重(zhòng)修(xiū)的(de)是不是更好过？是(shì)重(zhòng)修于好，于在这里作介词的。关于(yú)重修的是不是更好过(guò)以及重修的(de)是不(bù)是更好过，重修什么之(zhī)好，重修和洽(qià)什(shén)么意思，重修是怎(zěn)么样，重修好过么(me)等问题，农商网将为你收拾以下的(de)日子(zi)常识：

重修是和重生一(yī)同(tóng)上(shàng)课吗

　　是的，重修是和重生一同(tóng)上课的。

　　大学重修是和重(zhòng)生一同上课，期末需(xū)求跟重生(shēng)一(yī)同(tóng)考试。大(dà)学考试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个(gè)学年从头上这门课，并从头考试(shì)称为(wèi)重(zhòng)修(xiū)。大(dà)多数高校都采纳这样的战(zhàn)略：当一位同(tóng)学在(zài)期末考(kǎo)试中有多科不及(jí)格，

　　鄙(bǐ)人一(yī)学期开学(xué)第(dì)一周给予补考机遇;若该同学在(zài)补考期间把(bǎ)不及格的科目补考及格则不需(xū)求重修。

重(zhòng)修(xiū)的是不(bù)是更(gèng)好过(guò)

　　是重修(xiū)于好，于(yú)在这里作(zuò)介词。

　　重修(xiū)于好(hǎo)也(yě)可(kě)称(chēng)为重(zhòng)修旧(jiù)好、重归于好。

　　重修旧好是一个(gè)汉语成(chéng)语，指康复旧情，重归于好，康复(fù)以往的友(yǒu)谊，在句中作(zuò)谓语。

　　出自(zì)周(zhōu)克芹《许茂和他的女儿们》第(dì)五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个(gè)最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉(hàn)语(yǔ)一(yī)级通用标准汉字，此字始见于商代甲骨文，字形、字(zì)义联系不明。

　　于作介词(cí)，古代通(tōng)於。

　　现(xiàn)代(dài)的(de)于多用来(lái)介绍动作的时刻、地(dì)址、人物等，表明在、从、到(dào)、对、给(gěi)、向(xiàng)等义。

　　于用在被迫句中，引出自动(dòng)者(zhě)，用在(zài)形(xíng)容词后，引出比较(jiào)的目(mù)标。

大学生挂科重修好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大(dà)学生(shēng)都清楚，大学挂科了，需求补(bǔ)考，补(bǔ)考没过就需求(qiú)重(zhòng)修(xiū)。

　　在结业前的最(zuì)终一学期有5门(mén)重修课，最(zuì)终成功准时(shí)结业。

　　能够(gòu)给你一些经历：1.提早和(hé)教师交流承认：必定要让教师知道(dào)有(yǒu)你这(zhè)号人在(zài)他那里重修，如果有重修群，必定要加进去，然后和教师阐明自己为什么(me)会重修(xiū)，而且表(biǎo)明(míng)自(zì)己必(bì)定要(yào)经(jīng)过(guò)重修的(de)决计。<自然堂雪域精粹适合什么年龄，自然堂紫色和蓝色哪个好/p>

　　2.提早和教师问(wèn)候(hòu)重修的(de自然堂雪域精粹适合什么年龄，自然堂紫色和蓝色哪个好)成果构成：有的课程是没(méi)有平常成果的，我们平(píng)常(cháng)都很(hěn)忙，平常成果不(bù)给的(de)话(huà)就不去上课(kè)了吧，多花时刻在图书馆自己(jǐ)揣(chuāi)摩，一般搞(gǎo)到重(zhòng)修的课程，自学反而更简单(dān)经过（亲(qīn)身(shēn)经历）。

　　3.学不明白(bái)：这个时分(fēn)能够看看我国大学生(shēng)慕课，会对你的课程有很大协助的(de)。

　　4.回绝和不(bù)重(zhòng)修的人(rén)步调一致：他人没有重修课，到了大四根本就(jiù)只有结(jié)业(yè)设计和(hé)选修课了，你注定是要比他人多尽(jǐn)力一些的(de)，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得(dé)重修就低(dī)人一(yī)等，到了(le)结业的时(shí)分，只需(xū)拿(ná)到结业证的都是好(hǎo)孩子！

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