张雪(xuě)峰是著(zhù)名的考(kǎo)研(yán)导师，从网络走红后，他(tā)开始将自己的业务范围(wéi)进一步扩大，进军高(gāo)考志愿的填(tián)报领域。

张雪(xuě)峰从北(běi)京迁(qiān)到了苏州，成立了(le)专门(mén)的公司，公(gōng)司(sī)目(mù)标是为广大考生指明未来方向。

在互联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有先发优(yōu)势，毕(bì)竟他(tā)在各大互(hù)联网平台风起云涌之前(qián)，已经在(zài)网络成名。

张雪峰借用(yòng)已经成名的优势以及(jí)出众的口才，迅(xùn)速在各大平台积累了上千万粉(fěn)丝。

他时常在网络上(shàng)评论高等院校，发(fā)表大学专业的(de)报(bào)考建议，多次(cì)引起争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了，所(suǒ)说的言论被(bèi)“群殴(ōu)”。

张(zhāng)雪(xuě)峰在视频当(dāng)中直截了当的称，如果我是孩子的家长(zhǎng)，孩子非要报考新闻学，我一定把他打晕(yūn)。

张(zhāng)雪峰进一步(bù)表示(shì)，闭着眼睛报一个(gè)专业都比新闻好。

张雪峰为何(hé)得(dé)此结(jié)论呢？他也并非是一时兴起，胡(hú)言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自(zì)媒(méi)体(tǐ)，学(xué)新闻(wén)传播的人(rén)中，八成没有(yǒu)从事本专(zhuān)业。

张学峰此(cǐ)番言论后，引起传(chuán)媒大学教授(shòu)的炮轰。

重庆大(dà)学的一(yī)位传播学的教(jiào)授发文批评张雪峰的(de)言论，认(rèn)为张雪峰是在忽悠孩子报(bào)志愿。他称张(zhāng)雪峰(fēng)本人就是在享受着传(chuán)播的红(hóng)利(lì)，吃着传播(bō)的(de)饭，砸着传播(bō)的锅。

在张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)言(yán)论引(yǐn)发(fā)网络讨论后，权威(wēi)部门教育部重磅(bàng)发声(shēng)，教育部(bù)表示，严肃查处收取志(zhì)愿填报高价咨询费(fèi)问题。

张雪峰(fēng)涉及(jí)高(gāo)考志愿(yuàn)填(tián)报领域。他的咨询填报(bào)费(fèi)用有的上万(wàn)元，有的高达几(jǐ)万元。教育(yù)部的发声，无疑(yí)让张(zhāng)雪峰的业务雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰老师的高考(kǎo)志愿填报的专(zhuān)栏内容，目前已经下架。

中国(guó)教育(yù)报对张雪峰几(jǐ)乎(hū)是点名批评。中国教(jiào)育(yù)报在2023年6月22日出版的(de)评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评(píng)张雪(xuě)峰只顾(gù)就业，而忽视了学生的个(gè)人兴趣，具有误导(中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵dǎo)性。

各方对(duì)张雪峰此起彼伏的批评(píng)后，他也害(hài)怕(pà)了(le)。张雪峰发文表(biǎo)示，突然(rán)有种(zhǒng)感觉，我(wǒ)离被人搞(gǎo)不远了。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老师是聪明人，在(zài)风口(kǒu)浪(làng)尖之下(xià)，他明显收敛(liǎn)了(le)个人高调的姿态。有些话他(tā)只有(yǒu)以“我有一个朋(péng)友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言(yán)”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰更多的知识和内(nèi)容。

未来，张雪峰老(lǎo)师(shī)会不会面临业务(wù)匮乏问题，公司经营能(néng)不能持续，都(dōu)将是(shì)未(wèi)知数(shù)。

从理(lǐ)论层面(miàn)上(shàng)看，张雪峰老师的言论确实存在一定(dìng)的偏(piān)见(jiàn)。从(cóng)教育上(shàng)看(kàn)，我们要从学生的兴(xīng)趣出发，引导(dǎo)学生追求心中理(lǐ)想，实现个人抱负(fù)。

现实是(shì)残酷的。学(xué)生(shēng)在大学学完(wán)专业知识后，面临的最主(zhǔ)要(yào)的问题还是生(shēng)存问题。张雪峰老师只是从(cóng)生(shēng)存角度(dù)给学(xué)生更(gèng)多(duō)的参考(kǎo)和(hé)意见，他的言论可(kě)能存在争(zhēng)议(yì)，但确(què)实(shí)给更(gèng)多的家长和学生打开(kāi)了思路，这(zhè)不(bù)就是我们(men)所(suǒ)倡导的百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站在一(yī)定(dìng)高(gāo)度上会说，要(yào)让学生(shēng)按照(zhào)自我的兴趣发展未来。如果一个(gè)老师仅(jǐn)仅以这(zhè)样一(yī)句话去告诉(sù)学生，而不结合(hé)学生(shēng)的自(zì)身(shēn)实际情况出发，那(nà)这种言论毫不负责。

作为一(yī)个学(xué)生，他的认知很大(dà)程度(dù)上(shàng)停留(liú)在书本(běn)知识，他的思(sī)想层级和社会实(shí)际情况(kuàng)存(cún)在(zài)脱节现(xiàn)象。

学(xué)生所认为的兴趣(qù)，并不(bù)一定是(shì)他真正(zhèng)的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮学(xué)生发掘所追(zhuī)求的真正兴(xīng)趣，或(huò)者是(shì)对他未来真正(zhèng)有益的事情(qíng)，以防他后悔。

什么(me)叫兴趣(qù)？真正的兴趣是你做了(le)这件事，发(fā)现(xiàn)了这件事存在(zài)困难，但你内心(xīn)仍然(rán)要去完成，要去做，这才是真正的(de)兴趣。而不是(shì)从来(lái)没有干过一(yī)件事(shì)，但(dàn)就是(shì)喜欢，内心(xīn)想(xiǎng)做，但当真(zhēn)正做这件事的(de)时候(hòu)发(fā)现，不(bù)适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆(yì)想。

高考志愿的填报指导，真正对学(xué)生有意义的是：让学生区(qū)分自己所(suǒ)喜欢的(de)东(dōng)西是来源于(yú)臆想，还是(shì)真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是(shì)张(zhāng)雪峰老师能够有一定支(zhī)持度的(de)原因吧，他在帮(bāng)更(gèng)多的学生区分(fēn)梦境(jìng)与现实。

梦是(shì)要做的，但(dàn)现(xiàn)实绝对不可忽略，否(fǒu)则(zé)可能(néng)连觉(jué)都睡不安稳(wěn)。

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