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软化和拉直哪个持久，为啥头发软化了一洗就不直了怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程是(shì)医学基础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克对(duì)于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于认读标(biāo)本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构和(hé)功能(néng)，就变得容(róng)易了许多的。

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怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本(běn)

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态(tài)时(shí)的人(rén)体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释(shì)一些人体的(de)机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实习限于(yú)认读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的(de)器(qì)官，要多记多看(kàn)多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课主要(yào)是(shì)解(jiě)释一些(xiē)人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人自考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业(yè)前(qián)景(jǐng)也是(shì)相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现在(zài)护理专业已经(jīng)被列为了紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说未来的(de)很(hěn)长一段时(shí)间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的护士还(hái)是比较(jiào)少的(de)，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现了很多特殊型(xíng)的(de)护(hù)理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)毕(bì)业(yè)的(de)大学本科(kē)生在(zài)很多医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯定会成(chéng)为一个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱(ài)这个(gè)行业(yè)，另外就是你(nǐ)必须要是一个特(tè)别有爱心，非常有责任心(xīn)，平时(shí)也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定要培养(yǎng)出严(yán)谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全(quán)部的精力，这(zhè)样我们在这个(gè)专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业(yè)

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的困腔(qiāng)两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记(jì)多(duō)看多(duō)动手。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一(yī)些人(rén)体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞的物质(zhì)能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的(de)过程都(dōu)是不可见的，只(zhǐ)能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能(néng)相当奇(qí)妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是(shì)怎样的情(qíng)形，或者(zhě)就一个(gè)现象存在好多种流行的解释(shì)，这无疑增加了学(xué)习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以(yǐ)内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍(shào)人体内一(yī)些物质与能量(liàng)的代谢(xiè)过(guò)程(chéng)，要记很多极其复杂(zá)的化学(xué)符号(hào)。

　　完成(chéng)一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物(wù)质，还要记(jì)住(zhù)每(měi)一步发(fā)生的器(qì)官(guān)以及发生的条(tiáo)件，想要记得(dé)准(zhǔn)确而且完整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种必须氨(ān)基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八(bā)种氨(ān)基酸(suān)的词头(tóu)提出来组成一句相对容(róng)易记忆的话“一两(liǎng)色素本来(lái)淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样便轻松把八(bā)种不(bù)相关(guān)又(yòu)难记(jì)的(de)名词整合(hé)到(dào)了一起，记得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后一门，药(yào)理(lǐ)，这门课程(chéng)也(yě)是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的(de)名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论中指出(chū)，不良反应(yīng)包括(kuò)副作(zuò)用、毒性作(zuò)用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药(yào)目的无关，而对(duì)人体(tǐ)产(chǎn)生不利(lì)甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃至(zhì)每(měi)一种药物(wù)都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用(yòng)药(yào)目的(de)，就成了(le)对用药者不利的不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等(děng)等(děng)有趣且实用的课程。

　　比软化和拉直哪个持久，为啥头发软化了一洗就不直了如中(zhōng)医就会学到很多养生(shēng)的理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药(yào)配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可(kě)以在(zài)临床传授(shòu)给患者，对自(zì)己而言也是受用(yòng)终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经(jīng)的时候，按压或(huò)针(zhēn)刺虎口处的合谷穴(xué)，也能(néng)很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也(yě)可以实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课(kè)则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如(rú)何得体地(dì)待人(rén)接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包括大(dà)量的实(shí)习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车行走时(shí)需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩(jiān)同宽，放(fàng)在药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正(zhèng)前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处理(lǐ)，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实(shí)不是(shì)推卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段时间让患者(zhě)情绪冷静下来(lái)；其(qí)次领导(dǎo)出面会使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问(wèn)题的(de)目的(de)出发(fā)，更好的缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且都非常的(de)有趣，从来不(bù)会有人逃课，期(qī)末(mò)考试也不(bù)为(wèi)难(nán)大(dà)家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让(ràng)同学满意的优质课(kè)程。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的相对轻松(sōng)的课程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科、外(wài)科(kē)、儿科(kē)、妇科(kē)护理学(xué)其实是跟医学基(jī)础(chǔ)课一样的，让人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时如何(hé)接待病(bìng)人，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者(zhě)住院期间可能会实施(shī)的各种护理操作(zuò)：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对(duì)于(yú)刚入院(yuàn)的患者就(jiù)涉及(jí)到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对(duì)于信息(xī)传达的作用并没有(yǒu)我们想象中那么大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适(shì)当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护(hù)患关系(xì)，建立怎(zěn)样的护(hù)患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就(jiù)能称之为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量(liàng)提供(gōng)帮助，但只要患者还(hái)具备一定(dìng)的自理能(néng)力，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼(liàn)他(tā)的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要(yào)目(mù)的是(shì)让患者摆脱(tuō)护(hù)理、回归社会、提高(gāo)生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课(kè)程都会有每周(zhōu)一次(cì)临床见习(xí)的机会(huì)，大(dà)致(zhì)内容是上午在病(bìng)房(fáng)参观学习，看看医生护(hù)士的工(gōng)作流(liú)程、病房环境，以及(jí)各种疾病的临床表现，对特别(bié)典型(xíng)或者罕(hǎn)见(jiàn)的病(bìng)例要主动与病人交流，同(tóng)时完成(chéng)一份护理病历；下午要聚在(zài)一起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊(zhěn)过的病(bìng)例(lì)，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学(xué)的(de)内容也是(shì)很实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科(kē)护理学，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护理、术后护(hù)理、出(chū)院指(zhǐ)导等三(sān)个(gè)部分(fēn)，像一般(bān)手(shǒu)术病人术(shù)后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影(yǐng)响(xiǎng)各器(qì)官的生理功能，而且个体差(chà)异很大，每个人(rén)对疼(téng)痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不能(néng)根据其他患者的经验来(lái)判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者(zhě)主述的感觉以及表(biǎo)现出(chū)来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患者的疼(téng)痛级别，合(hé)理(lǐ)给(gěi)予药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术(shù)后(hòu)患(huàn)者家属比较(jiào)关心(xīn)的问(wèn)题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是(shì)，非消化道手术患(huàn)者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他(tā)不适(shì)可以开始进(jìn)食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时(shí)禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且(qiě)要注意不要进(jìn)食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品等(děng)易产气的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻重以(yǐ)及耐受程(chéng)度循(xún)序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理(lǐ)实(shí)习(xí)与半年的(de)医疗实习，护理(lǐ)实(shí)习是在各(gè)个科室(shì)跟着(zhe)护士老师(shī)从事护理工(gōng)作，医(yī)疗实习则是跟随着(zhe)医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习(xí)首(shǒu)先要对病(bìng)人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对(duì)象(xiàng)是(shì)病人(rén)，不是数据不是机器，而(ér)是一(yī)个个生命，因(yīn)此(cǐ)你的任何一个(gè)操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你不能(néng)承担，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作(zuò)时查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药(yào)名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境(jìng)，要比(bǐ)普通人接触的(de)高致(zhì)病性病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因此一定要(yào)懂得(dé)保护自己，严(yán)格遵守医院制定(dìng)的各(gè)项防护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除(chú)了(le)对自(zì)己(jǐ)的身(shēn)体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙(máng)，带的学生(shēng)又多，不可能时(shí)时想着要给(gěi)你(nǐ)讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多(duō)问，而且还要做(zuò)到(dào)及时与理论(lùn)相(xiāng)联(lián)系，白天在临床(chuáng)见到不(bù)熟悉(xī)的病症或操(cāo)作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是(shì)想要学习(xí)怎么护理，而不是(shì)从事护理专业的(de)工作的话，那还(hái)是可以考虑的(de)。

　　如(rú)果(guǒ)想(xiǎng)要(yào)从事护(hù)理(lǐ)工(gōng)作的话，就要(yào)做好面对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准备了。

学(xué)护(hù)理专业(yè)，能学(xué)到护(hù)理知识，很多时(shí)候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多(duō)人都向(xiàng)往成为(wèi)都市“白富美(měi)”，乐意在(zài)自己身上(shàng)花钱(qián)，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱来做美容护(hù)理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护理工作，每天的工作(zuò)量相对比(bǐ)较少，但(dàn)是工作待遇却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事(shì)这(zhè)个(gè)行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要(yào)努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这(zhè)个专业(yè)越(yuè)来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护(hù)理专(zhuān)业对(duì)于(yú)整个医疗团队起(qǐ)着决(jué)定(dìng)性(xìng)的作用，它的好坏就可以看出这个(gè)医院的医疗水平(píng)到底是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的发展离不开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发(fā)展(zhǎn)成为整个医疗工作的重(zhòng)要(yào)组(zǔ)成部分了。

　　那(nà)么(me)如何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一定好的(de)自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学习专业的(de)知识，也应该课外多看一些有(yǒu)关(guān)专(zhuān)业的(de)书，拓展(zhǎn)自己的认知(zhī)能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局(jú)限在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳(yáng)卫校，有很好的(de)教学团(tuán)队，但是最主要的还(hái)是自己的学习(xí)能力(lì)和(hé)吸收能(néng)力。

　　其(qí)次，如果学校(xiào)组织有(yǒu)在医院实习的话(huà)，要好好的把握机会(huì)。

　　因为(wèi)知(zhī)识是(shì)必须运用到临床(chuáng)的，有时(shí)候知识丰富，但是(shì)临床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技能，随着护理的(de)发展，现如(rú)今的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针(zhēn)输(shū)液(yè)或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最(zuì)重要的(de)四个(gè)方面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术(shù)娴熟，才能给病人安全感，让病人有(yǒu)一(yī)个(gè)好的心情(qíng)，这才符合“为人民(mín)服(fú)务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要有崇高(gāo)的(de)职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护(hù)理工作是很(hěn)忙的，有时候连(lián)续(xù)好(hǎo)几(jǐ)个月都没有(yǒu)休息，那么(me)这个时候一定要有集体主(zhǔ)义(yì)精神，在集体利益和个人(rén)利益不冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选(xuǎn)择学习(xí)氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的心态(tài)和知识技(jì)能的塑造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心态(tài)，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗(liáo)工(gōng)作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣(qù)是最(zuì)好(hǎo)的老师！想(xiǎng)想当初(chū)你为什(shén)么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论知识联系实际(jì)，就可以了！我(wǒ)认为认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋是最(zuì)重要(yào)的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要学什么(me)

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理学(xué)、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理(lǐ)学、妇产科(kē)护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预(yù)防(fáng)医学、精神护理学(xué)、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包(bāo)括临(lín)床综合实(shí)习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何(hé)学好(hǎo)护理专业(yè)扩(kuò)展阅(y软化和拉直哪个持久，为啥头发软化了一洗就不直了uè)读：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专(zhuān)业(yè)被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人(rén)才(cái)专(zhuān)业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人才资源统计结(jié)果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国(guó)家护理人(rén)才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在(zài)我(wǒ)国(guó)，护(hù)士的数量(liàng)远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部要(yào)求，我国医(yī)院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达(dá)不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对护理(lǐ)人(rén)员的需求激(jī)增，“护士荒”现象已日(rì)益突出地(dì)摆在各国(guó)医学界(jiè)面前(qián)。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球其(qí)他(tā)国家(jiā)将急需200万护(hù)理人(rén)才，国际人(rén)力资源公司已经(jīng)把目(mù)光瞄准中(zhōng)国。