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重孙子又叫什么，重孙的孙子叫什么高考小说标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例题

　　高考小说标题的(de)作(zuò)用(yòng)的答(dá)题模(mó)式(shì)，小(xiǎo)说标题的作用的答题模式和例题是小(xiǎo)说(shuō)标题(tí)的(de)作用：情节(jié)上(shàng)，点明中心(xīn)事件或关键人(rén)、物，成为全文(wén)的线索；人物上(shàng)，突(tū)出人(rén)物形(xíng)象或品质；主题上，揭示(shì)(暗示)主旨；表(biǎo)达(dá)上，比(bǐ)喻象(xiàng)征的(de)运用，形(xíng)象而又有生(shēng)动，吸(xī)引读者的阅读兴趣(qù)的。

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　　小(xiǎo)说(shuō)标(biāo)题的作用：情节(jié)上，点(diǎn)明中心(xīn)事件或关键人(rén)、物，成为全文的线索；

　　人物上(shàng)，突出人物形象或品质(zhì)；

　　主题上(shàng)，揭示(暗示)主旨；

　　表(biǎo)达上，比喻象征的运用，形象而(ér)又有生动，吸(xī)引读(dú)者(zhě)的阅读(dú)兴趣。

　　文(wén)章情(qíng)节(jié)即围绕这一线索展开(kāi)，使文章(zhāng)结构完整严谨。

　　文章的写作线索(suǒ)大(dà)致可分为六大(dà)类：人(rén)、事(shì)、物、时、空(kōng)、情。

　　和(hé)题(tí)目相关(guān)的(de)主要(yào)有两类：物、情。

　　奠定(dìng)感情基调、寄托作(zuò)者情(qíng)感。

　　物：以(yǐ)某物为线索。

　　情：以谁(shuí)对谁的什么之情为线索。

　　判(pàn)定(dìng)标准：标题(tí)中出现具体事物、或具体情感，就答这(zhè)一点(diǎn)。

　　1、点明(míng)了本文的写(xiě)作线索。

　　2、指出线索(suǒ)是什么：以(yǐ)什(shén)么为线索(suǒ)。

　　3、指出线(xiàn)索带来的结构作用：贯穿(chuān)全文，使文章结(jié)构完整。

小说(shuō)标题的作(zuò)用的答题模式是什么?

　　小(xiǎo)说标(biāo)题作用答题格式：

　　（1）先看标题(tí)的(de)表层(céng)义：（词语的含义，概括内(nèi)容，点明对象(xiàng)）。

　　（2）再思考深层(céng)含义：（引申义、比喻义、象征义）；人物与人物的关系（表明人物性格、表明作(zuò)者的情感(gǎn)与态度(dù)）；主旨与(yǔ)主(zhǔ)旨的关系（点(diǎn)明、揭示）。

　　标题的作用的答题(tí)格式：

　　1、分析(xī)禅卜旁(páng)标(biāo)题字词。

　　就重孙子又叫什么，重孙的孙子叫什么ff0000; line-height: 24px;'>重孙子又叫什么，重孙的孙子叫什么是从(cóng)理解文(wén)章标(biāo)题重孙子又叫什么，重孙的孙子叫什么关键词的(de)本(běn)义(yì)，字面(miàn)义(yì)入手(shǒu)，联系文章内容，得出标题(tí)的深层含义或作用。

　　2、分析标题(tí)修辞(cí)。

　　也就是从(cóng)理解文章标题(tí)的(de)修辞手法入手，联(lián)系(xì)文章的人物形象及隐含的情感来(lái)理解标题的含义或作用。

　　3、看内(nèi)容主旨(zhǐ)。

　　从文章的写作内容(róng)，作者感情，主(zhǔ)题(tí)思想入(rù)手，分析标题揭(jiē)示的思(sī)想内容。

　　标题的(de)常见作(zuò)用(yòng)：

　　1、概(gài)括文章的(de)主要内容。

　　2、作为文章线索（文章情节围绕这一线(xiàn)索展开）。

　　3、作者感情(qíng)的出发点(diǎn)。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文(wén)的(de)“文(wén)眼(yǎn)”（提示文章中心）。

　　7、吸引读者兴(xīng)趣。