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　　接下来(lái)分(fēn)享朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生(shēng)好词好句摘抄和(hé)赏析。

　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊不(bù)禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千(qiān)姿(zī)百态、山石壮(zhuàng)胆、山净水(shuǐ)秀、山(shān)高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不生(shēng)、装(zhuāng)疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大(dà)概(gài)是物以希(xī)为贵(guì)罢(bà)。

　　赏析：与句末(mò)语气的罢合用，以诙谐的口气猜(cāi)测在仙(xiān)台受优(yōu)待的原因(yīn)，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无(wú)非是(shì)这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生(shēng)在东京造(zào)成恶浊(zhuó)气氛(fēn)的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于我的(de)热心的希望(wàng)，不倦的(de)教诲，小而言之，是为(wèi)中(zhōng)国，就是希望(wàng)中国有(yǒu)新的医学;大而(ér)言之，是为学(xué)术，就是希(xī)望新的医(yī)学传到(dào)中国去。

　　他的性(xìng)格，在我的(de)眼里和心里是伟大(dà)的(de)。

　　赏析：深切地(dì)表达了对藤野先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出(chū)抑扬(yáng)顿(dùn)挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事(shì)实并未出现，不过(guò)是作者想(xiǎng)象(xiàng)中的情(qíng)景，而鼓舞(wǔ)的力(lì)量(liàng)是巨大的。

　　这就(jiù)强烈(liè)的表现(xiàn)了作者对藤野(yě)先生的怀念(niàn)。

　　5.因(yīn)为状况也无(wú)聊(liáo)，说起来也无(wú)非(fēi)使他失(shī)望，便连信(xìn)也怕敢写了(le)。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者对辛亥革命后中国依然是半殖民地(dì)半封建社会(huì)的现状的(de)失望和不满，从而也觉(jué)得无(wú)法(fǎ)报答藤(téng)野先生对(duì)自己对中国人民的关心和(hé)期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的深(shēn)度。

朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好(hǎo)句(jù)摘抄(chāo)，内(nèi)容旦(dàn)银(yín)猛如下(xià)：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因稀少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外(wài)，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形式前(qián)表示否定，有(yǒu叠罗汉暗示什么意思，为什么男生喜欢叠罗汉)未(wèi)尝、哪里、并不是的(de)意(yì)思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高(gāo)；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店(diàn)里(lǐ)的，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷(lěng)，蚊子(zi)却还多，后来用被(bèi)盖了全(quán)身(shēn)，用衣服包了(le)头脸，只留(liú)两个鼻孔出气。

　　在这呼吸(xī)不息的地方(fāng)，蚊子竟无从插(chā)嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不(bù)大，天(tiān)冷得(dé)利(lì)害，还没有中国的(de)学生。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会干事到我(wǒ)寓里来了，要借(jiè)我的讲义看。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却(què)只翻检了一通(tōng)，并没有带走(zǒu)。

　　但(dàn)他们一(yī)走，邮差(chà)就送到(dào)一(yī)封很厚(hòu)的信，拆开(kāi)看时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一片都有(yǒu)的，但在我，这一(yī)声(s叠罗汉暗示什么意思，为什么男生喜欢叠罗汉hēng)却特别听得刺(cì)耳。

　　此后(hòu)回到中(zhōng)国来，我看见那些闲看枪(qiāng)毙犯人的人们，他(tā)们也(yě)何(hé)尝不酒醉似的喝彩(cǎi)，一(yī)呜(wū)呼，无法可想(xiǎng)！但在那时那地(dì)，我的意见却变化了。

　　5、我虽(suī)然觉得(dé)客店兼办囚人的饭食(shí)和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相(xiāng)宜(yí)的住处了。

　　《藤(téng)野先生》创作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(叠罗汉暗示什么意思，为什么男生喜欢叠罗汉suì)，他怀着寻求(qiú)救国(guó)救民真理(lǐ)的理(lǐ)想(xiǎng)，去日本(běn)留学(xué)，在东京的(de)弘文学院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙(xiān)台医学专门学(xué)校学(xué)医。

　　毕业于爱(ài)知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入(rù)学的两个月前(qián)，升格为仙台医(yī)学专(zhuān)门学校(xiào)的解剖学教(jiào)授。

　　鲁(lǔ)迅(xùn)在此(cǐ)认识了这位(wèi)日本学(xué)者，并模桥且同(tóng)他建立了深(shēn)厚(hòu)的师生(shēng)友谊。

　　在日本军国主(zhǔ)义影响下，当(dāng)时(shí)的日本人对中(zhōng)国人民抱有狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先生(shēng)并不如此，他对来自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧视(shì)，倍加爱(ài)护，并以(yǐ)自己的高尚品质给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁迅(xùn)正(zhèng)遭受(shòu)北洋军阀及其御用文人的迫害(hài)，从北(běi)京南下(xià)，来到厦门大学任教，作(zuò)者作此文(wén)予以怀念藤野先生，此文(wén)最初发(fā)表(biǎo)于同年十(shí)二(èr)月出(chū)版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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