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  画室 速写(xiě),画画速写教学视频是速(sù)写培养敏锐的观察(chá)力和造型能力,不仅是基础训(xùn)练中贯穿(chuān)始(shǐ)终的课题(tí),也是造型艺术(shù)中(zhōng)各专业的(de)一门必修课程的。

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画室 速写,画(huà)画速写教学视(shì)频

  速(sù)写培(péi)养敏锐的观察力(lì)和造(zào)型能(néng)力,不仅是基础训练中贯(guàn)穿始终的课题(tí),也是造型艺术中各(gè)专(zhuān)业的一门必修课(kè)程。

  最(zuì)初画速写一定(dìng)要掌握结构(gòu)、比例、动态、重(zhòng)心。

  一、结

  速(sù)写培养敏锐(ruì)的观察力和造型能力,不仅是基(jī)础(chǔ)训练中贯穿始终(zhōng)的(de)课题,也是造型艺术中各(gè)专(zhuān)业的一门(mén)必(bì)修课程。

  最初画速写一定要掌握结构、比例、动态、重心。

  一、结构和比例

  速写的目的在(zài)于培养(yǎng)正(zhèng)确的观察(chá)方法及严格的(de)造型能力。

  写生者(zhě)必(bì)须(xū)具备扎实、熟练的人体(tǐ)解剖(pōu)知识,这样在写生(shēng)中才(cái)能(néng)做到游刃有(yǒu)余(yú),人体的内部结构是(shì)没(méi)有(yǒu)变(biàn)化的,变化的只有随着(zhe)人体运动的动态、衣(yī)纹等。

  因此,线(xiàn)的运用与结构有着密不可分的关系,表现方法要(yào)为表现(xiàn)结构(gòu)服务。

  比例(lì)就是老师常说:“立七(qī)坐五蹲三半”。

  人体立姿为七个头高(立(lì)七),坐姿(zī)为五个头高(gāo)(坐(zuò)五(wǔ)),蹲姿为三个半头高(蹲三半),立姿(zī)手臂下垂时,指尖位置在大(dà)腿二分一处。

15min什么意思多少分钟,15min等于多少分钟  二、动态

  速写(xiě)人物(wù)有静、动两种姿(zī)势。

  站(zhàn)、坐,属(shǔ)静态(tài),走(zǒu)、跑,是动(dòng)态。

  画(huà)速写,能够“首(shǒu)观动(dòng)态”,画之前,就(jiù)得对人体(tǐ)的各种动作规律(lǜ),做到了如指掌,成竹在胸。

  速写时(shí)才有底(dǐ)气。

  临场时,才会(huì)忙(máng)而不乱,处而不惊。

  若(ruò)能这般,我(wǒ)看关键是,在静态中要懂(dǒng)得稍息的原理,在动态中(zhōng)要掌握走动的规(guī)律(lǜ)。

  还要(yào)明白,什么是重(zhòng)心、重心线和(hé)支撑面。

  速写要从(cóng)大体(tǐ)出发,画(huà)人物,要化繁(fán)为简,学会简笔(bǐ)画。

  让线条概括、简约、整体。

  看速(sù)写动态时要把握整个关(guān)系,画准(zhǔn)动态主线和(hé)支线。

  三、重心(xīn)

  重心:指的是人体平(píng)衡靠(kào)重(zhòng)心的(de)稳定,重心是指物(wù)体的重(zhòng)力的(de)中心。

  人(rén)体站(zhàn)立的重心分为无外(wài)力情况和有(yǒu)外力(lì)情况。

  在(zài)无(wú)外力的(de)情(qíng)况下,重心可以以(yǐ)锁骨窝为标准(zhǔn),在双脚着力的(de)情况下,重(zhòng)心一般在两脚之(zhī)间(jiān)或(huò)略偏脚着力重的一边;在单脚吃重的(de)情(qíng)况下(xià),锁骨窝的垂直线会落在着力脚的内侧脚(jiǎo)踝(huái)。

  速写人的身(shēn)体(tǐ)形态是很有(yǒu)特(tè)点的。

  要看模特整个身体姿(zī)态趋势。

  (比如向(xiàng)左(zuǒ)倾斜的人,重心就在(zài)左腿,但是右腿是(shì)浮着的(de),那(nà)整个身体的(de)重心绝对是落(luò)到着力的那条(tiáo)腿上的)

  人物(wù)的运动就是重(zhòng)心和着力点的不断移动。

  如(rú)果大家想表现出一定的动感(gǎn),那就要学会利(lì)用重心和(hé)着力点15min什么意思多少分钟,15min等于多少分钟的理(lǐ)论。

  从某(mǒu)种方面来说:当(dāng)人(rén)物的重心落空时(就是不在(zài)中心(xīn)线上时),人体会显得(dé)“不稳”,如果(guǒ)大家能够(gòu)利用(yòng)好(hǎo)这种“不稳(wěn)”,就会(huì)使人(rén)物的(de)动感(gǎn)加强(qiáng)。

  速(sù)写的技巧提升需要长期大量的(de)练(liàn)习,多(duō)临摹,多借鉴。

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