高考小(xiǎo)说标题的作用(yòng)的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例题是小说标(biāo)题的作用：情(qíng)节上(shàng)，点明中心(xīn)事件或关键人、物，成为(wèi)全文的线索；人物上，突(tū)出人物形象或品质；主(zhǔ)题上，揭示(shì)(暗(àn)示(shì))主(zhǔ)旨；表达上，比喻象征的(de)运用，形象而又有生动(dòng)，吸引读者的阅读(dú)兴趣的。

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高考小说标题的作用的答题(tí)模式，小说标题的作用的答题(tí)模式和例题

　　小(xiǎo)说标题(tí)的作用：情节上，点明中心事(shì)件或(huò)关键人、物，成为全文的线索；

　　人物上，突出人物形象或品质(zhì)；

　　主题上，揭示(shì)(暗(àn)示)主旨；

　　表达上，比喻象(xiàng)征(zhēng)的(de)运用(yòng)，形象而又(yòu)有生动，吸引读者的阅读(dú)兴趣(qù)。

　　文章情节即围绕这一(yī)线索展(zhǎn)开，使文章结构完(wán)整严谨(jǐn)。

　　文章的写作线(xiàn)索大(dà)致可分为(wèi)六大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相关的主要有两(liǎng)类：物、情。

　　奠(diàn)定(dìng)感情基调、寄托作者情感。

　　物(wù)：以某物(wù)为线索。

　　情：以谁对谁的什么之情为线索。

　　判定标准：标(biāo)题中出现具体事物、或具(jù)体情感，就答这一点。

　　1、点明(míng)了本文的写作(zuò)线索。

　　2、指出(chū)线(xiàn)索是什么(me)：以(yǐ)什么为线(xiàn)索(suǒ)。

　　3、指出线(xiàn)索带来的结构(gòu)作用：贯穿(chuān)全文，使文章结构完整(zhěng)。

小说(shuō)标题的作(zuò)用的答题模式(shì)是什么?

　　小说标题作用答题(tí)格式：

　　（1）先看(kàn)标(biāo)题的(de)表层义(yì)：（词语的(de)含义(yì)，概括内容，点明(míng)对象）。<隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体/p>

　　（2）再思考深层含(hán)义：（引申(shēn)义、比喻义、象(xiàng)征义）；人(rén)物与人物的关(guān)系（表明人(rén)物性(xìng)格、表明作(zuò)者的情感与态度）；主旨与主旨的关系(xì)（点明、揭示）。

　　标题的作用的答题格式：

　　1、分析禅卜旁(páng)标(biāo)题(tí)字词。

　　就是从理解文章(zhāng)标题关键词的本义，字面(miàn)义入手(shǒu)，联(lián)系文(wén)章内容，得出标题的深层(céng)含义或作用。

　　2、分析标题(tí)修辞。

　　也(yě)就是从(cóng)理解(jiě)文章标题的修(xiū)辞手法入手，联系文章(zhāng)的(de)人物(wù)形象及(jí)隐含的情感来理(lǐ)解标题的含义或作用。

　　3、看(kàn)内容主旨(zhǐ)。

　　从文章的写作内容，作者感(gǎn)情，主题思(sī)想入手，分析(xī)标题揭示的思想(xiǎng)内容。

　　标题的常见(jiàn)作(zuò)用：

　　1、概(gài)括(kuò)文章的主要(yào)内容。

　　2、作(zuò)为文(wén)章线索(suǒ)（文章情节围(wéi)绕这一线(xiàn)索展开）。

　　3、作(zuò)者(zhě)感情(qíng)的出发点。

　　4、具有象征意义。

　　6、是(shì)全文的“文(wén)眼”（提示文(wén)章中心）。

　　7、吸引读者(zhě)兴趣(qù)。

　　表(biǎo)明(míng)写作(zuò)对象；关联主要情节；贯穿全文线(xiàn)索(suǒ)；透(tòu)露情感主(zhǔ)旨。

　　此外(wài)还有作(zuò)用：寓(yù)意(yì)含蓄(xù)，引人深思；制贺橡造悬念，激发读者的阅(yuè)读兴趣。

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