音乐(lè)教育类包括哪些专业(yè)类别，音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专业是音(yīn)乐(lè)教育类一(yī)般特(tè)指音乐(lè)教育专业的。

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音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些专业类别(bié)，音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专业

　　该专业主要培养和造就适应社会主义市场经济(jì)建设和教(jiào)育改革发展需要的(de)具有较好音乐素(sù)养和教学(xué)能力的(de)专(zhuān)门(mén)人才。

　　开设(shè)此专业的院校(xiào)有中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、过渡句是什么意思，过渡句是什么意思 举个例子西华(huá)师范大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要(yào)包括(kuò)声乐、器(qì)乐、指挥、录(lù)音、作曲、音(yīn)乐教(jiào)育等六个专(zhuān)业，其中音乐艺(yì)考(kǎo)主要分为(wèi)两(liǎng)个方向，一(yī)个是音乐教育类，另一个就是音(yīn)乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行整(zhěng)合、组装、创造性地(dì)安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必须能够顺利(lì)进行演奏才算(suàn)完成(chéng)全(quán)部的(de)作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏出来的(de)音(yīn)乐(lè)才能(néng)算(suàn)是作曲。

　　随着音(yīn)乐制(zhì)作（Music production）技(jì)术的发展，某(mǒu)些(xiē)声部最(zuì)后即便没有实现演奏，或者说部(bù)分(fēn)音响并不适合真实演(yǎn)奏或(huò)无法演奏(zòu)，也(yě)可通过电(diàn)子设(shè)备获得想(xiǎng)要(yào)的音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创(chuàng)作某些即便没(méi)有最(zuì)后的(de)演(yǎn)奏步(bù)骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音(yīn)乐内容(róng)的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于音乐(lè)内容，每个声部都是平等的。

　　任(rèn)何音乐形(xíng)式(shì)（包括(kuò)单(dān)声部音乐与(yǔ)纯打击乐音(yīn)乐）至少会(huì)包含织体、曲式、编配(pèi)、速度(dù)、节拍。

　　改变这(zhè)些(xiē)的其中一(yī)个(gè)因(yīn)素就(jiù)有可能改变一首音乐的(de)内容，明确这些才能(néng)称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗(sú)称(chēng)为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想(xiǎng)主修(xiū)音乐，并(bìng)且想在毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教(jiào)师(shī)，大多数(shù)学校都会要(yào)求你有一个学士(shì)学位，而大学(xué)教(jiào)师就需(xū)要(yào)硕(shuò)士或博士(shì)学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课程(chéng)可以为自己在大学所在州的(de)认证做准备，所以如果学(xué)生毕业于(yú)肯塔基州的(de)音乐教育学士课(kè)程，不一定有资格(gé)在(zài)伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不(bù)同，每个地区每个学校的(de)要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐表演(yǎn)在本科(kē)和研(yán)究(jiū)生阶段(duàn)，音乐表演(yǎn)课程给学生时间和(hé)资源来(lái)专注于演(yǎn)奏音乐和磨(mó)练他们在一种(zhǒng)主要(yào)乐器上的技能(néng)。

　　这些课程要求学生(shēng)在入学前参加试镜，培(péi)训学生成为(wèi)表演家、音乐(lè)治疗师、私人(rén)乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风(fēng)琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电子音乐制作(zuò)，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着(zhe)电脑的产生兴起而(ér)兴起的一种在电脑上(shàng)完(wán)成制作(zuò)的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当(dāng)代音(yīn)乐类最实(shí)用(yòng)、最热门(mén)的(de)专业无疑(yí)非电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐(lè)技(jì)术/录(lù)音(yīn)艺(yì)术的(de)学生将学习音乐技术硕士学(xué)位所(suǒ)需的录音、音(yīn)乐制作、现场声音、电子音(yīn)乐(lè)、信号处(chù)理、沉(chén)浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息(xī)学等领域的高级技(jì)能。

　　需要学(xué)生(shēng)在音乐技术的(de)所有领(lǐng)域(yù)都拥有坚(jiān)实的基(jī)础(chǔ)，通过(guò)与音乐表演(yǎn)和作曲专业的学生合作，尝试(shì)在实验性音乐与传(chuán)统(tǒng)音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的(de)词(cí)曲创作领域。

　　学(xué)生(shēng)将(jiāng)参(cān)加作曲相关的一对一课(kè)程，发展特定的技能和自己的风(fēng)格(gé)，并获得在不断发(fā)展的音乐产业中工作(zuò)所需要(yào)的一系(xì)列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的(de)作曲编曲，招收(shōu)的很多都是在(zài)唱歌方面有不错基础(chǔ)的学生，在软(ruǎn)件的学习上不(bù)会(huì)太过强(qiáng)求，更(gèng)偏向于音乐的(de)创(chuàng)造性。

　　研究的(de)很多方面也是现代流(liú)行音乐方面(miàn)的风格、创作方式等。

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