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骨架大的男生一般都很高吗,为什么身高越高性功能越差

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小说中反复的(de)作用(yòng)和表(biǎo)达(dá)效果,反复(fù)的(de)作用和(hé)表达效果答题(tí)格式

  反(fǎn)复的作用和(hé)表(biǎo)达效果分别是(shì):

  一、作(zuò)用:

  1、强调,增(zēng)强语气或语势。

  2、起到(dào)反(fǎn)复咏叹(tàn),表达作者(zhě)强烈情(qíng)感的作用(yòng)。

  3、使诗(shī)文(wén)的格式(shì)整齐有序,而又(yòu)回(huí)环起伏,充(chōng)满语言美。

  二(èr)、表达效果:

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能突出景物的特征,使人如见其形,突出(chū)形象性。

  反复的概念:

  反(fǎn)复就(jiù)是根据(jù)表(biǎo)达需要,有意让句子或词(cí)语重复出现的修辞方法(fǎ),反(fǎn)复就是为了强调某种(zhǒng)意思(sī),突出某种情感,特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

  反(fǎn)复的类型:

  1、词语反复:

  为凸显某种(zhǒng)感(gǎn)情或(huò)某(mǒu)种(zhǒng)行为,连续两次(cì)以上使用同(tóng)一(yī)词语,达到强调(diào)的目的。

  例(lì)句:沉默(mò)呵,沉默(mò)呵!不在沉默中爆发,就在(zài)沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念(niàn)刘和珍(zhēn)君》

  简析:鲁迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一词,表达自己对政府(fǔ)的愤怒和对民(mín)众觉醒的期盼之情(qíng)。

  2、词组或句子反复(fù):

  有(yǒu)时为了表达(dá)内容(róng)或结构安(ān)排的(de)需要,要连续两次以上(shàng)使用同一(yī)个词组或句子。

  例(lì)句:大山原来(lái)是这样的!月(yuè)亮原来(lái)是这样的!核桃树原来是这(zhè)样的(de)!香雪走(zǒu)着,就像第(dì)一次认出养(yǎng)育(yù)她(tā)成人的(de)山谷。

  ——铁(tiě)凝《哦(ó),香雪》

  简析(xī):这里连(lián)续三次反复(fù)使(shǐ)用“原来是这样的”,表明了香雪(xuě)此时的快(kuài)乐心(xīn)情。

  3、语(yǔ)段反复:

  此类(lèi)型在诗歌(gē)和小说中最为常见。

  例句(jù):鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔墨,连续两次(cì)重复以“我真傻,真的”开头的一大段。

  简析:通过(guò)反复的强调(diào),一方面表达祥林嫂丧夫(fū)失子(zi)后的(de)痛苦心情,同时骨架大的男生一般都很高吗,为什么身高越高性功能越差也反(fǎn)映鲁镇上的人们对(duì)她的冷(lěng)漠,有力地(dì)批判了摧残中(zhōng)国劳动(dòng)妇女的(d骨架大的男生一般都很高吗,为什么身高越高性功能越差e)封建礼教。

反复的作用答题格式

  反复:突出(chū)思想,强调情感;承上启下(xià),层次清晰(xī);多(duō)次强(qiáng)调,增强感染(rǎn)力。

  加强语气(qì)。

  借代:以(yǐ)简代繁,以实(shí)代虚,以(yǐ)奇代(dài)凡。

  答(dá)题格式(shì):强调,加强语气等;

  其他(tā)修(xiū)辞手(shǒu)法及答题格式:

  比喻:化(huà)平(píng)淡为生动(dòng),化深奥为浅(qiǎn)显,化抽象(xiàng)为(wèi)具体。

  答题格式:生动形象地(dì)写出了(le)+对象+特(tè)性。

  生动形象地表现出(chū)了……,表达了……情感。

  拟人:化物为人,拉近(jìn)距离(lí),亲(qīn)切自(zì)然:便(biàn)于对话,交流情感(gǎn)。

  答题格(gé)式(shì):生动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

  生(shēng)动形(xíng)象地(dì)表现出了(le).……,表(biǎo)达了……情感。

  排比:内容集敏升(shēng)中,增强气势;叙事透辟,条分缕(lǚ)析(xī);语气强劲,抒情强烈。

  答(dá)题格式(shì):强调了+对象+特性(xìng)

  表现了.……,抒(shū)发了……,增强了语势,加强了感情。

  夸张:烘托气氛,增强感染力(lì),增强联想(xiǎng);创造气(qì)氛,揭示(shì)本质,给人以(yǐ)启(qǐ)示。

  反问:加(jiā)强语气,增强语势(shì),表(biǎo)达(dá)了(le)(的情感),使文章(zhāng)有起伏。

  答题格式(shì):强调,加强(qiáng)语气等;

  设(shè)问:自问(wèn)自答,引起读者(zhě)颤拿颂茄(jiā)郑的注意(yì)和思考,使文章有起伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  对(duì)比:使所表现(xiàn)的事(shì)物特征或所阐述的道理(lǐ)观点更鲜明(míng)、更突出。

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