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集美大学自考(kǎo)和高(gāo)考的(de)区(qū)别是什么，集美大学自考和(hé)高考的区别大吗

　　集美(měi)大学自考和(hé)高(gāo)考的(de)区(qū)别

　　高考，全(quán)称为(wèi)“普通高等学(xué)校招生全国(guó)统(tǒng)一考(kǎo)试”，基本上是社(shè)会中所有人员期待(dài)成才的(de)一种现实性必(bì)备途径(jìng)，其价(jià)值意义无异(yì)于古代封建时期(qī)的(de)科举取仕一(yī)般(bān)，是(shì)所有社会学子登上高等知识殿(diàn)堂的必经途(tú)径，社会中(zhōng)称(chēng)之为“全日制”或“普招生”。

　　而自考，通称为(wèi)“高(gāo)等教育自(zì)学考试”，从1981年正式(shì)开考(kǎo)以(yǐ)来，由于学习(xí)方式(shì)的开放性(xìng)特点(diǎn)，以及理论知识的(de)完(wán)备性(xìng)要(yào)求(qiú)，而广受专科学(xué)生(shēng)以及社(shè)会励志改变(biàn)命(mìng)运(yùn)人士的欢迎。

　　自考就(jiù)是那一扇(shàn)重(zhòng)新让为你打开的窗。

　　01、自考是高(gāo)考的重要(yào)补充(chōng)手段

　　普通高等教育是社会正常(cháng)化教育机(jī)制模式；

　　而(ér)继续(xù)教育则是(shì)社会中(zhōng)在职人员追(zhuī)求上进的最有(yǒu)效手段，自考作为继续(xù)教育的先(xiān)行者(zhě)，起到了对(duì)于高考制度最(zuì)实(shí)际的补充作(zuò)用。

　　自考人群主体基本上(shàng)面向的是(shì)大中专院校学生、高(gāo)考失榜、生活不如意以及期待“知识改变命(mìng)运”的群(qún)体，对于这一类(lèi)人(rén)，自考能让(ràng)其(qí)对于(yú)社会的学术(shù)追求重新回到正常轨道，让他们自身(shēn)的价值能获得主(zhǔ)流(liú)社(shè)会的强烈肯定，符(fú)合现代化建设所需的价值观和(hé)知识体系。

　　02、对比高考，自考具开放性(xìng)特色(sè)

　　自考(kǎo)生学习方式具有强烈的(de)自育(yù)、自励价值，更有其开(kāi)放(fàng)性模式兼容特色，受到社会(huì)中各类求学人士的广泛欢迎。

　　高考，尽管参(cān)考人数较多，浩浩荡荡，然而其(qí)自身(shēn)群(qún)体(tǐ)多集(jí)中于18岁左右(yòu)的高中(zhōng)毕(bì)业历届生与(yǔ)应届生，很难照顾到其他求学人群的学(xué)习需(xū)求，而且一考定终身(shēn)模式，多少年(nián)来一(yī)直受到教育界，各(gè)界有(yǒu)影响人(rén)士对于(yú)其合理性的(de)质(zhì)疑，因此自考反而具备强烈的反衬色彩，我(wǒ)们(men)应该为自考感(gǎn)到自豪。

　　什么(me)是(shì)自(zì)考(kǎo)本科？

　　自(zì)考本科(kē)是高等教(jiào)育自学(xué)考试本科(kē)的简称，自考本(běn)科是我国(guó)基(jī)本高等教育(yù)制度之(zhī)一(yī)，成绩合格(gé)后由主考学校和高等教(jiào)育自(zì)学(xué)考试委员会联合颁发大(dà)学毕(bì)业证书，国家承认学(xué)历，学信网可查，符合(hé)条件者由(yóu)主(zhǔ)考大学授(shòu)予(yǔ)学士学位(wèi)。

　　获得自考本科学历，根据(jù)国(guó)家教育部1988年15号文(wén)件，享受(shòu)普通高等教育毕业证(zhèng)书相(xiāng)同的法律效力(lì)。

　　很多单(dān)位为(wèi)什么(me)不承(chéng)认自考本科原(yuán)因：很多用人单位会觉得自考本科(kē)是靠自学出来的(de)，并没有通过专业的(de)学习，怀疑个人能(néng)力，所以不承(chéng)认(rèn)。

　　自考(kǎo)学历找工作会被拒绝吗(ma)其(qí)实没有肯定的答案，有(yǒu)的人(rén)会因为自(zì)考本科找到好工(gōng)作，也有的(de)单位(wèi)不认可(kě)自考(kǎo)本(běn)科，在招聘的时(shí)候经常说只(zhǐ)招统招生(shēng)。

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