全因(yīn)素速写是什么(me)意思，全因素速写图(tú)片(piàn)是全(quán)因素速写的(de)。

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全因素速写是什么意(yì)思，全因素速写图(tú)片

　　全因(yīn)素速写(xiě)。

　　说实话(huà)没怎么听(tīng)过(guò)，因为(wèi)全因素(sù)也(yě)可(kě)以理(lǐ)解成写实的(de)意思，但是速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题(tí)主你的意思应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可能(néng)是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因(yīn)素素描

　　西欧的素描一般从结构入(rù)手(shǒu)，比(bǐ)如(rú)文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调子，却是(shì)从(cóng)结构(gòu)入(rù)手来(lái)表(biǎo)现的，更突出的还有丢勒(lēi)等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美院强调全因(yīn)素也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强调全(quán)因素素描就(jiù)是强调画(huà)的(de)时(shí)候(hòu)带上背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关系一起表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏(fá)整体(tǐ)美感

　　这(zhè)是不少初学者和考生共同的毛病，由于他(tā)们缺乏长期性的(de)作业训练，在考试中不能在整体(tǐ)观(guān)念(niàn)的指导下全面推进，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效果的把(bǎ)握(wò)下一(yī)味死抠(kōu)局部(bù)，造成局部相互之间关系无法很(hěn)好(hǎo)地衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体的美感不能(néng)更好的体现出来，局部的构造已经很突出(chū)了，而其(qí)他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部(bù)组成的(de)，没(méi)有局部的(de)一幅画(huà)是不真实(shí)的；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就算再(zài)精(jīng)彩、再(zài)深入(rù)也是毫无意义的。

　　素描的目的(de)，不(bù)光(guāng)是(shì)练就一手(shǒu)“好活”，而(ér)更重要的是培(péi)养(yǎng)一种艺术(shù)思(sī)维(wéi)的“意境”和如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习也就失去了(le)它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到(dào)一幅(fú)素(sù)描(miáo)画(huà)的成败，那么局部(bù)与局部、局部与整体(tǐ)的关(guān)系就显得(dé)十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调(diào)的(de)深浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较(jiào)，画出来(lái)的作品，才是客(kè)观(guān)对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人，没有(yǒu)绝对相同(tóng)的(de)面孔，即缺神使是(shì)双胞胎也不例外，他（她）们也都(dōu)有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素描训练的根本任务(wù)是，捕捉对象的特征(zhēng)和(hé)独具个性的差异，但是(shì)在素描(miáo)写生的过程中，常(cháng)常(cháng)看到有的学生不管画(huà)谁，不(bù)管对(duì)象(xiàng)的(de)长相(xiāng)如(rú)何，气(qì)质怎样，都画(huà)得像一个人，模特(tè)儿似乎成了摆设(shè)，成了他们(men)胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这(zhè)里有初学时期(qī)老师指导(dǎo)上的(de)失(shī)误(wù)，还有考生自己认识上的(de)误(wù)区。

　　有的(de)考生错(cuò)误地(dì)认(rèn)为天津面积多少平方公里：模(mó)特儿像不像没有(yǒu)关系，只要画面效(xiào)果好就(jiù)行(xíng)，反正评分的老(lǎo)师也不知模特儿什么(me)样(yàng)。

　　像不像确(què)实不是衡量一(yī)张素描(miáo)作品优(yōu)劣的标准(zhǔn)之一(yī)，但(dàn)它却能检验一(yī)个学生对事物所具(jù)备的敏(mǐn)感性和表现(xiàn)能力(lì)。

　　如果一个学生长时(shí)间(jiān)脱(tuō)离对象去感受(shòu)，去编造所谓的(de)画面效果和废弃对客观对(duì)象感知能力的训练，那(nà)么他就有可能造成感知能(néng)力的退化(huà)，失去一(yī)个艺术家所应有(yǒu)的(de)敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表现就是千人一(yī)面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重要(yào)条件(jiàn)的(de)眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法得到高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老(lǎo)师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调整时(shí)，最容易出现画面灰、效(xiào)果对比不强(qiáng)烈和(hé)画面锁碎的问题(tí)。

　　为(wèi)什么会出现(xiàn)这(zhè)些问题呢？这是因为画(huà)面的(de)黑、白(bái)、灰层次缺(quē)乏(fá)完(wán)整统一(yī)的对(duì)比(bǐ)和变化(huà)规(guī)律,画面的层次(cì)就(jiù)不清晰(xī)，画面(miàn)的效尘(chén)含果就(jiù)不响亮，至于哪(nǎ)一(yī)种(zhǒng)成分多点，哪一种成分(fēn)少点，都要给你的感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自(zì)身的关系是(shì)非(fēi)常重(zhòng)大(dà)的，但不管怎(zěn)样的比(bǐ)例关系，三大基本色调都(dōu)不应缺(quē)少其中的(de)一个。

　　造(zào)成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如模特(tè)儿的面部大(dà)部(bù)分都处在亮(liàng)部里，于是，画面上基本都是亮(liàng)和灰的色调；如果(guǒ)处理不当，很容易(yì)造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距(jù)离，使(shǐ)之保(bǎo)持画面(miàn)的层次(cì)感。

　　还(hái)有一种情况：模特(tè)儿的(de)皮肤比较(jiào)深，黑和深灰色调占其面部的大部(bù)分面积，而浅灰和亮面所占的面积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动(dòng)减少(shǎo)中间色(sè)调的深度，提(tí)高(gāo)画(huà)面（脸(liǎn)部(bù)）的亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊(zūn)重客观对象的前提(tí)下，允(yǔn)许对局部的(de)色调进行调整(zhěng)、或减弱、或加强的艺术处(chù)理。

　　素描写生的(de)对象，或(huò)明或暗，或强(qiáng)或(huò)弱，或(huò)虚或实，都有着它的规(guī)律和(hé)秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了(le)这(zhè)种客观(guān)秩序(xù)，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面(miàn)的整体感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)，每个局部都画得很好很完整，但局部和局(jú)部之间没(méi)有(yǒu)联(lián)系(xì)，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个固(gù)定(dìng)光(guāng)源的(de)照射下，必(bì)然会出现强(qiáng)弱、远近和虚(xū)实的物象。

　　因而就产生(shēng)了物象(xiàng)主次(cì)关系(xì)———秩(zhì)序感。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这样的一幅作品也(yě)不(bù)能说(shuō)是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必(bì)须着(zhe)重光线、物体的(de)关系，笔触的(de)描绘手法，将自己眼睛所观察到的形(xíng)体，具体(tǐ)而(ér)微的(de)呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培(péi)养自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释(shì)为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘(huì)画”之间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘(huì)画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静(jìng)物，除了可以发现静物上不同的(de)色彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的安(ān)全感(gǎn)，和背景间(jiān)的协调(diào)性，这(zhè)些存在的形、色、线条、明(míng)暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等(děng)复(fù)杂(zá)的因素，互相(xiāng)交织，构成(chéng)一个美的(de)秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序(xù)，这(zhè)也(yě)是素描(miáo)的意(yì)义和目的。

　　素描是绘画(huà)的(de)基(jī)础,是最能体(tǐ)现人(rén)的绘画水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏实实，持(chí)之以(yǐ)衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料(liào)来(lái)源：百度百科-素(sù)描

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