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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验(yàn)和(hé)被他(tā)们关注的内容都(dōu)有所不同，所(suǒ)以晨谈的(de)内容要根据本班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜的(de)进(jìn)行(xíng)形式(shì)多样、生动活泼(pō)的(de)交谈(tán)。

　　内容要(yào)从幼儿的(de)兴趣和近日(rì)生活的共同点(diǎn)出发，切入(rù)点要小而有(yǒu)趣，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些(xiē)话(huà)题(tí)都是(shì)小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经验基(jī)础，才使幼儿交谈(tán)起来有(yǒu)话想说，有(yǒu)话(huà)要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字(zì)”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话(huà)题又(yòu)是(shì)中(zhōng)班(bān)幼(yòu)儿(ér)所熟悉(xī)和喜爱的(de)。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良(liáng)好行(xíng)为习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈(tán)话时也可以(yǐ)渗透孩子(zi)生(shēng)活(huó)习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解(jiě)不(bù)乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养(yǎng)成(chéng)饭(fàn)前(qián)便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣(yī)等(děng)等。

　　如：长假后(hòu)，发现小(xiǎo)班孩子们的进(jìn)餐习惯(guàn)退步了，大部分的孩子进食量(liàng)小，而且自己不主动独立进(jìn)餐，总等着老师喂的(de)现象非(fēi)常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用(yòng)晨间谈话(huà)向(xiàng)孩子(zi)们讲述(shù)“我是好(hǎo)宝宝”的(de)故事，鼓励(lì)孩子们自(zì)己独立进(jìn)餐(cān)，不(bù)要大人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)什么是因果论证举例说明句子，什么是因果论证举例说明的方法的(de)时间孩子们早上回(huí)园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿(ér)视野(yě)为主的话(huà)题：爱玩是(shì)幼(yòu)儿(ér)的天性(xìng)，游戏是(shì)孩子的最爱(ài)。

　　所以(yǐ)为了培养(yǎng)幼(yòu)儿想说(shuō)、敢(gǎn)说(shuō)、会说的习惯(guàn)，让幼(yòu)儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密(mì)等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类(lèi)的题目，启发开动(dòng)幼儿的小脑(nǎo)筋，训(xùn)练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励(lì)默默无闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋(jīn)的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看(kàn)这个(gè)动画片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示动画(huà)片人物图片，引导幼儿(ér)就这些动画片人物(wù)和他们所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看(kàn)这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是(shì)什么，为什么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在(zài)开始谈(tán)话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友(什么是因果论证举例说明句子，什么是因果论证举例说明的方法yǒu)说话时要(yào)安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿的(de)谈(tán)话，慧孙禅(chán)留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿或(huò)不(bù)敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的(de)小朋(péng)友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不(bù)多的时候，请(qǐng)讲得好的(de)小(xiǎo)朋友上(shàng)前(qián)分享他(tā)喜爱的动画(huà)片(piàn)。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没有值得我们学习(xí)的(de)地(dì)方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的(de)方(fāng)式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们(men)都说了自己最喜欢(huān)的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的(de)动(dòng)画片，老师最喜欢的动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因(yīn)为(wèi)《西游记(jì)》里的(de)动画(huà)人(rén)物很多，他们都各有特色，其中(zhōng)老师最喜(xǐ)欢的是孙悟(wù)空，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优(yōu)点(diǎn)都(dōu)是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话(huà)经验后(hòu)再(zài)组织幼(yòu)儿交谈。

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