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朝花夕拾藤野先生好词(cí)好段，朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好(hǎo)句好段摘抄大全

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷(qióng)追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山净水秀、山高(gāo)树茂、巍然(rán)矗立(lì)

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇(qí)丽、寸(cùn)草(cǎo)不(bù)生、装(zhuāng)疯卖(mài)傻(shǎ)、矫揉造(zào)作

　　1.大(dà)概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句末(mò)语(yǔ)气的罢合用，以诙谐的口气猜测(cè)在(zài)仙台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这(zhè)样(yàng)。

　　赏析：表达了(le)作者(zhě)对清国留学(xué)生在东京造成恶(è)浊气氛的强(qiáng)烈(liè)厌恶。

　　3.他(tā)的对于我(wǒ)的热心的希望，不倦的教(jiào)诲，小而言(yán)之(zhī)，是(shì)为中(zhōng)国，就是希望(wàng)中国有新的医(yī)学;大而言(yán)之，是为(wèi)学术，就是希望新的医学传到中国去。

　　他的性(xìng)格，在(zài)我(wǒ)的(de)眼(yǎn)里和(hé)心里是(shì)伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野(yě)先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎(hū)正要说出(chū)抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析(xī)：表明事实并未出现，不过(guò)是作(zuò)者想象中的情(qíng)景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也(yě)无聊，说起(qǐ)来也(yě)无非使他(tā)失(shī)望(wàng)，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏析(xī)：这里透(tòu)露了作者对辛亥革(gé)命后中国依(yī)然是(shì)半殖民地半(bàn)封建(jiàn)社(shè)会的现状的失望和不满，从而也(yě)觉(jué)得(dé)无法报答(dá)藤野(yě)先生对自己(jǐ)对中国(guó)人民(mín)的关(guān)心(xīn)和期望，含(hán)蓄的(de)笔(bǐ)调(diào)更加强了文(wén)章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛(měng)如(rú)下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无(wú)非：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式(shì)前表示否定，有未尝、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得(dé)颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降(jiàng)低；扬(yáng)：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声(shēng)音的(de)高低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从小(xiǎo)处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁(páng)边一个(gè)客店里的(de)，初(chū)冬搏(bó)伏(fú)已明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的经(jīng)颇(pǒ)冷，蚊子(zi)却还多，后来用被盖了全身，用衣(yī)服包了头(tóu)脸，只留(liú)两个鼻(bí)孔出气(qì)。

　　在(zài)这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居然睡安(ān)稳了(le)。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并不(bù)大(dà)，天冷得利害(hài)，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会干事到(dào)我寓(yù)里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给他们，却只翻(fān)检了一通(tōng)，并没有带走。

　　但他们(men)一(yī)走(zǒu)，邮差就送到(dào)一封很厚的信，拆开(kāi)看时，第一句(jù)是(shì):“ 你改悔(huǐ)罢(bà)！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片都有的，但(dàn)在我(wǒ)，这一声却特(tè)别(bié)听(tīng)得刺耳。

　　此后回(huí)到中(zhōng)国(guó)来，我看见那些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可(kě)想！但在那(nà)时那地，我的意(yì)见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客(kè)店兼办(bàn)囚(qiú)人的(de)饭食和我不相干(g明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的àn)，然而好意难却，也只得(dé)别寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻(xún)求(qiú)救(jiù)国救民真理(lǐ)的(de)理想，去日本留学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医学专(zhuān)门学(xué)校学医。

　　毕(bì)业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤(téng)野(yě)先生(shēng)，在鲁迅入学的两个月(yuè)前，升(shēng)格为仙台医学(xué)专门学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁(lǔ)迅在(zài)此认识(shí)了这位日(rì)本学者，并(bìng)模桥且同他建立了深(shēn)厚(hòu)的(de)师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主(zhǔ)义影响下，当时的日本(běn)人对(duì)中(zhōng)国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生并(bìng)不(bù)如此(cǐ)，他对来自(zì)弱国的鲁迅(xùn)毫(háo)不歧视，倍(bèi)加爱护，并以自己(jǐ)的高尚品(pǐn)质(zhì)给鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅(xùn)正(zhèng)遭(zāo)受北洋军阀及其御(yù)用文(wén)人(rén)的迫(pò)害，从(cóng)北京(jīng)南下，来到厦门大学任教，作者(zhě)作此文予以怀念藤野(yě)先生，此文(wén)最(zuì)初(chū)发表(biǎo)于(yú)同年十二月出版(bǎn)的(de)《莽原》半月刊第23期，后收入散(sàn)文集《朝花(huā)夕拾》。

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