张雪峰(fēng)是著名(míng)的(de)考(kǎo)研导师，从网络走红后，他开始将自己的业(yè)务范围进一(yī)步扩大，进军高考志(zhì)愿的填报(bào)领域。

张雪峰从北(běi)京迁到了(le)苏州，成立(lì)了专门(mén)的(de)公司(sī)，公司目标是为广大(dà)考生指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪(xuě)峰(fēng)有先发优势(shì)，毕竟他(tā)在各大互联(lián)网平(píng)台风起云(yún)涌之前，已经在网络(luò)成(chéng)名。

张(zhāng)雪(xuě)峰借用已经成名的优(yōu)势(shì)以(yǐ)及(jí)出众(zhòng)的(de)口才(cái)，迅速在各大(dà)平(píng)台积(jī)累了上千万粉丝。

他时常在(zài)网络(luò)上评(píng)论高等院校，发表大(dà)学专业的报考建议，多次引起争议。这次，他真的(de)闯祸了，所说的言论被“群(qún)殴苏州是几线城市呢”。

张雪峰在视频当中直截(jié)了当的称，如(rú)果我是孩子的(de)家长，孩子非要报考新闻学(xué)，我一(yī)定把他打晕。

张(zhāng)雪峰进(jìn)一步(bù)表示，闭着(zhe)眼(yǎn)睛报一个专(zhuān)业(yè)都比新(xīn)闻(wén)好。

张(zhāng)雪峰为(wèi)何得此结论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传播的人(rén)中，八成没有从(cóng)事本(běn)专业。

张学峰(fēng)此番言论后，引起传媒大学教授的(de)炮轰。

重(zhòng)庆(qìng)大学的一位传播(bō)学的教授发文批评张雪峰的(de)言论，认为张雪峰是在忽悠(yōu)孩(hái)子报(bào)志愿(yuàn)。他称张雪(xuě)峰(fēng)本人就(jiù)是在(zài)享受着(zhe)传播的(de)红利，吃着(zhe)传播的饭，砸着(zhe)传(chuán)播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论(lùn)后(hòu)，权威部(bù)门教(jiào)育部重磅(bàng)发声，教育部表(biǎo)示，严肃查处收取(qǔ)志愿(yuàn)填报高价(jià)咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域(yù)。他的咨询填(tián)报费用有的(de)上(shàng)万元，有的高达(dá)几万元。教育部的(de)发声，无疑(yí)让张雪峰的业务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰老师(shī)的(de)高考志愿填(tián)报的专栏内容，目前已经下架。

中(zhōng)国教育报对张雪峰(fēng)几乎是点苏州是几线城市呢名批评。中国教育报在2023年(nián)6月22日出版的(de)评论文章，炮轰(hōng)张(zhāng)雪峰的网红言论(lùn)。批评张雪峰(fēng)只顾就业，而忽(hū)视了(le)学生的个人兴趣，具有误导(dǎo)性(xìng)。

各方对张雪峰此起彼伏的批评(píng)后，他也害怕了(le)。张雪峰(fēng)发文表示，突然(rán)有种感(gǎn)觉，我离被人搞不远了。

张(zhāng)雪峰(fēng)老师(shī)是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了个人高调的姿态。有些话他只有(yǒu)以“我有一个朋友”的(de)口吻(wěn)向大家(jiā)传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教(jiào)给(gěi)张雪峰更多的知(zhī)识和内(nèi)容。

未来，张雪峰(fēng)老师会不会面临业务匮乏问题(tí)，公(gōng)司经(jīng)营能不(bù)能(néng)持(chí)续，都将是未知数(shù)。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论确实存在一定的偏(piān)见。从教(jiào)育上(shàng)看，我们要从(cóng)学生(shēng)的(de)兴趣出发，引导学生(shēng)追求心中理(lǐ)想，实现(xiàn)个人抱负(fù)。

现实(shí)是残酷的。学(xué)生在大学学完专业知识后，面临的最主要的问题还是生存问题。张雪峰(fēng)老师只(zhǐ)是从生存角度给(gěi)学生更多的(de)参考和意见(jiàn)，他的(de)言论可能存(cún)在争议，但确实给更多的(de)家长(zhǎng)和学生打开了思路(lù)，这不就(jiù)是我们(men)所倡导(dǎo)的百家争鸣、百(bǎi)花齐放(fàng)吗？

很多人站在一定高度上会(huì)说，要让学生按(àn)照自(zì)我的(de)兴趣发展未来(lái)。如果一个老(lǎo)师仅仅以(yǐ)这样一(yī)句话去告诉学(xué)生，而不结合学生的自身实(shí)际情况(kuàng)出(chū)发(fā)，那这种言论毫不负责。

作为(wèi)一(yī)个学生，他(tā)的认知很(hěn)大程度上停留在书(shū)本知识，他(tā)的思想(xiǎng)层级和社(shè)会实(shí)际情况存在脱节现象(xiàng)。

学(xué)生所(suǒ)认(rèn)为的兴趣，并不一(yī)定(dìng)是他真正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮学生发掘所(suǒ)追求(qiú)的真正兴趣，或者是对他未来真正有益的事情，以防(fáng)他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴(xīng)趣(qù)是你(nǐ)做了这件事，发(fā)现了这件事存在困(kùn)难，但你内心仍然要去完成(chéng)，要(yào)去做，这才是真正(zhèng)的兴趣(qù)。而不(bù)是(shì)从来没有干过一(yī)件事，但就是喜欢，内心(xīn)想(xiǎng)做，但当真正做这件事的时候发现(xiàn)，不适合(hé)，不(bù)想做。

这(zhè)不是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿的(de)填报指导，真正对(duì)学(xué)生(shēng)有意(yì)义的(de)是：让学生区(qū)分自己所喜欢的东(dōng)西是来源于臆想，还是真实(shí)的(de)兴趣。

我想，这也是(shì)张雪峰老师能(néng)够有一(yī)定(dìng)支持(chí)度的(de)原(yuán)因吧(ba)，他在帮更多的学生(shēng)区分梦境与(yǔ)现实。

梦是要做的，但现实绝(jué)对不可忽略，否则可能连觉(jué)都睡不安稳。

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