又(yòu)一(yī)起悲(bēi)剧(jù)发(fā)生，这一次悲(bēi)剧，是连环悲剧(jù)，是上次悲剧后再(zài)次发(fā)生的悲(bēi)剧(jù)。

除悲痛外，还能(néng)怎样？

如何避免类似的二次悲剧(jù)发生，是时(shí)候(hòu)深入思(sī)考(kǎo)了(le)！

想(xiǎng)必大家都(dōu)知道(dào)了，前些天，一个(gè)小孩子(zi)，在学校(xiào)里，被一个老师所碾压(yā)，最终(zhōng)失去生(shēng)命(mìng)。一个活蹦乱跳(tiào)的孩子(zi)疏忽(hū)间淹没在了(le)尘世之(zhī)中(zhōng)，父母必然接受不(bù)了这种事实。

孩子(zi)的妈(mā)妈情绪几乎崩溃(kuì)，只有去(qù)学校(xiào)要(yào)说法。

拉过横幅，大声(shēng)哭过，严厉(lì)呵斥过肇(zhào)事者。

一个正(zhèng)常的母亲，早上(shàng)出门还健(jiàn)康活泼的孩子(zi)，学(xué)校内意外(wài)身亡，换做是谁，都受不了。

在这位妈妈做着几乎(hū)所有母亲都会做(zuò)的(de)事时，“网(wǎng)络圣(shèng)人”出现了。

他(tā)们(men)批评这位母(mǔ)亲的做法(fǎ)极端，主观认定“闹下去”的目的就一(yī)个，为了更多的(de)赔偿(cháng)。

苍(cāng)天大(dà)地，这种圣人(rén)怎么在(zài)网上(shàng)这(zhè)么多，他们不食(shí)人间烟火吗？

在(zài)孩子去世后，这些“网络圣人”可以在家正常睡觉、吃饭吗？

在学校(xiào)发生了事故，为什(shén)么不(bù)能去要个说法？

这些人，事不关(guān)己(jǐ)，纵情批(pī)判，轮到(dào)自己时，比谁哭(kū)得都厉害。

这还不(bù)是这(zhè)位年轻母亲遭受(shòu)的仅(jǐn)有的网络(luò)语(yǔ)言暴(bào)力，她的(de)穿着打扮也(yě)被“网络圣(shèng)人”不停(tíng)地谴责和调侃。

有人称，这是(shì)孩(hái)子妈妈吗？怎么说话这么冷静(jìng)？

有人称，妈妈的(de)穿(chuān)着打扮是(shì)用了心的，宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府化(huà)妆了。

还有人看到这(zhè)位妈妈(mā)，由于(yú)长得漂亮年轻，称她可能(néng)是(shì)做不正当(dāng)行业，孩子(zi)长(zhǎng)大(dà)后也不是(shì)好人。

还有人称，这样拉横幅去学校要说(shuō)法，不就(jiù)是(shì)嫌赔偿少，想多要(yào)点钱吗？

以上这(zhè)些(xiē)人，没有言词可以形容他们的(de)阴险恶毒。<宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府/p>

在一定程度上，他们比肇(zhào)事者还(hái)要残忍，并且他们毫无良知。

长得漂亮，化妆，说话冷静，都(dōu)成罪过了？

哭天喊地时说的人家闹事(shì)，冷静说话时，说(shuō)这不像去(qù)世孩(hái)子妈(mā)妈的表现。

还能怎么做，怎么做(zuò)在(zài)网络喷子和(hé)网络圣(shèng)人的(de)眼(yǎn)里都是错(cuò)。

如今，这位93年如(rú)此年轻的妈妈已经(jīng)跳楼身亡(wáng)了，正中他(tā)们的下(xià)怀。

孩子刚走几天，母亲也撒手人寰，陪(péi)孩子去(qù)了(le)。

毫(háo)无疑问，这些(xiē)网络宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府暴(bào)力(lì)令原本心碎的母亲伤透了心。

她寻(xún)求心灵的(de)寄托，渴望(wàng)得到宽慰，期望(wàng)孩(hái)子的死得到公正的反馈。但“网(wǎng)络圣人”对这些人之常情的需求冷(lěng)漠处之，并且火上浇(jiāo)油(yóu)，雪上加霜(shuāng)。

这(zhè)种网络暴力(lì)所造成的二次伤(shāng)害，已经不是第一(yī)次(cì)了(le)。

刘学州事件才(cái)发生(shēng)多久啊。

当时刘(liú)学(xué)州事件在网络上引起了轩(xuān)然大(dà)波，他一心寻找自己的亲生父母，但由于种种原因，最后却(què)和(hé)亲生父(fù)母反目成仇(chóu)。

最终，一个(gè)未成年人在网络上经受着腥风血(xuè)雨(yǔ)，被(bèi)那些网(wǎng)络(luò)道德圣(shèng)人肆意诋毁谩骂。

她(tā)们用恶毒(dú)的内(nèi)心去揣(chuāi)摩一个未成年人，把各种恶毒的想法强加在一个未成年人(rén)身上(shàng)。

果然，他们得(dé)逞了，刘(liú)学州(zhōu)在美丽(lì)的海边(biān)自杀了。

等(děng)到刘学州自杀后，网络上(shàng)又铺(pù)天盖地的充斥着(zhe)一种论调(diào)。

“为什么(me)要(yào)网暴刘(liú)学州？他是(shì)多么好的孩(hái)子(zi)啊，品(pǐn)学兼优，他多么懂事啊！”

这时候在网络上再(zài)也(yě)找(zhǎo)不到网(wǎng)络喷子的身(shēn)影。

这次(cì)，这位跳楼(lóu)妈妈得到的(de)还(hái)是这样的“待(dài)遇”。

没出(chū)事(shì)前，网(wǎng)络(luò)喷子(zi)极尽(jǐn)阴险之意(yì)攻(gōng)击(jī)他，等到这位妈妈已经失去生命(mìng)时，这些网络喷(pēn)子又集体(tǐ)消失的无影无踪了。

难(nán)道(dào)他们说过(guò)如此恶(è)毒，甚至于要(yào)人性命的歹毒的话后(hòu)，就能(néng)这样安然(rán)无恙了？

其实，网络暴力只(zhǐ)是造成他(tā)们想(xiǎng)不(bù)开(kāi)的其中(zhōng)一个原因。

网络暴力在一(yī)定程度上是催生(shēng)该妈妈纵身一(yī)跃的一根稻(dào)草。

在我看来，真正(zhèng)最终使该妈妈走入极端的不仅是网(wǎng)暴(bào)。

当人遇到一件(jiàn)或多件认为不合理的事(shì)情时，如何能(néng)有相对完善的途径，解决(jué)其所遇到(dào)的问题，这(zhè)才是(shì)重中之重。

人非圣(shèng)贤(xián)，要将其行为(wèi)桎梏(gù)在途径的轨迹内。

网络是把双刃剑，想通过它解决问题，必须能(néng)经(jīng)受随(suí)时而来(lái)的暴风雨。

等(děng)诉诸网络时，人已经被推(tuī)到了悬崖边(biān)缘，心灵处于极度疲(pí)倦(juàn)和茫然之中。除(chú)非内心足(zú)够(gòu)强大(dà)，不(bù)然任(rèn)何的风吹草动都可能(néng)令人跌入深渊。

那么，当(dāng)人将(jiāng)遭遇公布在(zài)网络时，如何形成(chéng)保护机制，避(bì)免(miǎn)人受(shòu)到无谓的(de)网(wǎng)络暴力(lì)，也至关重要。

我(wǒ)们需(xū)要提高同理心和(hé)法律(lǜ)素养。没(méi)有同理心的人，任(rèn)何人做任(rèn)何事，他们都有(yǒu)批判的(de)角度和方式。然而当他(tā)们遇到事(shì)时(shí)，他们跳的比(bǐ)谁都高，乱的比(bǐ)谁都(dōu)响。

幼小的孩子去了，年轻的妈妈也跟着去(qù)了，人(rén)世(shì)间，还(hái)有什么比这(zhè)更令人心伤？呜呼哀(āi)哉！

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