音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些(xiē)专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些专业是音乐教(jiào)育类一般特(tè)指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业主要培养和(hé)造就适应社会主义市场经济建设和(hé)教育(yù)改革(gé)发展需要的具有(yǒu)较好音乐素养和教学能力(lì)的(de)专门(mén)人才。

　　开设此专业的院校(xiào)有(yǒu)中央(yāng)音乐学院、上海音(yīn)乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范大学(xué)、西华师范大学、河北师范(fàn)大学(xué)等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主(zhǔ)要包(bāo)括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六个专业，其(qí)中音乐艺考主要分为两个方(fāng)向(xiàng)，一(yī)个是音乐教育类，另一个就是(shì)音乐(lè)表演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　雪花秀适合四十岁女人吗，雪花秀适合四十几岁的女人用吗　“组织”就是对(duì)素材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必须能够顺(shùn)利进(jìn)行演(yǎn)奏才(cái)算完成(chéng)全部(bù)的作曲工作。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能够演(yǎn)奏出(chū)来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最后(hòu)即(jí)便没有实现演奏(zòu)，或(huò)者(zhě)说部分音响并不适合(hé)真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备(bèi)获得(dé)想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些(xiē)即(jí)便(biàn)没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成(chéng)音(yīn)乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元(yuán)素都服务于音乐(lè)内容，每个声(shēng)部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单(dān)声部音(yīn)乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会包(bāo)含织(zhī)体、曲(qū)式、编配(pèi)、速(sù)度、节拍。

　　改变这些(xiē)的(de)其中一个因素就有可(kě)能改变一首(shǒu)音乐的内容，明(míng)确这些才能称为作曲(qū)。

　　和(hé)声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教(jiào)育如果你想主(zhǔ)修音(yīn)乐，并且想在毕业(yè)后(hòu)找到一(yī)份稳定的工作，那么音(yīn)乐教育是一(yī)个(gè)不错的选择(zé)。

　　事实上这也(y雪花秀适合四十岁女人吗，雪花秀适合四十几岁的女人用吗ě)是大多数音乐(lè)专业(yè)毕业生的选(xuǎn)择(zé)。

　　如果你(nǐ)想(xiǎng)成(chéng)为一名私人(rén)乐器教师或(huò)K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都会(huì)要求你有一(yī)个学士(shì)学位，而(ér)大学教师就需要硕士或博(bó)士(shì)学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音(yīn)乐教育学位课程可以为自己(jǐ)在大(dà)学(xué)所在(zài)州的认证(zhèng)做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基(jī)州的音乐教育学士课(kè)程(chéng)，不一(yī)定(dìng)有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情(qíng)况(kuàng)就各有不同，每个地区每个学校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究生阶段，音乐(lè)表演课(kè)程给学生时间(jiān)和资源来专注于演奏音乐和磨练(liàn)他们(men)在一种主要乐器上的(de)技能。

　　这些课程要求学生在入学(xué)前参加试镜(jìng)，培(péi)训学生成为表演(yǎn)家、音(yīn)乐治疗师、私人(rén)乐器教师(shī)、歌(gē)剧演唱(chàng)家、指挥家、教(jiào)堂(táng)管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九(jiǔ)十年代(dài)随(suí)着(zhe)电脑的产(chǎn)生兴起(qǐ)而兴起的一种在电(diàn)脑上完(wán)成制作的(de)音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音(yīn)乐(lè)类最(zuì)实(shí)用、最(zuì)热门的专业无疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录(lù)音艺(yì)术的学生(shēng)将学习(xí)音(yīn)乐技术硕(shuò)士学位(wèi)所需的录音、音乐制(zhì)作(zuò)、现场声(shēng)音、电子音乐(lè)、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术(shù)、音(yīn)乐认知、音乐(lè)信息学等(děng)领域的(de)高级技(jì)能。

　　需要学生在音乐技术(shù)的所有领(lǐng)域都拥有坚实的(de)基础(chǔ)，通过与音(yīn)乐(lè)表演和(hé)作曲专业(yè)的学生(shēng)合作，尝试(shì)在(zài)实验(yàn)性(xìng)音(yīn)乐(lè)与传统音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的(de)词曲创作领(lǐng)域。

　　学生(shēng)将参加(jiā)作曲(qū)相关的一对一(yī)课程，发(fā)展特(tè)定的技能和自己的风格，并获得在不断(duàn)发展的(de)音(yīn)乐产(chǎn)业中工(gōng)作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面(miàn)有不错基础的学生，在软件(jiàn)的学习(xí)上不会太过强求，更偏(piān)向于音乐的(de)创造性。

　　研究的很多(duō)方(fāng)面也是现代流行音乐方面的风格、创作方式等(děng)。

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