说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答(dá)题格式，三年级(jí)说明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用是(shì)说明方法及作(zuò)用：举例子(zi)：举出实(shí)际事例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举(jǔ)例子的。

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说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例(lì)的(de)说明方法说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一要(yào)注意例(lì)子的代表性，二要(yào)注意例(lì)子的适(shì)量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云(yún)就代(dài)表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具(jù)体的例子，真实具(jù)体有力(lì)地说明了……，使文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更具(jù)说(shuō)服(fú)力，可以引用一些(xiē)文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经典著(zhù)作，名家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说华约有哪些国家，华约有哪些国家组成约服力。

　　体(tǐ)现说明(华约有哪些国家，华约有哪些国家组成约míng)文(wén)语(yǔ)言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗(shī)情(qíng)画(huà)意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人(rén)不知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以增加文章(zhāng)的(de)说服(fú)力）

　　用(yòng)作引用的说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说(shuō)服力，又(yòu)增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是(shì)人(rén)们(men)比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或(huò)者(zhě)大家已经熟(shú)悉(xī)的事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往往在比(bǐ)较(jiào)中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异(yì)类相比，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出(chū)强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河发(fā)水时，来势(shì)很猛，以(yǐ)前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说(shuō)明对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了(le)使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化(huà)，还可以(yǐ)采用(yòng)列数(shù)字的方(fāng)法，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无(wú)误，不(bù)准确的数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是(shì)估计的数(shù)字也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的方法(fǎ)进行说明，既能准确(què)客观(guān)地反映(yìng)事实(shí)情况，又(yòu)有较(jiào)强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有(yǒu)一(yī)个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明对象的特(tè)点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造(zào)材料极其装(zhuāng)饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏(píng)等，因而(ér)在艺术上有雅俗(sú)之别，同时也显露了使(shǐ)用人不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物之(zhī)间(jiān)的相似之(zhī)处作(zuò)比较(jiào)，以(yǐ)突出(chū)事物的形(xíng)状特(tè)点，增(zēng)强说明(míng)的形(xíng)象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻(yù)还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和(hé)借(jiè)喻，而说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明的(de)对象形象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象、具体，可(kě)以(yǐ)进行(xíng)状(zhuàng)貌(mào)摹写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详(xiáng)细(xì)具体地(dì)说明了……，使被说明对象更准确更详(xiáng)尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的(de)交(jiāo)头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注视(shì)行人(rén)，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使被说明更(gèng)具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义：

　　用(yòng)简明(míng)的(de)语言、科学的(de)术(shù)语(yǔ)对某一概念的本质特征作规定性的(de)说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确(què)揭(jiē)示事物的本质(zhì)。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种(zhǒng)安排工作(zuò)进程的数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧面，在事物(wù)的某一个特点做些(xiē)一般性的解释(shì)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读(dú)者(zhě)在阅读时(shí)对(duì)抽象的字(zì)词能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各(gè)有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约了石料(liào)，减(jiǎn)轻了桥身的重(zhòng)量(liàng)，而且在河水暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞(dòng)的过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说清楚，就可(kě)以采用(yòng)图表法(fǎ)，来弥补单用文字(zì)表达(dá)的(de)缺欠，对某些(xiē)事物(wù)解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法表(biǎo)示出将(jiāng)来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设(shè)将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只有一个(gè)地球，如(rú)果它(tā)被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用答题格式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具体真切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清(qīng)楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）分(fēn)门(mén)别类加以说明,使说明(míng)更有(yǒu)条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明该事物(wù)的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该事物(wù)的××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出(chū)强(qiáng)调了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的(de)语言对说明的对象(xiàng)（或(huò)科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更(gèng)概括(kuò)地揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形(xíng)象(xiàng)地说明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用(yòng)引用(yòng)的方法说明事物的特征,增(zēng)强说服(fú)力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以形象化的描摹(mó),使说明更具(jù)体(tǐ)生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事理）加(jiā)以具体的解释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具(jù)体的(de)事例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的(de)数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使说明(míng)更有说服(fú)力.D、引用神话(huà)传(chuán)说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是(shì)增(zēng)强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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