张雪(xuě)峰是著名(míng)的考研导师，从网络(luò)走红后(hòu)，他开始将自己的业(yè)务范围(wéi)进一步(bù)扩大，进军高考志愿(yuàn)的填报(bào)领域。

张(zhāng)雪(xuě)峰从北京迁到了苏(sū)州，成立了专门的(de)公(gōng)司，公司(sī)目标(biāo)是为广大考(kǎo)生(shēng)指明未(wèi)来方向。

在互联网的浪潮下(xià)，张雪峰有(yǒu)先(xiān)发优势，毕(bì)竟他在各大互联网(wǎng)平台(tái)风(fēng)起云涌之前，已经在网络(luò)成名。

张雪(xuě)峰借用已经成名的优势以及出众的(de)口才(cái)，迅速在(zài)各(gè)大平(píng)台积(jī)累了上千万(wàn)粉(fěn)丝。

他时常在网络上评论高等院校，发(fā)表大(dà)学专(zhuān)业的报(bào)考建议，多次引(yǐn)起争议。这次，他真的闯祸(huò)了，所说的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰(fēng)在视(shì)频当中直(zhí)截了当的称，如果我是孩子的家(jiā)长，孩子非要报考新闻学，我一定(dìng)把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛(jīng)报一个(gè)专业(yè)都比新闻(wén)好。

张雪峰为何得(dé)此结论呢？他也并非(fēi)是一时(shí)兴起，胡言乱语(yǔ)。

张雪(xuě)峰(fēng)称(chēng)，现在人人是自媒体，学新闻(wén)传播(bō)的人中，八成没有从(cóng)事(shì)本专业。

张学峰此(cǐ)番言论(lùn)后，引(yǐn)起传媒(méi)大学教授(shòu)的(de)炮(pào)轰。

重庆大学的一位传播(bō)学的(de)教授发文批评张(zhāng)雪峰(fēng)的言论，认为张(zhāng)雪峰是在(zài)忽悠(yōu)孩子(zi)报志愿。他(tā)称(chēng)张雪峰本人就是在享受(shòu)着(zhe)传播的红利，吃着(zhe)传播(bō)的饭，砸着传播的锅(guō)。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威部门教育部重磅发声(shēng)，教育部表示(shì)，严肃(sù)查处收取志愿填报高价咨询费问题(tí)。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他的咨询填报费用有(yǒu)的上万(wàn)元(yuán)，有的(de)高达几(jǐ)万元。教(jiào)育部的发(fā)声，无疑让张(zhāng)雪峰的(de)业务雪(xuě)上加霜(shuāng)。

查询张雪峰老(lǎo)师的高考志(zhì)愿填(tián)报的专栏内(nèi)容，目前已(yǐ)经下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点(diǎn)名(míng)批评。中国教(jiào)育报在2023年6月22日出版(bǎn)的评论文章，炮轰(hōng)张雪峰的(de)网(wǎng)红言论(lùn)。批评张雪峰只顾就业(yè)，而(ér)忽(hū)视了学生的个人兴趣(qù)，具有误(wù)导性。

各方(fāng)对张雪(xuě)峰此(cǐ)起(qǐ)彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发2023年中国贫困地区有哪些，中国贫困地区有哪些县文表(biǎo)示(shì)，突然有种感(gǎn)觉，我离被人(rén)搞(gǎo)不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风(fēng)口浪尖之下(xià)，他明显收敛了个人高调的姿(zī)态。有些话他只有以(yǐ)“我(wǒ)有(yǒu)一个(gè)朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社(shè)会正在教给张雪峰(fēng)更多的(de)知识和内容。

未来，张雪峰老(lǎo)师会不会面临业务匮乏问题(tí)，公司经营能不能持(chí)续，都(dōu)将是未知数。

从理论层面上看，张(zhāng)雪峰老(lǎo)师的言论(lùn)确实存在一定的偏见。从教(jiào)育上看，我们要从学生的兴趣出发，引导(dǎo)学生(shēng)追求(qiú)心中理(lǐ)想，实现个人(rén)抱负。

现(xiàn)实(shí)是残酷的(de)。学生(shēng)在大学(xué)学完专(zhuān)业知识后，面临的最主要的问题还是生存(cún)问题。张雪(xuě)峰(fēng)老师只是从生存角度给学(xué)生更多的参考和(hé)意见(jiàn)，他的言(yán)论可能(néng)存在争(zhēng)议，但确实给更(gèng)多的家长(zhǎng)和学生打(dǎ)开了(le)思路，这不就是我们所倡(chàng)导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多(duō)人站(zhàn)在(zài)一定高度上会说(shuō)，要让学生(shēng)按照(zhào)自我的(de)兴(xīng)趣发展(zhǎn)未(wèi)来。如果一个(gè)老(lǎo)师仅仅(jǐn)以(yǐ)这样一句(jù)话去告诉学生，而不结合学生的自身实际情况出发(fā)，那(nà)这种言论毫不负责。

作(zuò)为一个学生，他(tā)的认知很大程度上停留在书本知(zhī)识，他(tā)的思想层级和社会实际(jì)情况存在脱节现(xiàn)象。

学生所认(rèn)为的兴趣，并不一定是(shì)他真正的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮学生发掘所追(zhuī)求的真(zhēn)正(zhèng)兴趣，或者是对他未来真正有益的事情，以(yǐ)防他后悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正(zhèng)的兴趣是(shì)你做了这件事，发(fā)现了这件事(shì)存(cún)在困难，但你(nǐ)内(nèi)心仍然要去完成，要去做(zuò)，这才是真(zhēn)正的兴趣。而(ér)不是从来没有干过一件事，但就(jiù)是喜欢，内心想做，但当真(zhēn)正做这件(jiàn)事的时候发现，不适合，不想做。

这不(bù)是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报指(zhǐ)导，真正对学生有意(yì)义的是：让学生区分(fēn)自(zì)己所喜(xǐ)欢的东西是来源于臆想，还是真(zhēn)实的(de)兴趣。

我(wǒ)想，这(zhè)也是张雪(xuě)峰老师能够有一定支(zhī)持度(dù)的原因吧(ba)，他在帮更多的学生(shēng)区分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝对不可忽略，否则可能连(lián)觉都睡不安稳(wěn)。

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