家贫无从致书以观(guān)出自哪(nǎ)里，家(jiā)贫无从致书(shū)以观每(měi)假借于(yú)藏书之家翻译是(shì)出自《送东阳马(mǎ)生序(xù)》的。

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家(jiā)贫(pín)无从致(zhì)书以观出自哪里，家贫(pín)无从致书以观每假借(jiè)于藏书(shū)之家翻译(yì)

　　家(jiā)贫，无从致书以观(guān)，每(měi)假借于藏书之家，手自笔录，计日以还(hái)。

　　翻译：（由于(yú)）家庭(tíng)贫寒，没(méi)有什(shén)么(me)办(bàn)法买到(dào)书(shū)籍学(xué)习，（就）常常向有藏书的人(rén)家借书(shū)，亲手抄录，计算好（归还的）日(rì)期（按时）送还。

　　原文

　　余幼时即嗜(shì)学。

　　家(jiā)贫(pín)，无从致书(shū)以(yǐ)观，每假借于藏书之家，手自(zì)笔(bǐ)录，计日(rì)以还。

　　天(tiān)大寒，砚冰坚，手(shǒu)指(zhǐ)不可屈伸，弗之(zhī)怠。

　　录毕，走送之(zhī)，不(bù)敢稍逾(yú)约。

　　以是人多以书假余(yú)，余因得遍观(guān)群书(shū)。

　　既加冠(guān)，益慕圣贤之道，又患无(wú)硕师名人与游，尝趋百里外，从(cóng)乡之(zhī)先达执(zhí)经叩(kòu)问。

　　先(xiān)达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

　　余立侍(shì)左右(yòu)，援(yuán)疑质理，俯身倾(qīng)耳以请；

　　或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出(chū)一言以复；

　　俟其欣悦(yuè)，则又请(qǐng)焉。

　　故余虽愚，卒获有所闻。

　　翻译

　　我(wǒ)年(nián)幼(yòu)时就非常爱好(hǎo)读书(shū)。

　　家里贫穷，无法得到书(shū)来看，常(cháng)常向(xiàng)藏书的人家(jiā)求借，亲(qīn)手抄录，计算着(zhe)日期按时送还。

　　冬天(tiān)非(fēi)常寒冷(lěng)，砚台里的墨汁都结了冰，手(shǒu)指冻得不能弯曲和(hé)伸(shēn)直，也(yě)不(bù)放松(sōng)读书。

　　抄(chāo)写完毕(bì)后(hòu)，便马上跑(pǎo)去(qù)还书，不敢超过约定(dìng)的期(qī)限(xiàn)。

　　因(yīn)此(cǐ)有很多人都愿意把书借(jiè)给我，于是我能够遍观群(qún)书。

　　成年(nián)以后，我(wǒ)更加仰慕(mù)古代圣(shèng)贤的学说，又苦于不能与学识渊(yuān)博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以(yǐ)外，拿着经书(shū)向乡(xiāng)里有(yǒu)道德学问(wèn)的(de)前辈请教。

　　前辈德(dé)高望重(zhòng)，门人弟子挤满了他的屋(wū)子，他的言辞(cí)和(hé)态度从未稍有(yǒu)委婉。

　　我站着(zhe)陪侍在他左(zuǒ)右，提出疑难，询问道理，俯下身子(zi)，侧着耳朵(duǒ)恭敬地请教；

　　有时遇到他大声斥责(zé)，我的表情更加恭顺，礼节更加周(zhōu)到(dào)，不敢说一(yī)个字反驳；

　　等(děng)到他高兴了，则又去(qù)请教。

　　所(suǒ)以(yǐ)我虽然愚笨，但最终获得不少教益(yì)。

　　宋(sòng)濂（1310—1381）字景濂(lián)，号(hào)潜(qián)溪，别号(hào)玄(xuán)真子、玄真(zhēn)道士、玄真遁叟(sǒu)。

　　汉族(zú)，浦江（今浙江浦江县）人(rén)，元末明(míng)初(chū)文(wén)学家，曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首(shǒu)”，学者称(chēng)太史公(gōng)。

　　宋濂(lián)与高启、刘基并称为“明初诗(shī)文(wén)三大家”。

　　他(tā)因长孙(sūn)宋慎(shèn)牵连胡(hú)惟(wéi)庸党案(àn)而被流放茂州，途(tú)中病(bìng)死于(yú)夔州。

　　他的代表(biǎo)作品(pǐn)有(yǒu)《送东阳马生序(xù)》、《朱元璋奉(fèng)天讨元北伐檄文》等。

家(jiā)贫(pín)无从致(zhì)书以观(guān)每(měi)假借于藏书之家手自笔录计(jì)日以还是什(shén)么意思

　　年(nián)幼(yòu)时团(tuán)缓就爱学习。

　　因为家(jiā)中贫穷，无法得到(dào)书来看，常(cháng)向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还(hái)。

　　出自(zì)明代文学家宋濂(lián)创作的(de)一(yī)篇赠序：《送(sòng)东阳(yáng)马生序》。

　　全文(wén)塌掘模(mó)结(jié)构严谨，详略有致，用对(duì)比(bǐ)说理(lǐ)，在(zài)叙事(shì)中穿插细节描绘，读来生散吵(chǎo)动(dòng)感人。

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