大(dà)学(xué)的(de)学分(fēn)是啥意思，大学学分的规(guī)范是什么是(shì)学分制，教(jiào)育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量(liàng)的归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则的。

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大学(xué)的学分是啥意(yì)思，大学(xué)学分的(de)规范是什么(me)

　　学分(fēn)制，教育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经(jīng)过绩(jì)点和学分(fēn)，衡量学(xué)生

　　学习质和量(liàng)的归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制合称三大(dà)教(jiào)育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国(guó)内一些(xiē)有条件(jiàn)

　　的大学开端试行学分制，现(xiàn)在学分制变革已在国内高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算(suàn)学生学(xué)习量的一种 计量单位 ，按学期核算(suàn)，每门课程及(jí)实践环(huán)节的详细学分(fēn)数以专业 教育方案(àn) 的规(guī)则(zé)为准。

　　部分校园(yuán)也有按学分收费的(de)准则。

　　经过学(xué)分能(néng)够(gòu)评判(pàn)学生在大学(xué)期(qī)间的(de)学习常(cháng)识的广(guǎng)度，学(xué)生获得的学分越(yuè)多，阐明学生学到(dào)的东西(xī)也(yě)就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变成(chéng)了点评学(xué)生优异程(chéng)度的一个重要规(guī)范。

　　 大学学(xué)分制

　　一(yī)、学分(fēn)制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课(kè)为(wèi)中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学(xué)习质量(liàng)的(de)归(guī)纳教育(yù)管理准则(zé)。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二(èr)、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它既(jì)保留(liú)了学年制方案(àn)性强(qiáng)、专业分类紧密完(wán)好的特性，又(yòu)具有学分(fēn)制(zhì)的某些长早(zǎo)樱处，比方，在对课程的选修方面，给予学生(shēng)在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种(zhǒng)把有必要获得的结业总学分作为结(jié)业规范的一种教育管理准则，它要求依照(zhào)培养目标和教育方案中(zhōng)各门课程及教(jiào)育(yù)环节(jié)的(de)学(xué)时量(liàng)，确认每门课程的学(xué)分，设置(zhì)必修课和选修课(kè)，规则(zé)各类课程的份额(é)，以及准予学生结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制基(jī)础(chǔ)上发生的一(yī)种能(néng)用以显现学(xué)生(shēng)每(měi)门课程(chéng)的学习成果的两害相权取其轻,两利相权取其重，两权相害取其轻正确说法是什么意思(de)质量，以及学年(nián)和结(jié)业(yè)总成果(guǒ)质量(liàng)的教育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé),，其(qí)核算(suàn)公式为:学分绩点=学(xué)分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分制也(yě)是在学(xué)分制(zhì)的(de)基础(chǔ)上发生的(de)一种(zhǒng)能用以显现学生对某些要点课程的学(xué)习质量(liàng)，以区别学(xué)生专业(yè)水平凹凸的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施加权学分，将教育方(fāng)案(àn)中的学分，依据(jù)课程类别，求学成果差异等别离确认不同的权重系数，方案(àn)学分乘以权(quán)重系数，得出加权学分(fēn)，以区别学生学(xué)习(xí)成果好坏，并做为选拔尖子(zi)生、评优、评(píng)奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学分制(zhì)

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生(shēng)修满教育方(fāng)案规则的最低学(xué)格外，还(hái)应修满课外附(fù)加(jiā)学分才干结业的一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外附(fù)加学分(fēn)可依据学生参与学科比(bǐ)赛与(yǔ)学术活动、思想品德与社会工作、文体活动与公(gōng)益活动的(de)状况来鉴定(dìng)。

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