但是“串(chuàn)”“钊(zhāo)”等为例外存在的训读(dú)。

  “串”读(dú)作“”的情(qíng)况(kuàng)下(xià)意思为“海角”,“钊”读作“”的情况(kuàng)下意思为“生铁(tiě)”,“串”“钊(zhāo)”并不(bù)使用本来的(de)意思,这类的韩语类似于日文的(de)“国训(xùn)”。

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