幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些中班是幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有：以选择(zé)幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣事为主的话题(tí)：不同(tóng)年(nián)龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验和被他(tā)们(men)关注的(de)内(nèi)容(róng)都(dōu)有(yǒu)所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中班(bān)

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣(qù)事为主(zhǔ)的话题：不同(tóng)年(nián)龄段的孩子，生(shēng)活(huó)经验和被(bèi)他(tā)们关注的内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的(de)内容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的(de)进行形(xíng)式多样、生动(dòng)活泼的(de)交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近日生活的共同点出发，切(qiè)入(rù)点(diǎn)要(yào)小而有趣，这(zhè)样才能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具(jù)”等(děng)这些(xiē)话题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定(dìng)的(de)经(jīng)验基础(chǔ)，才使(shǐ)幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼(yòu)儿所(suǒ)熟(shú)悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良(liáng)好行为习惯为目的的话题：晨(chén)间谈话(huà)时(shí)也(yě)可以(yǐ)渗透孩子生(shēng)活习惯(guàn)方面(miàn)的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的(de)好处，让孩(hái)子(zi)们养成饭前便后(hòu)勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现(xiàn)小班(bān)孩子们(men)的(de)进餐习(xí)惯退步了，大部分(fēn)的孩(hái)子进食量小，而且自己不主动独(dú)立进(jìn)餐，总(zǒng)等着老师喂的现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们(men)利(lì)用晨(chén)间(jiān)谈话向孩子们(men)讲述“我是(shì)好宝宝”的(de)故(gù)事，鼓励孩子们自己独(dú)立进餐，不要(yào)大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的(de)时间孩(hái)子们早(zǎo)上回园(yuán)的(de)情(qíng)绪(xù)稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识(shí)开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想说、敢主播坐班和不坐班是什么意思，坐班和不坐班是什么意思区别说、会(huì)说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成(chéng)语小秘密等语(yǔ)言(yán)游戏，还(hái)经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜语，知识问(wèn)答(dá)类的题目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的(de)幼儿(ér)，激励(lì)默默(mò)无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如(rú)下(xià)：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话(huà)题(tí主播坐班和不坐班是什么意思，坐班和不坐班是什么意思区别)。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人(rén)物(wù)图片，引导幼儿就这些动画片(piàn)人物和他们所在的动(dòng)画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这部动画片(piàn)吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　主播坐班和不坐班是什么意思，坐班和不坐班是什么意思区别（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁(páng)边(biān)的小朋友说说自(zì)己最喜欢的动画片是什么(me)，为(wèi)什(shén)么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿的(de)谈话，慧孙禅(chán)留(liú)意讲得好的(de)、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍(ài)的小朋(péng)友(yǒu)进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得(dé)好的(de)小朋友上前分享他喜爱的动画(huà)片(piàn)。

　　4、通过提(tí)问(wèn)拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身(shēn)上有(yǒu)没有值得(dé)我(wǒ)们学习的(de)地方？

　　（3）教(jiào)师(shī)以平行(xíng)谈话的方式(shì)提供新(xīn)的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们(men)都说了自己最喜欢(huān)的动画片(piàn)，下面，老师(shī)也和(hé)小朋友们分享一(yī)下(xià)老师(shī)最喜欢的动画片(piàn)，老师最(zuì)喜欢的动画(huà)片(piàn)是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇(yǒng)敢(gǎn)，这些优点都是值(zhí)得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组织幼儿交谈。

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