音读训(xùn)读的(de)解释是(shì)什么,音读训读的(de)解释是问(wèn)什么是音读?什么是训读?答简(jiǎn)单来说,每个汉字一般(bān)都会有两(liǎng)种(zhǒng)读法,一种叫做“音读”(音読み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)的(de)。
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音读(dú)训(xùn)读的解(jiě)释是什么,音读训(xùn)读的解释
问(wèn)什么是音读(dú)?什(shén)么是(shì)训读?答(dá)简单来说(shuō),每个汉字一般(bān)都会(huì)有(yǒu)两种读法,一(yī)种叫做“音读”(音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。
“音读”模仿汉字的读音,按照(zhào)这(zhè)个汉字从中(zhōng)国传入日(rì)本(běn)的时候的读音
来发音(yīn)。
根(gēn)据汉字(zì)传入的时代和(hé)来源地的(de)不(bù)同(tóng),大致(zhì)可以(yǐ)分为“唐音(yīn)”。
“宋音(yīn)”和“吴音”等几种。
但是,这(zhè)些汉字的发音(yīn)和现代汉语中同一汉字
的发音已经有所不同了。
“音(yīn)读”的词汇多(duō)是汉语的固有词汇(huì)。
“训读”是(shì)按照日(rì)本固有的语言
来读这个汉字时的读法。
“训读”的(de)词汇(huì)多是表达日本固有事物的固有(yǒu)词汇等(děng)。
有不少汉字具有(yǒu)两
种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。
例音读:青(qīng)年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。
読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。
人(ひと)、幸せ(しあわせ)
训读(dú)和音读(dú)是什(shén)么意思(sī)?
训读(日语:训読み/くんよみ),是日文所(suǒ)用汉字(zì)的一种发音方式,是(shì)使用该等(děng)汉字之日本固有同义语汇的读音。
所以训读只(zhǐ)借用汉字的(de)形和(hé)义,不采用汉语(yǔ)的音。
音读(音読み/おんよみ)即汉字在日语中按照日语对汉语的译音读出来,叫(jiào)音读同一个汉字在日语中可能(néng)有不止一(yī)种读法,是由于(yú)其在不同时期(qī)(南北朝、隋唐、宋等)吸收了(le)当时汉字的发音。
每个汉字一般都会有两种读法,一种(zhǒng)叫做“音友(yǒu)慎春(chūn)读”(音読み/おんよみ),另一种(zhǒn不可名状的意思解释一下,不可名状 的意思g)叫做“训(xùn)读”(训読み/くんよみ)。
有不少汉字具有(yǒu)两种以上(shàng)的“音读”音(yīn)和“训读”音。
日语和韩语中的训读
1、日语(yǔ)
在日(rì)语(yǔ)里(lǐ),训读(dú)(训読(dú))是以日语固(gù)有的发(fā)音来读出汉字(zì),与该汉字本(běn)身的好耐字音(吴(wú)音(yīn)、汉音、唐音等)有(yǒu)很大(dà)的不同(tóng)。
例:“金”训读为“かね”(kane),是和语固有之说(shuō)法(fǎ),与字音“きん”(kin)并无关联。
2、韩语
一般认为现代“韩语不存(cún)在训读(dú)”。
但(dàn)近(jìn)代以前曾(céng)有乡札、吏读、口(kǒu)诀等类似(shì)日本万叶假(jiǎ)名的标(biāo)记法存(cún)在,充分利用这(zhè)些汉字的训(xùn)读。
使用类似于(yú)和训(xùn)(日本的训读)的(de)韩训。
对某(mǒu)些的汉字,这意味(wèi)着相关“汉语传(chuán)入(rù)以前的(de)朝鲜(xiān)的(de)孝哪(nǎ)固有语(yǔ)”的韩训(xùn)。
现(xiàn)如今除(chú)了不可名状的意思解释一下,不可名状 的意思在语言学与语源论等进(jìn)行讨论(lùn)以外,日常(cháng)言语已经不再使用。
但是“串(chuàn)”“钊”等(děng)为例外(wài)存在的训读。
“串”读(dú)作“”的情况(kuàng)下意思为“海角”,“钊”读作“”的情(qíng)况下意思为“生铁”,“串”“钊”并不(bù)使用(yòng)本来的意思(sī),这类的韩语类(lèi)似于日文的“国(guó)训”。
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哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
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