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音乐(lè)教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业类别，音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主(zhǔ)要培(péi)养(yǎng)和造就(jiù)适应社(shè)会主义市场经济(jì)建设(shè)和教(jiào)育改(gǎi)革发展(zhǎn)需要的具有较好(hǎo)音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开(kāi)设此专业的院校有中央(yāng)音(yīn)乐学院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范(fàn)大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业主要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教(jiào)育(yù)等六个专业，其中音乐艺考主要分为(wèi)两个方向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素(sù)材进行整合、组装、创造性(xìng)地安排与使(shǐ)用(yòng)。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必须能够顺(shùn)利进行(xíng)演奏才(cái)算完成全部的作曲(qū)工作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出来(lái)的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展(zhǎn)，某些(xiē)声部最后即(jí)便(biàn)没有实现演奏，或者说(shuō)部分音(yīn)响(xiǎng)并不适(shì)合真实演奏(zòu)或(huò)无法(fǎ)演奏，也可通过(guò)电子(zi)设备获得想要(yào)的音乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都(dōu)服务于音乐内(nèi)容，每个声部(bù)都是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式(shì)（包括单声部音乐(lè)与(yǔ)纯打(dǎ)击乐音(yīn)乐(lè)）至少会(huì)包含织(zhī)体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中一个(gè)因素就有可能改(gǎi)变一首(shǒu)音乐的内容，明确这些(xiē)才(cái)能称为作(zuò)曲(qū)。

　　和声、复调(diào)、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗(sú)称为作(zuò)曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想主修(xiū)音(yīn)乐，并且想在毕业后找到一份(fèn)稳定(dìng)的工作，那么音乐教育是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这(zhè)也是大多数音(yīn)乐(lè)专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果你想成(chéng)为(wèi)一名(míng)私人乐器(qì)教师或(huò)K-12音乐教(jiào)师，大多数学校都(dōu)会(huì)要求你有(yǒu)一个(gè)学士学位，而大学教(jiào)师就(jiù)需要硕士或博(bó)士学(xué)位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学生的音乐教育学位课程可以(yǐ)为(wèi)自(zì)己在大学所在州的(de)认证做准备(bèi)，所以如果学生毕(bì)业于肯塔(tǎ)基(jī)州的音乐教育(yù)学士课程(chéng)，不一定有资(zī)格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中国的情况就(jiù)各(gè)有不同，每个(gè)地区每个(gè)学校的要求都不尽相同。

对付睡完就跑的男人，报复睡完就跑的男人　　3、音乐表(biǎo)演在本科和(hé)研(yán)究生阶段，音乐表(biǎo)演课程给学生(shēng)时间和资源(yuán)来专注于演(yǎn)奏音乐和磨练他(tā)们在一种(zhǒng)主要乐(lè)器(qì)上的(de)技能。

　　这些课程要求学生在入学(xué)前(qián)参加试(shì)镜，培训学生成为表演家、音(yīn)乐(lè)治疗师、私人乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手和音乐(lè)家。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录音艺术电子音乐(lè)制作，电子音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九(jiǔ)十(shí)年代随着电脑的产生(shēng)兴(xīng)起而兴起(qǐ)的一种在电脑(nǎo)上(shàng)完(wán)成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代(dài)音乐类最实用、最热门(mén)的专(zhuān)业无疑非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术(shù)/录(lù)音艺术的学生将(jiāng)学习音乐技术硕士学(xué)位所需的(de)录音、音乐制作(zuò)、现场声音(yīn)、电(diàn)子音乐、信号(hào)处(chù)理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音(yīn)乐信息学等领域的高(gāo)级技(jì)能。

　　需(xū)要学生在音乐技术(shù)的(de)所有领(lǐng)域都拥有(yǒu)坚实的基(jī)础(chǔ)，通过与音乐表演(yǎn)和(hé)作曲(qū)专(zhuān)业的学生合作，尝(cháng)试在实验性(xìng)音(yīn)乐与传统(tǒng)音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱(chàng)作务敏锐度，以进入竞争激烈的(de)词曲创作领域。

　　学(xué)生将(jiāng)参加作曲(qū)相(xiāng)关的一对(duì)一课程(chéng)，发展特(tè)定的技(jì)能和(hé)自己(jǐ)的风格(gé)，并对付睡完就跑的男人，报复睡完就跑的男人获得在不(bù)断发展的音乐产业中工(gōng)作(zuò)所需要的一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面的作曲编(biān)曲，招收的很多都(dōu)是在唱歌(gē)方面有不错(cuò)基础的学生，在软件的学习上(shàng)不(bù)会太过强求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐方面的风格(gé)、创作方(fāng)式等。

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