松(sōng)花江上(shàng)是艺术歌曲(qū)吗？松花江上不属(shǔ)于曲艺，《松花江(jiāng)上》是男高音歌唱家施鸿鄂的(de)代表作品(pǐn)，是(shì)一首脍炙人口的抒情歌(gē)曲的。关于松(sōng)花江(jiāng)上是艺(yì)术歌曲吗以(yǐ)及松花江上(shàng)是艺术歌曲(qū)吗，松(sōng)花江上的演唱形式(shì)是什么，松花(huā)江上管(guǎn)弦(xián)乐曲和歌(gē)曲(qū)松花江上的区(qū)别，当年(nián)传唱于(yú)大(dà)江南北(běi)的松花江上(shàng)属于什么，松花江上(shàng)是(shì)谁唱的？等问(wèn)题，农(nóng)商网将为(wèi)你整理以下的生活知(zhī)识(shí)：

松花江上(shàng)是谁创作的

　　松(sōng)花江上是张寒晖创作的。

　　《松花江(jiāng)上》是1935年张寒晖(huī)在西安目睹东(dōng)北军和东北人民流亡惨(cǎn)状而(ér)创作的一(yī)首抗日歌曲。

　　歌曲唱出了“九一八”事变后东(dōng)北(běi)民众以至中国人民的(de)悲愤情怀，被誉为(wèi)《流亡三部曲(qū)》之(zhī)一，风靡中(zhōng)华大地。

松花江上是(shì)艺术歌(gē)曲吗

　　松花(huā)江(jiāng)上(shàng)不(bù)属于曲(qū)艺，《松花江上(shàng)》是男高音歌唱家施鸿(hóng)鄂的(de)代表作品，是一首脍炙(zhì)人口的抒情歌(gē)曲。

　　《松花(huā)江上》由(yóu)张寒晖创(chuàng)作于1936年，张(zhāng)寒晖(huī)经常到(dào)新城北门外东(dōng)北家属寄居的(de)地方看(kàn)望(wàng)学生的父母(mǔ)和亲人。

　　在(zài)那里，张寒晖看到了东北(běi)同胞困苦生活的情形，听到了背(bèi)井离乡的(de)痛(tòng)苦倾诉。

　　这(zhè)种场景强烈(liè)的激发了张(zhāng)寒晖的爱国热情，难以按捺(nà)的创(chuàng)作之情油然(rán)而生。

　　于是(shì)，他(tā)以北方女(nǚ)人失去(qù)亲人在坟头哭诉的(de)音调为音乐素(sù)材，写成了(le)《松(sōng)花(huā)江上》这首优秀的声乐作品。

歌曲《松(sōng)花(huā)江上》属于什么类型的歌(gē)？ A、世(shì)纪(jì)之歌(gē) B、离散之(zhī)歌 C、城市流行歌(gē)曲 D、以上都不对

　　《松花江上》是一首脍炙人(rén)口的(de)高音抒情歌曲依据歌词的内容和(hé)感(gǎn)情的脉络，这(zhè)首歌分为怀故、漂(piāo)流、呼唤三个层(céng)次。

　　作者(zhě)用(yòng)特殊的形式对当时社会生活和(hé)人们思想情感(gǎn)的反映。

　　一(yī)定的时代背景(jǐng)和生活环(huán)境，对歌曲(qū)作者的艺术创作总有一定的影响，它直接影响作(zuò)者的创作思(sī)想、风(fēng)格、动机(jī)以及创作(zuò)素材的选择。

　　《松花江上》这首歌曲创作(zuò)于1936年11月(yuè)，当(dāng)时我国(guó)东北被(bèi)日本帝国主义所占领，日本还(hái)发动了震惊中外的“九·一八”事变。

　　1936年，被(bèi)蒋(jiǎng)介石驱(qū)赶(gǎn)到(dào)“剿共”前线的(de)东北军官兵，携老(lǎo)带小，他们被迫流亡关(guān)内，有家归不得，有仇不能报，却(què)要为反共(gòng)、反(fǎn)人(rén)民的内战去卖命，人(rén)人心中都郁结着悲苦怨愤，要倾吐，要爆(bào)发。

　　当时正在西安(ān)二(èr)中教书的张寒晖，天天见到这(zhè)种流浪徘徊的惨景(jǐng)，耳鼓(gǔ)充满嗟叹痛苦的呼声，于是(shì)便谱写出了这(zhè)首感人肺(fèi)腑的(de)歌(gē)曲，以含(hán)着(zhe)热泪哭泣似的音(yīn)调，唱(chàng)出了悲愤交加的声音。

　　可(kě)见，时代背景(jǐng)和生活环境等因(yīn)素，对作者的音乐创作起着(zhe)一定的导向(xiàng)作用，所以要想(xiǎng)深刻(kè)地了(le)解作品，就必(bì)须先了解作品的时代背景(jǐng)和创作背景。

　　这(zhè)首(shǒu)歌曲的(de)结构(gòu)是带(dài)尾声的二部曲(qū)式，具有倾诉性、叙述(shù)性兼抒情性的特点(diǎn)。

　　歌词(cí)内容有(y许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校ǒu)很强的(de)说服力，真(zhēn)切(qiè)感人。

　　第一部分(fēn)是由两个(gè)乐段(duàn)组成(chéng)，每一段又都由三个乐句构成(chéng)。

　　这一部分的音调富于叙事与抒情的(de)特(tè)点。

　　第二部分的旋律以(yǐ)环(huán)回萦绕、反复咏唱的方式得到了展开，感(gǎn)情越来越激动，具有回肠欲断的效果。

　　这(zhè)部分以呼(hū)喊似的音调、悲愤的情绪，控诉日本帝国(guó)主义入侵东北许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校后的滔天罪行，表达(dá)了东北人(rén)民要求(qiú)收复失地的强(qiáng)烈(liè)愿望(wàng)。

　　最后的(de)尾声，唱出了(le)呼天(tiān)唤(huàn)地似(shì)的旋(xuán)律(lǜ)，使歌曲达到(dào)了(le)高潮。

　　在声泪(lèi)俱(jù)下的悲痛中，蕴藏(cáng)着要求(qiú)起来(lái)反(fǎn)抗斗争(zhēng)的力量。

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