大(dà)学的学(xué)分是啥(shá)意思(sī)，大学(xué)学分的规范是什么是学分制(zhì)，教(jiào)育形式的一(yī)种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)学习质和量的归纳教育管理准则的。

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大(dà)学的(de)学分是啥意(yì)思，大学(xué)学分的规范是什(shén)么

　　学分制(zhì)，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学习质和量的归(guī)纳(nà)教育管理准则(zé)。

　　与班建(jiàn)制、导(dǎo)师制合称三大教育(yù)形(xíng)式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始于美国哈(hā)佛(fú)大(dà)学。

　　1918年北京大(dà)学(xué)在国内首先(xiān)实施”选课制”，19780寸电视机长和宽大概是多少厘米的，80寸电视的长和宽分别是多少厘米yle='color: #ff0000; line-height: 24px;'>80寸电视机长和宽大概是多少厘米的，80寸电视的长和宽分别是多少厘米8年(nián)国内(nèi)一些有条(tiáo)件

　　的大学(xué)开端(duān)试行学分制，现在学分制变革已在国内高校全面推开。

大学学(xué)分是什(shén)么意思

　　学分(fēn)，是用于(yú)核算(suàn)学(xué)生学习量(liàng)的一种 计(jì)量(liàng)单位 ，按学期核算，每门课(kè)程及实(shí)践环节的详细(xì)学分(fēn)数(shù)以专业 教育方案(àn) 的(de)规(guī)则(zé)为准。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费(fèi)的准(zhǔn)则。

　　经(jīng)过学分能够评判学生在(zài)大学期间的学习常识的(de)广度，学生获得的学分越多，阐明学(xué)生学到的(de)东西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中(zhōng)，学分也变成了点评学(xué)生优(yōu)异程(chéng)度(dù)的(de)一个(gè)重要规(guī)范(fàn)。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学(xué)分(fēn)制(zhì)概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选(xuǎn)课为(wèi)中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分衡(héng)量学生学习质量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬(jìng)缓学分制(zhì)创始于(yú)美国哈佛大学，与班建制、导(dǎo)师制(zhì)合称(chēng)三大教育(yù)形式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有(yǒu)学年(nián)约束的特征(zhēng)，又有彻底学(xué)分制的特(tè)征。

　　它既保留了学(xué)年(nián)制方案(àn)性(xìng)强、专(zhuān)业分类紧密完好的特性，又具有学分制的某(mǒu)些长早樱处(chù)，比方，在(zài)对课程的选(xuǎn)修方面(miàn)，给予学(xué)生在必(bì)定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有(yǒu)必要获得(dé)的结业总(zǒng)学分(fēn)作为结业规(guī)范的(de)一种教育管理(lǐ)准则，它(tā)要求依照培养目标和教(jiào)育方案中各门课程及(jí)教育环节的学时(shí)量，确认每门(mén)课程的学(xué)分，设置必修课和选修课，规则各类课程的份(fèn)额(é)，以(yǐ)及准(zhǔn)予学生结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在学(xué)分制基础上发生(shēng)的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现学生每门课程(chéng)的学习成(chéng)果的质量，以(yǐ)及学(xué)年和结业总(zǒng)成果质量的教(jiào)育管理准则(zé),，其核算公式为:学分绩点=学分×绩(jì)点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也(yě)是在学分制的基础上发生的一种能用以(yǐ)显现学生对某些要点课程的学习(xí)质量，以区别(bié)学生专(zhuān)业(yè)水平凹凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施加权学(xué)分，将(jiāng)教育方案中的学分，依据课程类别，求学(xué)成果差异(yì)等别离确认不同的权(quán)重系数，方案学(xué)分乘以权重(zhòng)系数，得(dé)出加权学分，以(yǐ)区(qū)别学(xué)生学习成果好坏，并做为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学(xué)生修满(mǎn)教(jiào)育方案规则的最低学格外，还应修满(mǎn)课外附加(jiā)学分(fēn)才干结业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加(jiā)学分可依据学生参与学科比(bǐ)赛(sài)与学(xué)术活动、思(sī)想品德与(yǔ)社会工(gōng)作、文体活动(dòng)与公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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