校园暴力的主要表现是什么(me)意思(sī)，校园暴(bào)力表现在哪(nǎ)几(jǐ)个方面是(shì)校园欺凌不(bù)一定在校园内发生，放(fàng)学后(hòu)同学间的欺负行为也算在(zài)内(nèi)的。

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校园暴力的主要(yào)表现是什(shén)么意思，校园暴力表现在哪几个方面

　　其主要(yào)表现是身(shēn)体强壮的学生欺负弱(ruò)小的学生，令(lìng)其在心灵及肉(ròu)体上(shàng)感到痛苦。

　　校园(yuán)欺(qī)凌通常(cháng)都是(shì)重复发生，而不是(shì)单一的偶发事(shì)件。

　　有(yǒu)时是一人欺(qī)负一(yī)人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常(cháng)欺凌者(zhě)不觉得自己有错，而且受害者怕(pà)事，默(mò)默承受而不敢反(fǎn)抗和告发(fā)欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循环导致(zhì)受害者的身心(xīn)深受煎熬。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢(tī)，扇(shàn)打(dǎ)以及抢夺财(cái)物等，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以及替别(bié)人取侮(wǔ)辱性(xìng)绰号等(děng)，是不容(róng)易察觉的(de)欺(qī)凌(líng)形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤(gū)立、杯葛(gé)以及(jí)令其身边没有朋友等，是不(bù)容易察觉的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络发表对受害(hài)者不利(lì)的(de)网络言论、曝(pù)光(guāng)隐私以及(jí)对受害者(zhě)的照片(piàn)进(jìn)行恶搞等(děng)，是容(róng)易察觉欺凌(líng)形式(shì)。

　　扩展资(zī)料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北京解(jiě)决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京(jīng)为解决校园欺凌，教育部首先发布北京(jīng)市中小学欺凌治理(lǐ)方案公(gōng)布：发生校园欺凌须(xū)限时上报。

　　在教(jiào)育部等部门发布的《加强中小学生欺凌(líng)综合治理方案(àn)》中要求，学(xué)校在启动调查处理(lǐ)程序(xù)10日(rì)内须完成调(diào)查，而在此次北京市各(gè)区公(gōng)布(bù)的(de)实施方案中，除了对调(diào)查时(shí)间(jiān)有要求外，对于事(shì)件(jiàn)的及时上报也(yě)做出了严格的(de)时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上级部门(mén)口头汇报

　　例如(rú)北京市(shì)东城区在实施(shī)方案中明(míng)确提(tí)出，如发(fā)生欺凌(líng)事(shì)件(jiàn)，各校要在10分(fēn)钟内向上(shàng)级单位进行口头汇报，2小时内递交详细文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直接与(yǔ)司法部门对接

　　与(yǔ)东城区类似，海淀区除了要求30分(fēn)钟(zhōng)内口头上(shàng)报区教委外，对于情节(jié)较为严重(zhòng)的，还要求学校(xiào)要与属地派出(chū)born过去式和过去分词是什么，bear的过去式过去分词所、司法等(děng)部门进行对接。

校园暴力的表现有哪些(xiē)

　　校(xiào)园暴力的表现具(jù)体如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性绰号(hào)；指责受害者(zhě)无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受(shòu)害(hài)者的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣(yī)裳等(děng)，损坏，冲没或(huò)通过(guò)他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地比受害者(zhě)强，而欺凌(líng)是(shì)在受害(hài)者未(wèi)能(néng)保(bǎo)护(hù)自己的情况下发生；

　　5、传漏租(zū)播(bō)关于受(shòu)害(hài)者(zhě)的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者做(zuò)他或她不想要(yào)做的散搜纳，威胁(xié)受害者跟随命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦，或令(lìng)受害者(zhě)招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受害(hài)者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平(píng)、国籍(jí)、家人或(huò)其他；

　　9、孤立(lì)、排(pái)挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画(huà)侮辱画(huà)；

　　12、网(wǎng)上(shàng)欺(qī)凌(líng)，即在网志或论(lùn)坛上发表(biǎo)具有人身攻击(born过去式和过去分词是什么，bear的过去式过去分词jī)成份(fèn)的言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人民共(gòng)和(hé)国民法典》第一千二(èr)百条(tiáo)

　　限制(zhì)民事行为能力人在学校或者其他教育机(jī)构学习(xí)、生活期间受到人身(shēn)损(sǔn)害，学校或者其他教育机构未(wèi)尽(jǐn)到教育、管理职责的，应(yīng)当承(chéng)担侵权责任(rèn)。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为能力人(rén)或者限制民事(shì)行为能力人在(zài)幼儿园、学校或(huò)者其他教(jiào)育机构学习、生(shēng)活期间，受到幼儿园、学校或(huò)者(zhě)其他教育机构(gòu)以外的第三人(rén)人身损害的，由第(dì)三人承担侵权(quán)责任；幼儿园、学校或者其(qí)他教育机(jī)构(gòu)未尽(jǐn)到管理职责的，承担相(xiāng)应(yīng)的补充(chōng)责任(rèn)。

　　幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构承担补充责(zé)任后，可以向第三人追偿(cháng)。

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