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忘记是什么词性

　　忘(wàng)记是动词词性的。

　　释义：不记(jì)得过去的事;没有记(jì)住应该记(jì)住的。

　　词(cí)性：可(kě)用作名词(cí)，动(dòng)词。

　　一(yī). 引证解释

　　不记得。 例如：朱自(zì)清《背(bèi)影》：“我与父(fù)亲不相见已(yǐ)二年余了，我最不能忘记的是繁华落幕是什么意思解释，繁华落幕是什么意思？他的(de)背(bèi)影。”

　　2. 该(gāi)做的事(shì)没有(yǒu)想(xiǎng)到去做。 例如(rú)： 明·张(zhāng)居正《女诫直解》：“你众女(nǚ)将我这教诫的(de)言语(yǔ)，务(wù)要勉励，身体力(lì)行(xíng)，不要怠慢(màn)忘记了。”

　　3. 没有感觉到(dào)。 例如：李(lǐ)准《耕(gēng繁华落幕是什么意思解释，繁华落幕是什么意思？)云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云(yún)……那时我(wǒ)也忘(wàng)记害怕(pà)啦!只觉得(dé)好看。”

　　二、基本(běn)含义：

　　一个事件是(shì)否会被(bèi)遗忘，跟与其(qí)联(lián)系(xì)之(zhī)事件的数(shù)目、它所唤起情感和(hé)时间，还有和身体状态有关。但普遍认为，相(xiāng)对于(yú)记忆是主(zhǔ)动，遗忘是被动(dòng)的。就是说，人能够主动(dòng)选择(zé)记住某件事，而(ér)不能选择去忘记某件事。为了避(bì)免将重要(yào)的信息被遗忘，人们通常(cháng)的做法是(shì)复(fù)习。

晚上老师说怕我忘记(jì)了怎么回复她呢

　　晚上老师说怕我(wǒ)忘记了(le)可以回复：我会用手机(jī)备忘录注明并定个闹钟提醒的，请您放心。

　　如果依旧不放心，还可(kě)以(yǐ)用记事本抄下(xià)来，或(huò)者使(shǐ)用便条纸或者(zhě)便利贴，将担心会忘记的事情抄写下来，放在自(zì)己(jǐ)能(néng)够随时看到(dào)的地方。

　　一个事件是否会被遗忘，与其联系之事件的数目、所唤起情(qíng)感和时间以及身体状态有(yǒu)关(guān)。

　　普(pǔ)遍认为，相对于记忆(yì)是主动，遗忘是被动的。

　　就是说(shuō)，人能(néng)够(gòu)主动选择记住某(mǒu)件事，而不能(néng)选择去忘记某件事。

　　为了避免将重要(yào)的信息被(bèi)遗忘(wàng)，人们通常的做(zuò)法是复习。

幼儿(ér)园老师(shī)说忘(wàng)记了??怎(zěn)么回(huí)

　　没关系，麻烦老师尽量(liàng)在有空时解决(jué)问题。

　　幼儿园老(lǎo)师平时工(gōng)作(zuò)是(shì)很(hěn)辛苦的，要照顾几十个学生，自然(rán)是(shì)忙(máng)不过来的，就(jiù)会出现(xiàn)偶尔忘事(shì)的时候，希望家(jiā)长能够多多(duō)体谅老(lǎo)师(shī)，有事先沟(gōu)通，这样就(jiù)能够省掉很多(duō)不必要的麻烦。

　　家长(zhǎng)的体(tǐ)谅(liàng)与关心也是至关重要的(de)。

　　如果(guǒ)说，我们可(kě)以做到在(zài)平时总是非常(cháng)体谅(liàng)老师，甘愿配合老师的(de)工(gōng)作的话(huà)，老师自(zì)然会对我们的孩子有一个好(hǎo)的印(yìn)象。

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