音(yīn)读(dú)训读的(de)解释是什么(me)，音读(dú)训读(dú)的解释是(shì)问什(shén)么是音读？什么(me)是(shì)训读(dú)？答简单来说，每个汉字(zì)一般都会有(yǒu)两种(zhǒng)读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读训读(dú)的解释(shì)是什(shén)么(me)，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的读音，按照这(zhè)个汉字从中国传入日本的时候(hòu)的读音

　　来(lái)发音。

　　根据汉字传入的时代和(hé)来源地的不同，大致可(kě)以分为(wèi)“唐(táng)音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几(jǐ)种(zhǒng)。

　　但(dàn)是，这些汉字(zì)的发音和(hé)现代汉语中同(tóng)一汉字

　　的发(fā)音已经有所不同了。

　　“音读”的词(cí)汇(huì)多是汉语的固有词汇。

　　“训读(dú)”是按照日本固有的语言

　　来(lái)读(dú)这个(gè)汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本(běn)固(gù)有事(shì)物的固(gù)有词(cí)汇(huì)等。

　　有不少汉(hàn)字具有两

　　种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　例(lì)音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思(sī)？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所(suǒ)用汉字的(de)一种发音方(fāng)式，是使用(yòng)该等汉(hàn)字之日本固有(yǒu)同义语(yǔ)汇(huì)的(de)读音(yīn)。

　　所以训读只借用汉(hàn)字的(de)形和义(yì)，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对汉语的(de)译音读出来，叫音读同一个汉字在日语中(zhōng)可能(néng)有不止一种读法，是(shì)由于其在不(bù)同时期（南北朝(cháo)、隋唐、宋等）吸收了当时汉字的(de)发音。

　　每个汉字一般都会有两种读法，一种叫(jiào)做(zuò)“音友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有(yǒu)两种以(yǐ)上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的训(xùn)读

　　1、日语(yǔ)

　　在日(rì)语里，训读（训(xùn)読）是以日语(yǔ)固(gù)有的发音(yīn)来读出(chū)汉字，与(yǔ)该汉字本身的好耐字音（吴音、汉音(yīn)、唐(táng)音(yīn)等）有很大的不同。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）2l是多少斤 2l是多少kg并无关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为现代(dài)“韩(hán)语不存在训(xùn)读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类似日本万(wàn)叶假(jiǎ)名的标记法存在，充分利用这些汉字的训读(dú)。

　　使用类似于和训（日(rì)本的训(xùn)读）的韩训(xùn)。

　　对某(mǒu)些的汉字，这意味着相关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固(gù)有语”的(de)韩训。

　　现如今(jīn)除了在语言学与语源论(lùn)等进行讨论以外，日常(cháng)言语已经(jīng)不(bù)再使用。

　　但是“串”“钊(zhāo)”等为例外存在(zài)的训(xùn)读。

　　“串(chuàn)”读作“”的(de)情况下意思(sī)为“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并不使用(yòng)本来的意思，这(zhè)类的韩语类似于日(rì)文的“国训”。

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